人文性

摘要： 语文阅读教学从表面上看是教师引导学生对教材中文质兼美的文章进行学习,实际上这些文章只是学习的媒介,最终目的是要达到对学生语文综合素质的培养,这是由语文学科性质——工具性与人文性决定的.阅读教学是语文教学的重要组成部分,文章对在语文阅读教学中如何体现语文学科的性质进行研究,以提高语文阅读教学质量,提升学生语文核心素养.

摘要： 长期以来,数学课程内容表现出的特点是“高度的抽象性、严谨的逻辑性与准确性、广泛的应用性”,这使得数学成为枯燥、难学与难教的同义语。针对此,人们对数学课程与教学的认识逐渐出现了“生活化”的倾向。教科书与课堂教学中充满了与物质生活息息相关的内容,“为了生活”而学的说法愈发盛行。熟悉的生活情境对于学生的认知是必要的,但并非是充分的。在“素养导向、育人为本”理念的指导下,数学课程与教学还需要让学生体验并感悟精神生活的“人文性(Humanity)”。而对“美(Beauty)”的鉴赏与创造,是人文性的重要方面。

摘要： 教养对于初中学生来说,不是一个陌生的概念,语文学科在体现人文性的时候,所追求的目标之一,也就是学生教养的形成。诚然,教养的形成并非一朝一夕之事,但是对于初中学生来说,铺设一条通往教养的路径,却是语文教学的必然选择。这个时候来读统编版初中语文九年级上册《论教养》一文,就可以发现别样的意义。从教养形成的机制上来看,教养并非"论"出来的,但当有识之士"论教养"的时候,却依然可以从这样的文本当中读出教养的意义——比如说对于初中学生而言,如何形成教养?如果在文本解读的过程当中真能回答这个问题,那文本的意义也就在解读的过程中彰显出来了。

摘要： 大自然馈赠给人类的礼物有很多,其中有许多是天然的艺术品,自古以来就受到中国人的青睐,图1“石兮壶”的创作就是从奇石中得到的灵感,利用紫砂自身优良的塑性,模拟创作出奇石的形态,并将这种形态与紫砂壶自身的结构融合在一起,诞生出兼具紫砂壶人文性和石趣的全新的茶壶造型.

摘要： 近年来,我国外语学界围绕外语专业的学科属性问题或学科性质问题,展开了学术争鸣。梳理1995—2020年中国知网全文数据库相关文献,考察我国外语学科人文性研究的总体趋势、研究主题以及研究热点,结果表明:我国外语学科人文性研究从2008年开始受到关注,2014年达到峰值;研究主题主要围绕外语教学、外语教育中的人文精神、人文素质、人文素养、人文主义展开;研究热点主要体现在强调外语学科回归人文学科本位的重要性以及在外语教育教学过程中如何体现人文性,外语教育、外语教学的工具性与人文性的概念辨析与界定等方面。但是,从哲学的高度、跨学科的综合性视角对外语学科的人文性特征、外语学科加强人文教育的实现路径等问题的研究尚不多,值得进一步开拓与挖掘。

摘要： 经过近一个世纪的努力,中国的海洋文学研究取得了诸多成绩,主要包括三方面的内容:界定概念以推进类型化研究、选择经典并勾勒海洋文学史、开展海洋文学批评。今后需要进一步推进海洋文学类型化研究,引入生态思想重新审视“海洋性”“人文性”“文学性”的关系,建立起符合海洋文学特征的批评体系,让海洋元素参与丰富中国文学与中华文明的内涵,并为人类与海洋和谐共处打下坚实的文学基础。

摘要： “共同体”已经成为哲学的一个重要问题域。哲学对共同体的论述既有宏观世界叙述,又有微观路径分析;既有超验视角,又有经验视角;既有形上之思,又扎根于生活实践。概括地说,哲学主要从本体论意义和认识论意义两个方面对共同体展开研究。关注共同体的问题仍然是当代哲学的社会使命,当代哲学对共同体的沉思将呈现如下走向:延展共同体公共性的本体意蕴,凸显共同体回应性的实践意蕴以及激活共同体人文性的价值意蕴。

摘要： 2018-2020年,一些关系到外语专业改革和发展命运的文件和政策相继出台,学界围绕新《国标》和“新文科、大外语”的讨论,明确了英语专业发展的本质、瓶颈和方向性问题。全国一些外语院校改革的方案和做法很值得全国各英语专业借鉴,其中不乏贴近ESP新工科转向的思路。而把握政策大方向、坚持英语专业的“人文性”、结合具体校情落实改革,则是大多数英语专业走向发展的切实可行的方案。

摘要： 小学《道德与法治》以学生生活为基础,是一门融思想性、人文性、综合性和实践性为一体的新型课程。但是,在相当长的时间内,小学《道德与法治》的教学离课标与课改有一个较大的落差,成为一个重要且亟待破解的难题。针对突破这一问题的关键所在,笔者经过研究与实践认为,加强预习设计是课改的前提与基础,能够为深度学习创造条件和氛围。

摘要： 义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质,如何利用教材、挖掘教材人文要素、真正落实立德树人是英语教师上好每堂英语课的关键。因此本文以初中人教版新目标教材为例,分析教材人文要素内容分布,并就其存在问题提出相关建议,以期通过更好的英语课堂提高学生人文素养,培养学生文化意识。

摘要： 承袭布扎教育体制的台湾高等建筑教育,在经历了半个多世纪的发展之后,目前已经有28所院校培养建筑专业的本科毕业生.各个学校由于地域、师资、传统等因素而有限地发展了各自的建筑教育特色,而其中一个共同的特点,就在于注重建筑教育的人文性和学生培养的全面化,大量人文性课程的开设和通识化教育为学生的择业选择提供了更广阔的平台.通过对台湾本科建筑教育的分析，笔者认为，大陆的本科建筑教育应该从3个方面进行适当的改革：基础课程设置的广度和深度；教师配备的多元与多样：专业课程设置的灵活性和跨域性。目前处于国际化和多元化背景之下，如何应对建筑学科领域的新发展，是大陆建筑教育必须面对的。基于已有的传统和基础，关注和审视境外高校建筑系的发展，借鉴好的经验并加以改造以适应社会现状及未来的发展需求，最终形成开放的建筑教育体系与各自的办学特色，是一条可资探索的道路。

摘要： 大学语文课堂上开展学生演讲活动,让课堂也成为学生展示自我的一个舞台.这个活动内容丰富多彩,又具有趣味性和易于开展的特点,实践证明是实现大学语文人文性和工具性的一个好方法.

摘要： 核心素养旨在深化终身教育的理念,强调一种用知识技能解决问题的能力.核心素养的培养以教育行动性为指向,行动以沟通交流为本质,可以彰显教育的生活本性和个体的社会责任感.在核心素养培养下的教育质量评价,强调以自我发展为核心的教育目的,在教学中更多的关注个人如何获得持续不断成长的能力,将抽象的知识和现实世界发生联系;回归教育情境性,转识成智,使教育质量评价更富多元性与人文性.

摘要： 教育评价是当代最为活跃的教育改革领域之一,其在当今教育世界的框架建构和效率提升中发挥了核心作用.从内涵来看,教育评价的灵魂是教育质量控制,本身也是一种技术性存在.现代教育评价的核心逻辑是技治主义,它是一种治理和管理的技术化思想,也是追求通过建构框架去实现事务硬化的精神.现代教育评价的技治主义逻辑是:通过发展技术对材料进行收集和处理以得到对教育事务实态和价值的把握和判断,然后根据实态和价值的把握和判断对教育事务进行质量控制并占有规训权力.技治主义支撑下的现代教育评价更加信息化和数量化,在规训权力上又增添了算法权力的新形式,这些都使其自身陷入伪科学化、价值观独断和结构僵化的整体性风险.在根本上,基于技术的教育评价发展是必要但有限度的,现代教育评价的技治限度有:保持教育评价目标教育事务质量观的弹性;维护教育评价技术的最低限度人文性;保障教育评价的民主参与性;尊重教育评价目标教育事务的特例性.

摘要： 云南元谋,地处滇中高原北部,是滇西北大香格里拉旅游环线上,人文旅游资源和自然旅游资源最为丰富的地区之一.元谋是东方人类的发祥地,元谋盆地和举世罕见的土林地质奇观,是以古人类演化遗迹,地质地貌自然遗迹为保护核心的地区,是供古人类、地质、地理、环境保护、观光旅游等学科开展科研的大型基地.元谋盆地的土林群落,总面积达42.9平方公里,是目前国内唯一可以和美国布莱斯大峡谷相媲美的著名旅游景区.土林地质奇观,土柱高大密集,错落有致,形状各异,风姿楚楚、蔚为壮观,具有浑然天成,壮观多姿、沉雄激越、苍茫古朴等特征.评判自然景观的美学价值,通常从自然性、人文社会性、形式独立性、美丑二重性四个方面去认识及领悟.对自然景观文化审美层次的分析评价,则集中体现于自然景观对人的精神意识所产生积极作用的"悦形、逸情、畅神"三个方面.对自然景观审美的感性认知,则往往围绕自然美及文化美的主要表现形态进行.而土林地质奇观的美学价值,则集自然性及人文性精华为一体,集中体现于哲学、文学、艺术、科学和历史文化价值等方面.具有较高的科学价值、科研价值、文化价值、艺术价值、美学价值及观赏价值.

摘要： 近年来,在生境破碎化程度不断加大,人文游憩需求不断增长的常态下,具有生态与人文双重属性的绿道规划迅速发展.绿道规划始于沿海经济发达地区,西南山地城市在借鉴和学习的过程中,缺乏对规划理论和方法的适宜性思考,绿道规划建设存在诸多隐患.本文梳理了山地城市绿道规划的盲点与误区.基于生态和人文的视角,从区域-城市-社区三个层次对西南地区山地城市绿道规划实践进行分析和解读,探讨了山地城市绿道空间生态人文的耦合关系,旨在完善山地城市绿道规划的价值内涵,提出相应的规划原则和策略,为以后山地城市绿道规划建设提供指导.

摘要： 本文分析了英文诗的人文性和艺术性特点以及在提升学生的人文素养,激发学生的英语学习兴趣等方面的突出作用,并结合具体案例探究英文诗创作与欣赏在高中英语阅读、语法、词汇教学中的创新运用与实践.

摘要： 文章以非物质文化遗产这一理论视角,探讨了泉州南音在我国的起源及文化价值.在探究其当代保护理论的同时,也比较了海峡两岸在民间南音保护机制上的差异,并希望从整体性、传承性和人文性三个方面来理解泉州南音在当代的保护与传承问题.南音作为一种民间音乐文化形式，对它的保护应该是百年大计。而无论政府如何扶持，对南音文化的传承与保护也依然需要仰仗广大群众对它的真爱程度。

摘要： 标识系统是园林中最能体现当地的人文性、社会性,进而直接影响当地城市形象的设计之一.本文介绍了CI系统的概况和特点,及CI系统与园林人文标识的结合,同时以南京滨江风光带园林标识系统设计为例,结合地域文化特征,概括分析了CI系统在园林标识系统设计中的原则及创作手法,试将其理论和框架应用到园林标识系统的设计之中.一处好的园林景观既能够彰显当地景观文化，又能够体现特有的人文素质，而园林标识能够很好地展现其内容。应通过对城市具体区块的研究与调研，挖掘城市的人文特色、特点，并将CI系统的形式与园林人文标识相结合，提升园林带给游客的文化感和记忆感，真正做到文化与游人的有效沟通。

摘要： 《大学语文》课程的主体内容是由一个一个经典文本组成的,但是对经典文本的教学依然缺少对文本的微观分析.本文重提文本细读对经典文本阐释与教学的重要性,尝试构建“寻找文本的关键词句——寻找文本中的症候、断裂、空白点——走向文本深层与文化诗学”三层次文本细读教学模式,并从三个方面进行了深入的价值透视与反思.以期穿越时空的经典文本经过文本细读的烛照,发挥其在学生精神建构的当代意义.

摘要： 本发明属于一种趣味性多人文学教学对战装置；包括支撑板，支撑板底部设有锁紧脚轮，支撑板顶部与下底板相连，下底板顶部通过支撑立柱与上顶板相连，上顶板和下底板的中间位置上设有六边形插孔，上顶板的上表面设有凹槽，凹槽的四周设有边框，六边形插孔的外侧设有若干个凸起圆柱，凸起圆柱与边框之间设有凸起挡块，边框的中部设有终端插槽，终端插槽的一侧设有若干个弹力球放置孔，终端插槽的另一侧设有用于发射弹力球的弹性单元；具有结构简单、设计合理、有效的提高了学生的学习兴趣，能够实现教学与娱乐一体化，通过趣味性随机对战及抢答的授课方式以提高学生的注意力和学习积极性的优点。

摘要： 在传统的基于遥感影像的城市人居环境适宜性评价中，评价尺度多聚焦于大面积的行政区域，且侧重于自然要素的影响，导致评价结果相对较为片面，不够准确。本发明针对上述问题，公开了一种基于自然和人文多要素的城市建成区人居环境适宜性评价指标体系，再利用栅格数据主成分分析法对各指标进行赋权的方法。该方法包括如下步骤：步骤1)采用生物物理成分指数(BCI)对城市不透水面进行提取，剔除异常值后建立缓冲区，生成城市建成区。步骤2)基于科学性和实用性的原则，将城市的植被、水体、不透水面、温度作为影响城市人居环境的自然要素指数，夜间灯光、空气质量、交通作为影响城市人居环境的人文要素指数，构建基于遥感栅格数据的城市陆表环境综合评价指标体系。步骤3)根据上述构建的城市人居环境适宜性指标体系，进行单因子指标选取与测算。步骤4)针对遥感栅格数据特征，选择栅格数据主成分分析法测定城市人居环境各指标权重。步骤5)根据上述计算得到的城市人居环境各指标权重，对各指标图层进行栅格加权叠加处理，得到城市人居环境宜居性评价结果。

摘要： 本发明属于一种趣味性多人文学教学对战装置；包括支撑板，支撑板底部设有锁紧脚轮，支撑板顶部与下底板相连，下底板顶部通过支撑立柱与上顶板相连，上顶板和下底板的中间位置上设有六边形插孔，上顶板的上表面设有凹槽，凹槽的四周设有边框，六边形插孔的外侧设有若干个凸起圆柱，凸起圆柱与边框之间设有凸起挡块，边框的中部设有终端插槽，终端插槽的一侧设有若干个弹力球放置孔，终端插槽的另一侧设有用于发射弹力球的弹性单元；具有结构简单、设计合理、有效的提高了学生的学习兴趣，能够实现教学与娱乐一体化，通过趣味性随机对战及抢答的授课方式以提高学生的注意力和学习积极性的优点。

摘要： 本发明公开了一种基于物联网的便携式人文地理信息查询系统，涉及查询系统柜技术领域，包括一侧开口的信息柜体和信息柜交互屏本体，信息柜体内壁的顶部活动设有活动块，信息柜交互屏本体通过调节组件设置在活动块的一侧，信息柜体的底端固定设有中空的底座，底座的内部设有便携移动组件，调节组件包括安装板和两个第一多级电缸，安装板固定设置在活动块一侧的顶部，两个第一多级电缸均固定设置在活动块一侧的底部，本发明的有益效果是：通过设置的调节组件，便于调节不同的使用角度，通过第二多级电缸带动活动块使滑块在滑轴上移动，使信息柜交互屏上下移动，便于调节角度和高度，提高适用性。

摘要： 本发明公开了一种基于GIS的人文地理综合数据采集系统，包括GIS信息服务器，GIS信息服务器内置有信息处理模块和信息规划模块；遥感拍摄模块，用于根据信息规划模块所发布的规划区域对该区域进行遥感成像，并通过第一通信模块发送给信息处理模块；摄像模块，用于根据信息规划模块所发布的规划区域对该区域进行实地周期性摄像，并通过第二通信模块发送给信息处理模块；采集终端，采集终端用于接收到信息规划模块所发布的规划区域后；优点是其数据更新较为及时且采集范围较广。

摘要： 本发明涉及人文社会科学技术领域，且公开了一种便携式人文社会科学用文件收纳箱，包括箱体，所述箱体内部开设有收纳槽，且所述收纳槽的内部前表面与外部相通，所述收纳槽内部左右两侧均开设有滑槽，所述滑槽内部前表面上方开设有贯穿式的通槽二，所述滑槽内部下方前后两表面之间转动连接有螺纹杆，所述螺纹杆外表面前方与后方均螺纹连接有内螺纹套块，所述内螺纹套块顶端开设有贯穿式的凹槽二，该收纳箱在使用时便于对单独的纸张文件进行收纳整理，从而使得该收纳箱实用性较强，同时该收纳箱在使用时内部空间可以根据不同大小的文件夹进行调节且该收纳箱便于进行移动，从而使得该收纳箱可以满足更多的使用需求且便携性较好。

摘要： 本发明公开了一种人文社科书籍导读查询装置，属于人文社科书籍管理技术领域，包括：查询机主柜体，所述查询机主柜体朝向操作面一侧的顶部转动连接有辅助板，辅助板能够转动至水平以及竖直位置；所述查询机主柜体与所述辅助板相邻的两侧壁上均设置有限位机构，用于对辅助板水平支撑；所述限位机构包括安装在查询机主柜体侧壁上的壳罩，所述壳罩朝向辅助板的一端穿设有托臂，所述托臂与壳罩均沿查询机主柜体宽度方向设置，且所述辅助板处于水平位置时所述托臂与所述辅助板的下表面水平抵触。所述辅助板的两侧靠均开设有限位凹槽。该人文社科书籍导读查询装置，能够为查阅者提供物品存放平台，且易于收合。

摘要： 本发明公开了一种便于人文关怀用护患沟通装置，包括患者终端模块、患者端微服务站、站内中转模块和护理人员终端模块，所述患者终端模块通过蓝牙与患者端微服务站之间实现数据双向传输，所述患者端微服务站用于收集和处理患者的需求信息指令，并将需求信息通过光纤传递至站内中转模块，所述护理人员终端模块通过wifi或ziggbee协议与站内中转模块连接。不同于现有的固定结构的医院病床呼叫器，本发明提出的沟通装置，使患者无需一直待在病床边即可在有需求的情况下实现对医护人员的远程呼叫和文字通信，便于责任护理人员第一时间获取患者的需求信息，并根据患者的实际需求采取相对应的处理措施，解决了患者因语言障碍导致沟通不畅的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种具有人文关怀功能的智能轮椅，包括轮椅本体，所述轮椅本体上通过调整机构连接有安装板，所述安装板上安装有摄像头，所述安装板上通过驱动机构连接有回形框，所述回形框上设置有便于摄像头镜头清理的清理机构。本实用新型的具有人文关怀功能的智能轮椅，通过摄像头对轮椅本体上失能老年人的情绪及行为状态进行监控拍摄时，通过清理机构，完成对智能轮椅的摄像头镜头上灰尘的清理操作，不需要操作者手动进行擦拭，便于操作，且通过清理机构将摄像头上灰尘的及时有效清理，更加便于轮椅本体对失能老年人的监控拍摄操作，能够及时掌握老年人的情绪及行为变化，更加便于轮椅本体对失能老年人的护理看护使用。

摘要： 本实用新型公开了一种人文景观照明装置，涉及照明领域，包括装置本体，装置本体底部固定连接有连接块，连接块外壁开设有开孔，装置本体底部设有旋转盘和连接盘，旋转盘通过导电滑环与连接盘转动连接，旋转盘顶部固定连接有连接孔，连接盘底部通过法兰与固定柱相连接，装置本体内部安装有调焦筒和照明筒，照明筒内部嵌设安装有LED灯板、驱动电源以及风扇，装置本体位于风扇一侧外壁开设有若干透气孔，通过开孔与连接孔配合固定销能够实现对照明灯的上下角度调节，通过旋转盘、导电滑环、弹簧卡块和凹槽能够实现对照明灯的左右角度调节，使照明装置照明效果更好，通过尾部风扇配合透气孔能够对LED灯板以及驱动电源进行散热，延长照明灯的使用寿命。