摘要:初中生如果把学习数学当做一项必须面对的任务,或者是一个帮助他们升入高中的工具,那么数学学习对于他们而言无疑会困难重重、压力巨大。相反,如果让初中生带着兴趣去学习数学,那么他们不仅会感受到学习的快乐,同时还会在无意识中掌握知识。那么,该如何让初中生对数学感兴趣呢?众所周知,初中生正处在爱玩的年龄,既然如此,为何不尝试着用玩的方法去教导他们呢?针对这一想法,笔者对以往的教学模式进行了适当地改良‘,把游戏融入到课堂教学当中,以此唤起初中生潜藏在内心的兴趣。这样一来,不仅可以有效解决初中生学习兴趣不高的问题,还可以将课堂的学习气氛充分地调动起来,从而让数学课堂变得更加精彩,使教学质量稳步上升。