识字教学法举隅

摘要

＜正＞识字,原本是一个"倒金字塔"式的知识建构过程。由于在识得基本字之后的教学中,许多教师没有注重对字理方面的内涵进行解说,没有依据字理对汉字规范展开辨析,导致学生出现用字错误。规范汉字教学目标包含:规范汉字识认能力、规范汉字分析能力和规范汉字运用能力等三个方面。培养学生这三个方面的能力,首先要让学生对汉字产生学习的兴趣。因此,笔者认为规范汉字教学可以适当引入汉字文化方面的知识,从汉字本身探寻我们授课的着眼点。一、还原古文字形态,分类讲解规范汉字