学习英语

摘要： 自选择教育这项事业之日起,笔者始终秉承着一颗初心耕耘,多年的探索与实践感悟颇多。在笔者的执教生涯中,遇到过不少学生在英语学习中产生了困惑:为什么要学习英语?难道汉语不够用吗?为什么从小就开始学习英语,但是始终却学不好呢?学生的这些问题让笔者一直不断思考如何才能做好教学工作。

摘要： 1.大学英语教学中融入水文化的重要意义1.1加强学生们的文化自信语言是文化的产物,也是文化的载体,在学习一门语言时,我们有时候需要深入了解他国的历史文化。在大学英语教学过程中,为帮助学生们深入地学习英语这门语言,教师可深入解析国外历史文化、经济文化等,来进-一步丰富学生们的知识。

摘要： 在小学英语教学中,单词记忆是学生学好英语的重点问题,也是难点问题。刚刚开始学习英语的小学生,会有这样普遍的问题存在:好不容易记住的单词,很快又忘记了,而随着教学的推进,新的生词又增加,记忆的压力会越来越大。究其原因,还是单词记忆的方法不对。基于此,如何提升小学生单词记忆,成为备受所有小学英语教师关注的课题,在此,笔者结合教学实践作如下几方面探究。

摘要： 引言英语已经成为了国际主要的语言交流,它的存在具备了非常重要的意义。随着教育的改革与发展,学生们从小就要开始学习英语,为了适应时代的发展,创新思维成为了当前英语教学的重点。加强学生们的创新思维能力,通过自己的思考去得出学习理论,以此促进学生成为社会所需的英语专业人才。

摘要： 小朋友们,你们知道吗?在学习英语的过程中,有的单词与词组是不能直接从字面上去理解的哦,我们需要动动脑筋,还要查问相关背景资料才能明白它们的含义。是不是很有趣呢?在"Do You Know the Slang?"栏目中,QQ姐姐会带你们一起去探索这些单词与词组背后的奥秘,一起来看看吧!

摘要： 小朋友们,你们知道吗?在学习英语的过程中,有的单词与词组是不能直接从字面上去理解的哦,我们需要动动眼睛,还要查阅相关背景资料才能明白它们的含义。是不是很有趣呢?在“Do You Know the Slang?”栏目中,QQ姐姐会带你们一起去探索这些单词与词组背后的奥秘,一起来看看吧!

摘要： 每个句子、每篇文章都由单词构成,学习英语的有趣点就在于研究单词的内在联系。这样做不仅扩充了单词量,也能够帮助同学们科学记忆单词、灵活运用单词。《词海遨游》由三部分构成:1.词汇拓展:呈现由主要单词衍生出的其他单词;2.重点短语:呈现以上单词的一些相关短语;3.大展身手:用以上两个部分出现的单词或短语来完成句子。

摘要： 摘 要:英语是世界上使用最广泛的语言,近这几年来,英语受到越来越多的关注。对于藏族学生来说,由于受母语环境以及教育习惯的影响,英语的学习情况比汉族学生相对弱,学生提不起兴趣,在英语课上开小差、注意力不集中,学习效率低下,因此提高藏族学生学习英语的积极性就成为了英语教师关注的焦点。本文结合自己多年的教育教学经验就如何提高学习的积极性进行深入探索。

摘要： 兴趣是最好的老师.在小学英语课堂的教学过程中,教师应转变以往的单一教学模式,重视从学生的学习兴趣入手积极创设多元、丰富及高效的教学情境,促使学生深入生动形象的教学情境中自主地学习英语知识,营造浓郁积极的课堂教学氛围,促使学生更好地在小学英语课堂的学习中理解和掌握英语知识,强化学生的英语应用能力,让学生对英语学习产生强烈的兴趣,并激发学生的学习兴趣,促使学生主动融入其中进行探究性学习.为了分析创设情境激发学生学习英语的有效教学途径,针对在小学英语课堂教学中创设情境的必要性展开分析.

摘要： 中国外交部翻译天团凭借流畅的翻译表达.精湛的翻译技巧和过硬的心理素质,让世界听到中国的声音.他们的精彩表现也点燃了很多同学学习英语的斗志。要说好用的英语学习APP,淘乐君这里可真不少。

摘要： "兴趣”是人的认识活动所需要的情绪表现，它对一个人的生活和活动有巨大的作用，对正在进行的活动起推动作用，且可以使人集中精力去获得知识。在英语教学当中，针对幼儿阶段，强调的是培养兴趣，幼儿兴趣的特征是:兴趣多限于自己愿意做的事情上，而且兴趣缺乏动机，并容易转移。在英语学习活动中，并不是所有的内容都使他们感兴趣。因此，要想使幼儿对英语学习内容感兴趣，并轻松自如地进行学习，就需要运用各种手段、各种教学方法，使其对英语学习产生浓厚的兴趣。本文对如何培养聋儿学习英语的兴趣进行了讨论。

摘要： 培养小学生英语学习的兴趣，不能只停留在课堂表面的“活”，“乐”.“玩”中。激发学生对学科的兴趣，我们注重学科本身，从学得后产生的成功体验来不断滋长兴趣,挖掘学生学习的内驱力。

摘要： 本申请涉及一种基于幼儿英语学习系统的学习方法及幼儿英语学习系统。该方法包括：本地学习端接收启动采集指令，根据启动采集指令采集场景对话信息并发送给数据处理中心；数据处理中心根据场景对话信息，获取匹配的学习场景内容及当前场景采集次数，发送给本地学习端；本地学习端根据当前场景采集次数触发不同播放模式对学习场景内容进行播放；本地学习端接收结束采集指令，根据结束采集指令停止采集场景对话信息，及生成采集数据并发送给数据处理中心；数据处理中心根据采集数据对学习场景内容进行适应性优化。本申请提供的方案，能够通过采集场景对话以匹配对应的学习场景内容，通过生成的采集数据对学习场景内容进行优化，提高幼儿的学习效果。

摘要： 本发明适用于英语学习技术领域，提供了一种用于学习和记忆英语的多功能英语学习机，包括壳体，所述壳体内安装有录音装置，所述壳体内设有放置区和书写区，还包括：固定结构，设于放置区内，所述固定结构用于固定课本，所述固定结构包括用于抵紧书本的压板和用于带动压板移动的控制组件；遮挡结构，所述遮挡结构用于将书本遮挡，所述遮挡结构包括用于遮挡书本的挡板，所述挡板内开设有卡槽，所述遮挡结构还包括用于与卡槽卡接的连接组件。本发明通过固定结构固定英语课本，英语课本和录音装置同时使用，满足学生一边听一边对着课本看的需求，学习和记忆完成后，通过遮挡结构将书本遮挡，在书写区内书写，能够及时对自己的学习成果进行检验。

摘要： 本发明公开了一种英语学习机专用手柄和英语学习装置，其结构包括学习机主体、显示屏、电源按键、USB接口、单片机、存储模块、语音模块、锂电池、扬声器、手柄主体、键盘、第一摇杆、第二摇杆、功能键和防滑装置，通过学习机主体后设置防滑装置，解决了学习机放置在桌面上，易因外界的晃动导致滑动，掉落造成损坏的问题，由拉动杆带动连接块下移，同时第一连杆和第二连杆分别通过第一转轴和第二转轴进行转动，第一连杆左端翘起，将螺杆向上抬起，再由螺杆带动活塞杆上移，同时活塞上移将真空吸盘内的空气抽进套筒内，使得真空吸盘产生负压，进而将桌面吸附住，达到能有效的将学习机固定在桌面上，避免其随意滑动的有益效果。

摘要： 本发明提供一种句子积累英语学习系统，利用其的英语学习方法及其教学方法，存储于学习内容数据库的学习目录及学习内容具有从一阶段到最后阶段的关联的内容或上层阶段包括全部下层阶段的内容，学习按设定顺序向上层按阶段进行，通过系统化的构造结构而按阶段稳定提供英语学习环境，由此，学习内容与讲授人员无关，能得到统一保障。

摘要： 本实用新型公开了一种专用于英语学习使用的英语学习机，涉及英语学习技术领域。一种专用于英语学习使用的英语学习机，包括支座，支座的顶部固定安装有安装板，安装板的上表面开设有连接槽，连接槽的内部卡接有连接块，连接块的前表面固定安装有英语学习机主体，且连接块的一侧开设有插固槽，安装板的上表面开设有与连接槽连通的活动槽，活动槽的内侧固定安装有复位弹簧，复位弹簧的一端固定连接有与连接槽连通的活动插固件，活动插固件与插固槽之间插接。本实用新型提供一种专用于英语学习使用的英语学习机，解决了现有的英语学习机为了能够放置一定的倾斜角度，一般配合支座使用，但是英语学习机的拆装较为麻烦，使用较为不便的技术问题。

摘要： 本实用新型公开了一种英语学习装置及英语学习教具，英语学习装置，包括：底座、承载组件以及存放件。底座设有收纳槽组，收纳槽组包括多个收纳槽；承载组件包括设置于底座上的承载件以及设置于承载件上的顶推件，承载件设有具有词汇出口的词汇通道以及位于词汇通道远离词汇出口的一端的暂存腔，暂存腔与词汇通道连通；存放件设置在承载件上，存放件设有用于存放词汇件的第一存放腔，第一存放腔具有投放口和排出口，排出口与暂存腔连通。教师通过统计上述英语学习装置及英语学习教具的收纳槽内词汇件的数量，就能及时掌握学生对各个收纳槽所对应词性的掌握情况。

摘要： 本发明公开了一种用于学习英语的智能型英语学习设备，包括外壳，所述外壳上端设置有主体设备，所述主体设备的下端靠近外壳的上侧内部安装有调节机构，所述外壳的下侧内部安装有收纳机构，所述调节机构包括开设在连接槽上侧内部的连接槽，所述主体设备的下端靠近连接槽内侧位置固定连接有活动框，所述活动框的后侧位置开设有散热口，所述活动框的前侧两端均固定连接有第一连接轴，所述活动框两侧下部均开设有第一收纳槽。本发明所述的一种用于学习英语的智能型英语学习设备，通过调节机构、收纳机构之间的相互配合，减少学生低头学生的情况，同时可以收纳一些物品进行存放。

摘要： 本发明公开了一种用于学习英语的智能型英语学习设备，包括挡板以及右放置盒，挡板右端通过转轴与右放置盒相连接，左放置盒与右放置盒连接处前侧固定有弹性布，左放置盒左表面以及右放置盒右表面底端均固定有支撑腿，支撑腿内通过转轴转动连接有U型板，支撑腿均向后侧延伸，左放置盒与右放置盒内部下表面均固定有电池盒，电池盒内均连接有多节电池，电池盒上端均可拆卸连接有盖板，左放置盒与右放置盒内部上表面均固定有LED灯管、弹性拨片以及挡板，挡板位于LED灯管前侧，弹性拨片位于LED灯管互相远离的一侧，左放置盒前表面嵌有光线传感器。本发明可以调节任意角度，便于携带，功能性强，便于多场景使用，保护使用者眼睛健康。

摘要： 本发明公开了一种用于学习英语的智能型英语学习系统，其结构包括倾斜遮蔽层、控制按钮、主机，倾斜遮蔽层嵌入于防护边框内部，当儿童在使用该设备时，通过外界的力对其控制按钮进行操作，其透过显示屏幕进行查看，位于碾压芯上方的缓冲回摆条将会顺着斜度往下滑动，将由叠压层对扯动囊的挤压，让其内扩角对外界进行调整，使其能够顺利的贴附于外界进行移动，其主托体移动时，回卷条将会受到遮布的拉力，被顺着拖动，缠绕于芯体的外部，其重力摆球将会受到回翘条的推动力，由碾压芯往上挤压的力，让其回位，其遮布也将一并打开，能够在对象儿童使用时间过长，形成不良姿态，让眼睛离设备过近时，遮住其所观看的部位，提醒使用者调回原位。

摘要： 本发明公开了一种用于学习英语的智能型英语学习系统，包括智能型英语学习系统、保护壳和智能型英语学习机；本发明使用前使用者需要根据实际的英语掌握水平在等级选择模块中选择对应的等级，选择过后结果会由微处理器模块存进存储模块中，当使用者利用搜索模块搜索时，微处理器模块会在存储模块中调取了解使用者的英语水平，从而指令查找模块在对应等级的资料库中查找合适的学习资料，避免使用者在检索适合自己水平的学习资料的过程中耗费大量时间的问题发生；且随着学习时间的增长，使用者可使用等级切换模块重新选择等级，保障提供给使用者的资料具有针对性，提高使用者学习英语的积极性。