呈现方式

摘要： 0.引言“创造性”在翻译研究中并非新的概念。在译学界,关于翻译与创造性的观点大体可以分为三种:一是关注翻译活动中的人,即考察译者在翻译过程中发挥的创造性作用;二是关注文体或文本类型,认为某一类翻译(文学翻译)具有创造性;三是关注转换方式,具体分析译文创造性的呈现方式,指出其实质是一种翻译策略。

摘要： 加强对话合作,应对世界问题在博鳌亚洲论坛2022年年会“宗教领袖对话”分论坛上,东西方宗教领袖和知名学者就宗教互鉴发表看法。与会嘉宾一致认为,每一种文明与宗教都是人类智慧的结晶,以多样的呈现方式,彰显着共有的价值理念。他们愿为推动不同宗教与文明间交流互鉴,达致不同宗教与文明和平共存、和谐相处的理想贡献智慧与力量。

摘要： 为了提高危机救援过程中团体内部与外部的空间共享效率,结合建筑火灾的动态建筑结构变化与人类空间信息的认知表征、空间信息的交互方式,设计了两种空间信息界面:静态朝向信息一致信息界面;动态朝向信息一致信息界面,探究动态环境中不同朝向信息对于寻路绩效的影响。通过Unity3D软件模拟实际空间环境的动态变化,采集虚拟环境中内部人员的寻路行为,并通过录像与访谈分析建筑内外人员的交互行为。实验结果表明:1)静态信息界面下寻路时间与路径更短,寻路过程中的错误路径更少,但交互行为更多。2)动态信息界面下寻路时间与路径更长,寻路过程中交互行为更少,但错误路径更多。研究结果可以为消防救援队伍的内外协同提供支持,提升救援效率。

摘要： 包装设计在人类社会的长期发展中在不断的发展与演变。在商品极大丰富的今天,一个好的商品需要有着很好的包装呈现方式才有可能更好的占有消费市场,而同时包装对于产品的保护功能,使用功能,销售宣传等功能变成了评价包装的一个重要依据。

摘要： 2021年12月31日晚,奥林匹克塔流光溢彩。由北京市文旅局主办的2022北京新年倒计时活动于2021年12月31日至2022年1月1日在奥林匹克塔举行。本次活动以“相约冬奥、再聚北京”为主题,以奥林匹克塔光影秀为呈现方式,展现魅力京味文化,传播双奥城市文化,为即将举办的北京冬奥会和冬残奥会营造氛围。

摘要： 表征是指信息在人头脑中的呈现方式。幼儿表征是指幼儿使用大量的图像和符号来表达自己的记忆、想法、设想和感受,并运用这些图像和符号来与他人进行交流[1]。幼儿的表征行为与其年龄变化有着密切的关系,不同年龄段的幼儿所表现出来的表征行为具有不同的特点。儿童心理学家皮亚杰提出,从感知运动阶段向概念性智力过渡,必须依靠表征活动。表征存在于幼儿一日生活的各个环节中,表征的意义在于反映幼儿的思维、表达幼儿的情感,它是良好沟通的媒介,也是创造想象的基础。

摘要： 本文选取了13篇2021年高考英语书面表达题,运用数据统计法和内容分析法从试题内容、试题呈现方式、试题真实性三个维度对所选试题进行调查分析。调查结果显示:所调查的书面表达试题选材贴近生活,注重对思维能力、应用性和创造性能力的考查,较好地体现了新课改的基本理念。调查也发现该题型中存在如应用文比例过高、试题呈现方式稍显单一等问题。建议适当增加非应用文题材,丰富试题的呈现方式,增加试题交互的真实性等。

摘要： 1.观点剽窃(1)不加引注地直接使用他人已发表文献中的论点、观点、结论等。(2)不改变其本意地转述他人的论点、观点、结论等后不加引注地使用。(3)对他人的论点、观点、结论等删减部分内容后不加引注地使用。(4)对他人的论点、观点、结论等进行拆分或重组后不加引注地使用。(5)对他人的论点、观点、结论等增加一些内容后不加引注地使用。2.数据剽窃(1)不加引注地直接使用他人已发表文献中的数据。(2)对他人已发表文献中的数据进行些微修改后不加引注地使用。(3)对他人已发表文献中的数据进行一些添加后不加引注地使用。(4)对他人已发表文献中的数据进行部分删减后不加引注地使用。(5)改变他人已发表文献中数据原有的排列顺序后不加引注地使用。(6)改变他人已发表文献中的数据的呈现方式后不加引注地使用,如将图表转换成文字表述,或者将文字表述转换成图表。

摘要： 书籍设计需要通过对书籍的封面、版式、结构的整体设计,实现激发读者兴趣、链接书籍内容的作用。中国风插画这种艺术形式与书籍设计在设计空间、表现形态、呈现方式方面具有共同特征。概括中国风插画书籍设计中的特征,并通过案例介绍中国风插画在封面、内文、材料工艺方面的应用情况,探讨如何将中国风插画的内涵美、意境美等艺术特色与当代书籍设计中的封面、内文、材料工艺结合起来,以提升书籍设计的艺术感。

摘要： 一次偶然机会,我有幸观摩了我国现代舞艺术家高艳津子老师教授的6岁儿童现代舞课程。当津子老师问舞蹈是什么时,孩子们回答:“舞蹈是风和云。”“是自由。”“是魔法。”……孩子们的答案告诉我们:他们天然具有创造和诠释艺术的能力,舞蹈是其中一种重要的呈现方式,除此之外还有音乐、绘画等途径。不同的艺术美感经验最终都通过儿童自身以及相应的教育内容和手段,引领他们成为更好的自己。

摘要： 随着风景摄影的发展转向,当代风景摄影正在呈现出多元的摄影语言和美学展示,有了更多的可能性.2017年,笔者参加了宜昌市首届摄影专家工作坊的专题创作,在李亚隆老师的策划指导下,通过大量的文献查阅和社会调查,完成了关于三峡水运的风景摄影专题《平湖弯弯》.2018年,笔者参加宜昌市摄影家协会摄影创作理论研究班的学习,在朱鸿老师的指导下,以《平湖弯弯》风景摄影的实验探索为例,对风景摄影的呈现方式和审美表达进行了初步研究探讨.工作坊的摄影实践和理论研讨,拓展了对风景摄影的理解:风景摄影应该多一些对自然的深刻领悟、对社会变革的深刻洞察和对审美表达的深刻把握,肩负起无愧于时代的使命和担当.

摘要： 根据对目前世界各国博物馆领域事业发展的观察和研究，以及笔者本人的工作经历来看，博物馆社会价值(功能)的呈现方式有着一种普遍的、通用的、效果良好的趋势性方式，那就是互联网和以互联网为技术支撑的产品。无论是收藏、保护，还是展览、服务，以及教育阐释等博物馆的功能价值，都正在通过嫁接互联网尤其是移动互联网技术更新着自身的内容和形式，使得整个博物馆的工作更加符合社会观众的兴趣和需求，而以互联网技术为支撑的文博产品或文创产品，都在很大程度上让博物馆拥有了包括文化创意、教育、艺术鉴赏等更多的社会价值和发展内涵。

摘要： 全面推进素质教育,是全面贯彻党的教育方针、深化教育改革的一项根本任务,但如何使素质教育能够扎实有效的推进,并取得突破性进展,这是广大教育工作者十分关注并需努力探索的问题.初中数学素质教育与走进新课程是紧密联系着的.长期以来,初中数学教学受传统教育和应试教育的影响,在模式的框套内徘徊不前,教学效率不高,以致严重影响着培养全面发展的高素质人才教育目标的实现.课改方案、数学课程标准及新课程的理念为教育教学指明了方向,因此,要改变现状,走出困境,就必须以《新课程标准》为指导,研究新教材,用好新教材,努力解决教育教学中存在的许多问题. 新课程改革给数学教学带来新的活力,课改下的新教材的教学内容及其呈现方式面目一新,精彩纷呈的画面,生动形象的情景,给人以赏心悦目的感受,新教材融趣味性、实践性、科学性于一体,以人为本,以学生的发展为本的理念在新教材中得到充分体现,这也同时要求教师在课堂教学中采取一些新的方法来完成新教材的教学,充分体现新课标下的教育思想.

摘要： 华语缺乏可以标示词界线的物理线索,读者在阅读时必须多经历一道“断词”的处理程序.对于词汇辨识还未达到同母语者般自动化的华语学习者而言,在阅读时需耗费更多的认知资源.因此借由改变语言单位呈现的方式来省略断词的步骤,应有助于学习者快速阅读句子.本研究以母语者及华语学习者为对象,采用“自主步调阅读任务”的实验方法,探讨以“字”“词”“短句”为单位的呈现方式对阅读效率的影响.实验进行时,受试者每按一次键出现一个字、词或短句,他们以这种方式阅读文句.研究采用单因子受试者内实验设计,自变项为不同语言单位(字、词、短句)的呈现方式,依变项为“答题正确率”“答题时间”与“整句阅读时间”.结果显示,母语者在以“短句”为单位呈现的情况下阅读时间最短;学习者则是在以“词”为单位呈现情况下的阅读时间最短.由实验的结果可知,以“词”为单位的呈现方式对华语学习者的阅读有明显的帮助,理由是这种呈现方式免除了将字组合成词的认知负荷,使学习者能快速提取词义,进而实时整合与理解句义,有效增进阅读效率.本研究的实验成果为华语作为第二语言的阅读教学或教材设计提供了重要的理论基础及启发.

摘要： 随着微视频的普及,交互式微视频成为学生学习的重要资源.为了丰富《信息素养》课程的教学微视频资源,满足学习者的需求,本研究通过前期调研设计开发了相关交互式微视频,面向H大学《信息素养》在线开放课程学生开放使用.结果表明,交互式微视频资源促进了学习者对《信息素养》课程的学习,交互式微视频的呈现方式要结合课程内容定位来衡量.

摘要： 《纽约时报》与财新网VR新闻实践在报道选题、新闻呈现方式、新闻分发渠道以及时效性等四个方面存在相似之处.但由于在国情以及技术等方面上存在差别,所进行的VR新闻实践也存在着不同之处,这主要体现在将VR运用到新闻报道中的目的、VR技术的成熟度以及VR新闻的未来发展等三个方面上.拙文试从这些异同上进行分析,以期对本国VR新闻实践做出贡献.

摘要： 生态时代下的建筑人本观有了变革性的新含义,以人为本必须遵循环境保护的前提.以“持续生存”、“诗意栖居”为人本宗旨,以“自然”、“和谐”为人本精神内核,很好的厘清并调和了生态为本和以人为本的关系.重归自然、与自然协同发展是生态建筑以人为本的途径,生态建筑是人们精神的最佳寄所,使人享受于栖居自然,进入物我同境的诗化本真生活.

摘要： 生态时代下的建筑人本观有了变革性的新含义,以人为本必须遵循环境保护的前提.以“持续生存”、“诗意栖居”为人本宗旨,以“自然”、“和谐”为人本精神内核,很好的厘清并调和了生态为本和以人为本的关系.重归自然、与自然协同发展是生态建筑以人为本的途径,生态建筑是人们精神的最佳寄所,使人享受于栖居自然,进入物我同境的诗化本真生活.

摘要： 生态时代下的建筑人本观有了变革性的新含义,以人为本必须遵循环境保护的前提.以“持续生存”、“诗意栖居”为人本宗旨,以“自然”、“和谐”为人本精神内核,很好的厘清并调和了生态为本和以人为本的关系.重归自然、与自然协同发展是生态建筑以人为本的途径,生态建筑是人们精神的最佳寄所,使人享受于栖居自然,进入物我同境的诗化本真生活.

摘要： 生态时代下的建筑人本观有了变革性的新含义,以人为本必须遵循环境保护的前提.以“持续生存”、“诗意栖居”为人本宗旨,以“自然”、“和谐”为人本精神内核,很好的厘清并调和了生态为本和以人为本的关系.重归自然、与自然协同发展是生态建筑以人为本的途径,生态建筑是人们精神的最佳寄所,使人享受于栖居自然,进入物我同境的诗化本真生活.

摘要： 本发明公开了一种呈现应用程序快捷方式方法。该方法包括：获取用户当前输入的目标内容；通过预先建立的用户输入内容与程序类型之间的对应关系，确定所述目标内容对应的程序类型，作为目标类型；在所述目标类型下的应用程序中选取目标应用程序，并呈现所述目标应用程序的快捷方式。通过本发明实施例提供的方法，用户可以不退出当前应用程序，通过直接点击呈现的快捷方式就可以实现应用程序的跳转，使得应用程序之间的跳转更加便捷，提高了用户的操作效率。此外，本发明还公开了一种呈现应用程序快捷方式的装置和设备。

摘要： 本申请提供了一种在移动终端中用于呈现快捷方式的方法和装置，其中，该方法包括：响应于用户针对所述移动终端的状态栏执行的预定操作，获得所述移动终端当前的应用场景信息；根据所述应用场景信息，确定待呈现的至少一个快捷方式；在所述移动终端的屏幕上呈现所述至少一个快捷方式。根据本申请的方案，在不同的应用场景下所呈现的快捷方式是不同的，且能够符合用户在当前应用场景中的实际需求，从而使得用户能够在使用当前活动应用的同时方便快捷地从所呈现的至少一个快捷方式中选择其所期望的快捷方式。

摘要： 本发明的目的在于提供能够对使用者赋予适当的触觉的触觉呈现面板、触觉呈现触摸面板、触觉呈现触摸显示器以及触觉呈现旋钮。本发明所涉及的触觉呈现面板具备：触觉呈现电压生成电路(113)，生成对位于触觉呈现面板的操作面中的至少一部分的区域的至少一个第1电极(102a)施加的具有第1频率的电压信号，并且生成对位于触觉呈现面板的操作面中的至少一部分的区域的至少一个第2电极(102b)施加的具有与第1频率不同的第2频率的电压信号；电荷排出部(115)，与触觉电极连接，排出积蓄于导电性弹性部(6)的电荷；以及触摸检测电路(210)，检测使用者接触到触觉呈现旋钮(3)。

摘要： 本发明涉及一种用于以照相的方式呈现在承印材料上施加的印刷图的方法和一种用于执行这种方法的结构，其中，以照相的方式呈现印刷图的过程在印刷图传送通过印刷机期间，在固定的位置上借助至少一个行扫描照相机以一系列的分别具有至少一个图像行的拍摄时段(TA)来实现，至少一个行扫描照相机在每个拍摄时段(TA)内，由控制单元以确定的接通时间(EZ)的时长(T1)接通，印刷图的带状的分段被以横向于印刷图传送方向延伸的、由控制单元控制的、布置在承印材料的与至少一个行扫描照相机相同的侧面上的曝光装置以与至少一个行扫描照相机的相应的接通时间(EZ)的时长(T1)相关的曝光时间加以曝光，其中，带状的分段在拍摄时段(TA)内、在至少一个行扫描照相机的接通时间(EZ)的时长(T1)期间，以非同步的方式在第一曝光时间(WS)的时长(T2)内被以白光曝光，以及在第二曝光时间(UV)的时长(T3)内被以紫外光或以红外光曝光，印刷图在以人眼能够看到的印刷油墨印刷的至少一个图元之外具有至少一个另外的借助紫外光反应性的印刷油墨或红外光反应性的印刷油墨印刷的图元，和/或印刷图具有至少一个紫外光反应性的安全特征或红外光反应性的安全特征，印刷图的带状的分段在拍摄时段(TA)内、在至少一个行扫描照相机的接通时间(EZ)的时长(T1)期间，在第二曝光时间(UV)的时长(T3)内、对于紫外光反应性的图元或紫外光反应性的安全特征的情况，被分别以紫外光曝光，或对于红外光反应性的图元或红外光反应性的安全特征的情况，被分别以红外光曝光。

摘要： 公开了一种用于呈现随时间推移的患者口腔状况的图形表示的系统和方法。特别地，该系统和方法涉及以保持对患者口腔状况变化的关注的方式呈现随时间推移进行的多个扫描的方法。

摘要： 本发明实施例公开了内容呈现方法，内容呈现方式的推送方法和智能终端，用于根据识别出的不同的场景智能的按照不同的展示方式呈现内容给用户。本发明实施例方法包括：智能终端获取用户的上下文数据，根据该上下文数据识别用户使用场景，再确定该用户使用场景对应的第一展示方式，按照该第一展示方式呈现内容给用户，这样智能终端可以根据不同的场景智能的按照不同的展示方式呈现内容给用户，满足了用户在不同环境下对内容呈现方式的需求。

摘要： 本发明实施例公开了内容呈现方法，内容呈现方式的推送方法和智能终端，用于根据识别出的不同的场景智能的按照不同的展示方式呈现内容给用户。本发明实施例方法包括：智能终端获取用户的上下文数据，根据该上下文数据识别用户使用场景，再确定该用户使用场景对应的第一展示方式，按照该第一展示方式呈现内容给用户，这样智能终端可以根据不同的场景智能的按照不同的展示方式呈现内容给用户，满足了用户在不同环境下对内容呈现方式的需求。

摘要： 本发明提供了机器人研发销售的具有多种呈现方式的展示装置，涉及机器人销售展示技术领域，包括：导轨，所述导轨的内部开设有凹槽，在凹槽的内部呈直线阵列固定连接有隔板，隔板用于架起螺杆，导轨的内部安装有电机A，在电机A的右侧还设置有螺杆，在螺杆的外侧啮合有滑块，滑块共设有两处，且两处滑块的上侧均铰接有支撑杆，在支撑杆的上侧还铰接有台面,可通过启动电机C对齿轮进行驱动，通过齿轮与支撑圈的啮合传动来实现对机器人多维展示，解决了现有的展示装置在展示时多为采用投影或直接摆放机器人进行展示，在多角度观察时需要自体挪动身体后才能进行观察，无法采用多种呈现方式进行展示，展示效果单一且展示效果差问题。

摘要： 本发明属于人工智能技术领域，公开了一种基于不同呈现方式的教学视频自动化分类方法及系统，以三个卷积神经网络模型，通过自训练的两个YOLOV4目标检测神经网络模型和人体关键点检测技术可以准确的定位教学视频分类所需要的信息，解决了教学视频背景和人物特征改变不明显的问题，增加了特征提取的准确度。自建的卷积神经网络模型的结构适合进行Interview型和Head型两种教学视频分类，网络深度对比经典的几种视频分类算法来说刚好合适，减少了计算机硬件耗能。使用其它相关的图像数据集预处理后作为所需的训练集，突破了教学视频数据集上的瓶颈。提供了一种新的教学视频分类方式，提高了教学视频分类的正确率和效率。

摘要： 本发明提供了一种AR系统中增强呈现方式的方法，所述的方法包括：S1：利用摄像头拍摄至少一段完整的场景呈现视频，对于每段视频中的任何一个操作对象，视频中均包含两个及以上的操作视角；S2：利用步骤S1的视频构建视频库；S3：操作者进入场景进行操作，在任意时间点发出视角变换请求；S4：系统接收视角变换请求后，获取视频库中符合视角变换请求的视频片段；S5：系统将获取的视频片段覆盖原始视频流；S6：覆盖状态退出时，恢复原始视频流的场景呈现。在不增加摄像头数目的前提下，操作者可以从不同视角感知交互场景的信息，达到移动摄像头才可能达到的感知效果。