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周琼;
中国教育学会;
机译:运用对文化敏感的教学法,促进学校的识字学习
机译:儿童在幼儿教育和照料中的参与权:早期识字学习和教学法的情况
机译:这本书的序言和简介:Didáticapsicológica。让·皮亚杰(Jean Piaget)应用于心理学的教学法↓序言和一本书的导言:“心理学的教学法。让·皮亚杰(Jean Piaget)应用于心理学的教学法”↓前卫与引言:心理教学法。是否适用于让·皮亚杰(Jean Piaget)心理学的教学论?
机译:行动的教学法:识字率的特权
机译:迈向“混合阳刚之气的教学法”:教师选择与学生选择的信息性文字对中层男性识字成就和男性身份的影响
机译:新型药物相关卫生识字仪的概念化发展和心理测量评估:中药识字率测量
机译:中文一般字汇知识教学法在增进国小识字困难学生识字学习成效之探讨
机译:基本阅读技巧与美国最不识字成人的识字能力。 2003年国家成人识字评估(NaaL)补充研究的结果
机译:协助识字的设备,基于ling u00fc u00ecsticos字符产生配置的方法以及使用ling u00fc u00ecsticos字符形成单词的方法。数据处理系统对ling u00fc u00ecsticos字符进行处理开发基于字符ling u00fc u00ecsticos的配置的识字和计算机程序产品
机译:数据保护的传输方法具有标识字符,这些标识字符在重新发送回之前在发送用户处通过公用密钥编码,并在接收用户处通过私钥解码
机译:艾滋病教学法及艾滋病教学法
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