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课堂内外·教师版

OPEN CLASS Teachers’ Version

《课堂内外·教师版》是面向国内外公开发行的国家级学术期刊，是主要面向小学及初中各学科教师、班主任、教育管理者的综合性教育学术研究期刊，是全国基础教育领域的主导期刊之一。本刊秉承“革新教育理念，推动优质教育”的宗旨，紧密结合教育改革和发展的重点、热点问题，多方位、多层面介绍基础教育教学研究的前沿成果，努力强化教育理论刊物的实践功能。

发文量：0
被引量：169
H指数：0
开始收录时间：-
CNKI综合因子：-
维普期刊影响因子： -
万方期刊影响因子：0.06
创刊时间：-

国内刊号/CN：50-1079/G4

国际刊号/ISSN：1007-4880
发行周期：月刊

邮发代号：-
主管单位：重庆市科学技术协会

主办单位：中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外·教师版-联系信息

主编：王黎
电话：023-63027073
邮箱：ktnwjsb@foxmail.com
地址：重庆市渝北区财富中心财富三号B栋7楼
邮编：401121

课堂内外·教师版-获奖情况

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共4384条结果

1.学前教育中幼儿探究精神培养探析
- 刘莉;
- 《课堂内外·教师版》 | 2020年第007期
摘要：幼儿拥有强烈的好奇心,会对周围世界提出疑问,在探索、建立自己的理论来认识周围世界.基于此,本文提出一系列教育教学策略,旨在基于幼儿探究欲望的科学内容,采用引发幼儿自主探究的指导策略,鼓励幼儿大胆探究,做好合作者、支持者、引导者的角色.
2.让“绘本”牵手“写话”——小学低年级绘本写话初探
- 王姗;
- 《课堂内外·教师版》 | 2020年第007期
摘要：绘本精炼的文字和图画可以带给儿童非常自由的想象空间,是最适合低年级儿童阅读的,对于低年级儿童的阅读兴趣的培养、阅读能力及写话能力的发展都有着重要的作用.教师可以针对低年级孩子的身心特点,充分利用绘本教学资源,挖掘绘本与写话的链接点,可通过如仿写句式,补写“空白”,续写故事,创作绘本等多种训练形式进行绘本阅读与写话教学,丰富写话形式,激发写话兴趣,享受写话的乐趣.
- 绘本阅读;
- 仿写;
- 补写;
- 续写;
- 创作;
3.劳动教育去形式化还要打'强心针'
- 罗义安;
- 《课堂内外·教师版》 | 2020年第008期
摘要：日前,陕西省教育厅印发通知,部署落实《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》,明确劳动教育是大中小学必修课程,与学科课程并列设置;学校是劳动教育的实施主体,要开齐开足课程,不得挤占、挪用课时。
4.农村小规模教师专业成长路径和方式研究
- 陈红娟;
- 《课堂内外·教师版》 | 2020年第008期
摘要：农村小规模学校是农村教育发展的基础,而农村小规模学校的教师资源,又是农村教育的重要组成核心,也是农村教育发展的基础力量和基础方式,本文是对农村小规模教师专业成长路径和方式的研究.
5.如何在小学教学中实施禁毒教育
- 何玉书;
- 《课堂内外·教师版》 | 2020年第008期
摘要：禁毒教育应从小学阶段抓起,让学生从小就对禁毒知识有深刻认知,这样才能有效帮助学生抵制毒品诱惑,树立健康、良好的生活习惯.在小学教学阶段,除了学校安排的禁毒教育宣传工作外,教师也应从多方面落实禁毒教育工作,提升禁毒教育的影响面和接触面,有效培养学生的毒品预防意识.
6.小学综合实践教学中多元智能培养策略
- 陈彤生;
- 《课堂内外·教师版》 | 2020年第008期
摘要：在小学综合实践教学的过程中,实现对学生多元智能的培养,可以使学生的综合素质能力得到进一步提升.本文将根据小学综合实践教学过程中多元智能培养的特点,来探讨在实际教学时,应当采取哪些措施进行课堂教学,以此保障多元智能培养的效率与质量.
7.让劳动变得不再简单
- 潘小春;
- 《课堂内外·教师版》 | 2020年第008期
摘要：劳动教育是中学教育中不可缺少的重要组成部分,是全面贯彻落实教育方针、实施素质教育的基本途径.劳动教育在青少年意志、品质培育,创新精神和实践能力培养等方面具有不可替代的重要作用.
8.刍议当代小学生健全人格教育问题
- 孙星伟;
- 《课堂内外·教师版》 | 2020年第008期
摘要：小学阶段是学生学习尤为关键的时期,这一时期对小学生的人生观和价值观的培养都起着重要的作用,同时也是学生学习知识和培养技能最为重要的时期.学校的教学不应只教学生学习基础知识和做题技能,还应教会学生如何做人.本文就培养小学生健全人格的教育方面做出了相关讨论.
9.浅析小学低年级道德与法治的生活化教学
- 王奕平;
- 《课堂内外·教师版》 | 2020年第008期
摘要：在素质教育不断深入的背景下,国家教育部门对道德与法治教学的关注度逐渐提高,在小学低年级道德与法治教学中渗透生活化教学,不仅可以帮助学生树立良好的价值观念,还可以为学生日后的学习奠定良好的基础.本文主要阐述小学低年级道德与法治应用生活化教学的有效策略.
10.我的'素质教育'意识
- 周建华;
- 《课堂内外·教师版》 | 2020年第008期
摘要：教师的劳动对象不是抽象的存在,而是具有丰富内心世界的人,每个学生都具有独一无二的个性,并处于发展变化之中.因此,可以说没有绝对的教育真理,教书育人永远是个摸索的过程.
11.综合实践活动主题设计与实施策略
- 周华;
- 《课堂内外·教师版》 | 2020年第008期
摘要：受教育制度改革影响,小学综合实践活动课教学工作的宗旨与内容均发生了变化.在教学工作中融入核心生活力,结合不同学生的爱好与兴趣,科学设计综合实践活动的主题内容,有利于提高教学效率.本文将综合实践活动主题设计与实施策略作为主要研究内容,致力于有效提升小学综合实践活动主题设计和实施工作的总体水平.
12.做一名有思想的教育者
- 陈治权;
- 《课堂内外·教师版》 | 2020年第008期
摘要：思想,是人类在一定社会活动中的开悟,是支撑一切事业永远向前的灵魂.教育,是开发生命的事业,也是思想者的事业.教育思想需要沉静、理性、宽广甚至超俗.
13.小学低段《道德与法治》教材教学策略
- 杨红;
- 《课堂内外·教师版》 | 2020年第008期
摘要：对照部编教材《道德与法治》的课标要求,为了提高教学的有效性,可以打造多彩课堂、营造缤纷情景、怀揣童心进课堂、组织多元的体验感悟活动的教学策略,让孩子在潜移默化中接受道德品质、价值观教育,达到教育目的.
14.兴趣让学习变得快乐起来
- 陈俊;
- 《课堂内外·教师版》 | 2020年第008期
摘要：作为一门综合性较强的学科,语文在小学生学习发展中扮演着重要角色.那么,怎样才能使学习变为快乐的事情呢?我认为,激发和培养孩子的学习兴趣是至关重要的.这需要语文教师进行不断的改革与创新.
- 小学语文;
- 改革;
- 创新;
- 实践;
15.语文课如何培养学生掌握学习方法
- 陈玉华;
- 《课堂内外·教师版》 | 2020年第008期
摘要：百年大计、教育为本.随着教育的改革,传统的"填鸭式"教学方法早已淘汰于时代的洪流中.现代社会对于人才提出了不同的要求,教师的教学方法也应随之改变.苏联教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议中》反复强调的就是——阅读、思考和表达.心理学研究小学6-10周岁的学生正是思维方式形成、表达能力形成的绝佳期.因此,在从事语文教学的过程中,我更加注重培养学生的学习能力和表达能力."授人以鱼,不如授人以渔".在教育教学过程中我尝试着通过课前预习、课上指导、课下延学三步法,培养学生掌握学习方法、提高学生的自学能力和表达能力,让学生做自己学习的主人.在这方面取得了一定的成果,现以语文课为例浅谈一下我的做法.
16.小学语文教育专业实践性教学创新与思考
- 李泉;
- 《课堂内外·教师版》 | 2020年第008期
摘要：语文是教育课程机制中的核心学科,在小学生的学习中扮演着重要角色.它要培养学生的人文情怀与综合能力,还对学生的整体素质培养具有严格的要求.这就需要语文教师在课堂中融入实践性理念,并进行不断的改革与创新.
17.小学生在疫情防控期间居家提高语文书面表达能力的建议
- 丁科文;
- 《课堂内外·教师版》 | 2020年第008期
摘要：如若说阅读是学生构建知识的过程,那么书面表达就是知识转化的过程.只有具备良好的书面表达能力,学生才能完成知识的转化.受此次新冠疫情的影响,学生只能居家学习,但教师可以抓住这一契机,培养学生的书面表达能力.本文以小学生的书面表达能力为研究对象,首先分析了小学生书面表达能力发展的特点,并在此基础上探究了疫情居家学习期间提高小学生书面表达能力的策略,以希望丰富学生的居家学习内容,促进小学生语文综合能力的全面提升与发展.
18.浅谈小学语文经典诵读教学中的实践探索
- 陈平祥;
- 《课堂内外·教师版》 | 2020年第008期
摘要：小学语文经典诵读教学一方面能培养小学生对传统文化知识的掌握和了解,另一方面还能够帮助小学生培养爱国情怀.文章从社会主义核心价值观的角度分析小学语文的经典诵读的有效途径.
19.小学低年级语文情境教学法探究
- 侯秀凤;
- 《课堂内外·教师版》 | 2020年第008期
摘要：在素质教育进程日益加深的背景下,语文教学在整个小学教育中的地位越来越重要,而情境教学在语文课堂效率提升方面发挥着非常重要的作用.具体来说,借助情境创设教学法,可以充分激发学生的兴趣,增强学生对于文本的实际鉴赏能力与团队合作能力.
20.小学语文读写结合教学策略探究
- 黄吕艳;
- 《课堂内外·教师版》 | 2020年第008期
摘要：阅读和写作是语文教学的重难点,是培养学生语文素养的主要途径.传统的语文教学习惯将阅读和写作分离开来,使得阅读和写作风马牛不相及,不利于学生综合能力的提高.著名特级教师沈大安老师曾经说过,将阅读和写作结合起来是提高语文教学效率的一种行之有效的方法,符合语文教学的规律,可以让语文教学多姿多彩,精彩纷呈.
21.探析小学语文课堂教学的有效性策略
- 游选超;
- 《课堂内外·教师版》 | 2020年第008期
摘要：不论哪一阶段的学生,语文学习都至关重要,小学更是养成良好语文学习习惯的关键时期,提高语文教学质量十分必要.本文提出了一些有助于提高小学语文课堂教学效率的策略,供相关研究人员参考,为推动我国小学语文教学的优良发展做出一些贡献.
22.小学语文教学如何培养学生高阶思维能力
- 黄贵石;
- 《课堂内外·教师版》 | 2020年第008期
摘要：培养学生的高阶思维能力,是当前小学语文教学的重要任务.老师需要对当前高阶思维能力培养现状进行分析,然后提出有效的培养策略,不断发展学生的思维品质,提升课堂教学效果.
23.小学语文教学与书法课的整合策略分析
- 李婵;
- 《课堂内外·教师版》 | 2020年第008期
摘要：随着新课程改革的发展,现阶段小学语文教学越来越重视书法教学.文字是小学语文学习的基础及重点,书法的美观与整洁能更好地促进文字表达,教师在语文教学中应转变学生书写能力被弱化的现象,通过整合小学语文教学与书法课的教学,促进学生们语文学习水平及综合语文素养的提高.
24.如何让小学语文课堂教学充满魅力
- 钟咏梅;
- 《课堂内外·教师版》 | 2020年第008期
摘要：语文学科在培养学生综合素养方面有着极为重要的作用,只有语文课堂教学充满魅力,才能够吸引学生眼球,调动学生的求知欲望.本文对如何让课堂教学充满魅力进行了探讨,期望能为相关教育研究提供有利参考.
25.小学语文中低段说写结合教学研究
- 胡小艳;
- 《课堂内外·教师版》 | 2020年第008期
摘要：口语交际与写作教学有着密切的关系,口语交际是习作的铺垫,习作是对口语交际的语言进行锤炼,把口头语言转化为书面语言.本文根据笔者小学语文课堂教学经验,探讨如何将口语交际与写作教学有机结合,从而提升小学生说与写的能力.
26.探究小学语文教学中传统文化教育的渗透
- 黄建长;
- 《课堂内外·教师版》 | 2020年第008期
摘要：在小学语文教学中,传统文化所占的比重逐渐增大,许多课文都涉及我国优秀的传统文化.在教材的编订过程中,之所以加入中华传统文化,是因为它是中华民族的精神财富,对于小学生文化修养的提升有着重要影响,而且也有助于优秀传统文化的传承.本文主要围绕中华传统文化教育在小学语文教学中的渗透进行分析.
27.信息技术与小学语文课堂教学的融合研究
- 杨瑞娟;
- 《课堂内外·教师版》 | 2020年第008期
摘要：教师通过引入信息技术教学法,可以实现小学语文课堂教学有效性的稳步提升.教师可以通过图片、视频、声音直观教学元素的引入,吸引学生注意力,在多元化教学方法的融合应用中,实现语文教学与信息技术的深度融合,从而让信息技术在辅助语文教学中发挥其应有的作用.
28.核心素养下小学语文读写结合教学探究
- 黄花秀;
- 《课堂内外·教师版》 | 2020年第008期
摘要：在小学语文教育中,采取"核心素养"理论指导启蒙学生的语文读写能力、表达能力及思考能力等都是十分必要的.分析和探讨读写之间的相互作用,思考在实践教学中如何运用读写结合来进行语文教学,旨在践行小学生的核心素养的培育和发展要求,有效提高学生的语文综合素养.
29.小学语文教学与传统文化教育
- 游胜花;
- 《课堂内外·教师版》 | 2020年第008期
摘要：中华传统文化有着源远流长的历史,传统文化的发扬和继承需要从小培养.小学语文作为学习中华传统文化的关键节点,有着至关重要的作用和意义,本文主要分析小学语文与传统文化教育.
30.小学语文古诗文诵读教学方法探析
- 刘娟;
- 《课堂内外·教师版》 | 2020年第008期
摘要：在新的课程改革下,小学语文中的古诗文教学的地位日益突出,其在教科书中所占的比例也逐渐提高,但对于小学生的理解能力而言,顺利理解古诗文的内容仍然相对困难.因此,笔者认为,深化古诗文朗诵教学的实践将极大地推进小学古诗文教学的发展.我根据自己的知识和实践,提出几点在当前的小学语文中教授古诗文朗诵的教学建议.

课堂内外·教师版的期刊信息

曾用名：课堂内外·教师版（初等教育）;课堂内外·教师版
创刊时间：-
地区：-
语言：中文
热门主题：-
学科分类：

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