英语阅读技能

摘要： 为探究文本长度对英语阅读理解测试表现的影响,选取120名非英语专业大学生参加包括2篇短篇文本、1篇中篇文本和1篇长篇文本的英语阅读理解测试。结果显示:整体上,文本长度对英语阅读理解测试表现影响显著;被试在长篇文本上的得分显著低于中篇和短篇,但在中篇和短篇文本上的得分无显著差异;在各子技能得分率方面,文本长度的影响呈现非线性、多层次的特征。本研究提供2点启示:一是为确保阅读测试的效度,应尽量选用较长篇幅的阅读文本;二是应更加重视长篇文本的阅读教学。

摘要： 高中生作为英语阅读的主体,不论是语言知识的积累,还是阅读技巧的掌握,都需要学生的亲身参与、充分锻炼。在高中英语教学中,阅读成为学习的主要板块,也是学生扩展英语知识、锻炼英语阅读技能的必要手段。高中生作为已经储备了英语知识、具备了基本的学习能力的英语阅读主体.

摘要： 当前,英语核心素养的提出为小学阶段英语教学过程当中教师对关键点的把握提出了具体的要求。我们知道,在小学阶段,应该重点发展他们的英语阅读技能,英语听力技能以及英语口语技能等。而这三方面技能的发展情况直接影响学生们在后续阶段的学习过程当中的英语学习情况等。因此,教师应该基于英语学科核心素养的重要的教学指向,来落实对学生们的英语三大基本技能的培养,关注学生们在课堂学习过程当中的点滴成长和进步,进而能够在全面发挥学生们的主体性的基础之上促进学生们的语言基本技能的训练活动,发展学生们的英语综合素养。

摘要： 高中阶段是全面培养学生英语阅读素养、强化学生英语阅读技能、进而促进学生在英语阅读中进行深入思考,挖掘文本信息的重要平台。然而,在当前的英语阅读课上,依然存在一些顽疾。这些顽疾的存在既不利于提高学生英语阅读的效率,也会导致对于学生英语阅读素养的培养成为一句空话。作为一线的高中英语教师.

摘要： 英语阅读技能是最重要的语言技能之一,也是学生必须掌握的学习技能之一。阅读理解是英语知识综合运用的体现,阅读教学是为完成这一从“知识向能力过渡”进行转化的实战。一、激发阅读兴趣,培养活跃思维瑞士著名教育家皮亚杰说过:“所有智力方面的活动都要依赖于兴趣。”这句话真知灼见地道出了兴趣对学习的重要性。在英语教学中,要想使学生学得积极主动,并取得好的学习效果,培养和激发学生的兴趣至关重要。充分调动学生学习英语的积极性,是提高英语教学质量策略之一,甚至可以说这是学习英语的前提和保证。

摘要： 英语阅读理解能力的提升是一个长期的过程,需要学生在教材内容的基础上进行适当的拓展阅读,才能扩大自己的英语阅读量,训练英语阅读技能,实现英语核心素养的全面提升。教师在组织英语课堂教学时,按照英语新课标对初中阶段英语阅读训练的要求,结合教材内容和当前初中生的实际情况,可利用网络平台为学生选择适合的拓展阅读材料,有目的地引导学生进行拓展阅读,让学生解决阅读中的疑难,使学生的知识和能力得到共同提升。

摘要： 在高中英语阅读教学中,教师指导学生定期进行英语报刊的阅读不仅能够有效地发展他们的英语阅读技能,而且也能促使学生通过阅读多种话题、多种题材的语篇来拓展他们的学习视野、丰富他们的中西方文化知识等。但是,在传统的高中英语报刊阅读教学中,相关问题的存在不仅无法起到报刊阅读教学的作用,而且也不利于发展学生的英语核心素养。因此,针对传统的高中英语报刊阅读教学中的问题,教师需要关注英语学科核心素养指向下的报刊阅读教学中的相关要点。

摘要： 绘本是低年级小学生十分喜欢阅读的读物,由于绘本中具有有趣生动的故事、大量精美形象的插图、简单易懂的语言,所以学生阅读起来不会特别吃力,可以借助插图观察和自身想象掌握故事大概内容,提升阅读效率和阅读质量。在低年级小学英语课堂上采取英语绘本阅读教学能够发挥出绘本的特点,降低学生英语阅读难度,增强学生英语阅读兴趣,促使学生积累更多英语阅读技能,对于学生未来的英语学习而言有极大促进作用。为此,本文就小学低年级英语绘本阅读教学策略进行了分析研究,旨在通过英语绘本的有效应用提高低年级学生英语阅读综合素质与能力。

摘要： 英语是一门培养学生语言能力的科目,而英语阅读对英语基础知识、英语阅读技能学习的一种考查,是学习语言的重要环节,在整个英语学习的过程中,都起着非常重要的作用,加强对英语阅读能力的培养,可以使英语的综合能力有质的飞跃。提升小学生的英语阅读能力,是小学生进行英语学习的重要环节,也是小学生加大词汇量、加强语言结构、培养语感的重要环节。一、培养英语阅读能力的重要性阅读作为语言学习的重要部分,是语言学习的主要输入方式。培养学生的英语阅读能力就是为了使学生能够更好地掌握英语这门课程.

摘要： 在现在的初中英语阅读教材中,阅读的内容越来越多。对于整个英语学习过程而言,培养学生的英语阅读技能是非常重要的,该技能是其他技能的基础。初中英语教师需要在英语阅读教学方式方面多下功夫,积极研究和探寻最为高效的阅读教学方法,对教学的任何一个环节都要进行科学而精心的设计,从而使初中英语阅读课堂更加高效。

摘要： 一种由计算机实施的驾驶技能评估方法，包括：技能评估步骤，基于车辆状态的检测值评估驾驶员的驾驶技能；成分分离步骤，将车辆状态的该检测值分离为反映驾驶员的动作的驾驶员操作成分与未反映驾驶员的动作的非驾驶员操作成分；和技能评估修正步骤，基于该驾驶员操作成分的量和该非驾驶员操作成分的量中的至少一者来修正或取消该驾驶技能的评估。

摘要： 提出一种训练工具,用于训练和评估个人在一种或多种听觉处理、音韵意识、音韵处理和阅读等方面技能。该训练工具可用各种图形游戏(102)训练个人在一特定组的听觉处理、音韵意识、音韵处理和阅读等方面技能。该系统可用话语识别技术让用户与游戏交互作用。

摘要： 本发明公开了一种英语阅读课学习用阅读桌，其结构包括支撑腿、挡板、桌面、挡条、收纳抽屉和便捷调节装置，支撑腿上端与桌面左端下侧进行插接，挡板上端与桌面后端下侧进行固定连接，本发明的一种英语阅读课学习用阅读桌，通过桌面左端设置了便捷调节装置，由转动把手的转动带动第一连接杆的转动，进而带动第二连接杆的向上推动连接板，在调节板的作用下，使得调节板呈倾斜放置，实现了便捷性；通过连接板上端设置了调节板，由提手上拉阻挡块，使得阻挡块在滑槽内部滑动，在弹簧的作用下固定杆弹出调节板本体进行固定，实现了防止书本滑落以及不影响使用的功能。

摘要： 一种由计算机实施的驾驶技能评估方法，包括：技能评估步骤，基于车辆状态的检测值评估驾驶员的驾驶技能；成分分离步骤，将车辆状态的该检测值分离为反映驾驶员的动作的驾驶员操作成分与未反映驾驶员的动作的非驾驶员操作成分；和技能评估修正步骤，基于该驾驶员操作成分的量和该非驾驶员操作成分的量中的至少一者来修正或取消该驾驶技能的评估。

摘要： 根据实施方式，技能基础系统具备数据取得部、模型生成部和技能提供部。所述数据取得部取得与第一据点的熟练工的作业相关的数据。所述模型生成部使用通过所述数据取得部取得的数据将所述熟练工的技能模型化。所述技能提供部使用通过所述模型生成部生成的模型，将所述熟练工的技能提供给第二据点。

摘要： 本实用新型提出一种便于高校英语专业及非专业英语阅读课学习用阅读桌，包括桌面，桌面上设置有用来放置智能设备的夹持架，夹持架的一侧设置有摄像头座、蛇形管和无线摄像头，所述桌面上设置有扇形槽，扇形槽的所述弧形面的一侧设置有弧形槽，弧形槽中活动设置有滑块，滑块的一端转动设置有压板，滑块与压板的连接处设置有紧固螺旋。本实用新型通过手动操作无线摄像头拍照取词，由智能设备进行翻译，操作简单方便，而且课本放在扇形槽上可以由压板将其展开的中缝和两边压住便于无线摄像头拍照取词，解放了双手，有利于及时做笔记，进一步提高了学习效率。本实用新型设计合理、结构简单、操作方便且成本较低，适合大规模推广。

摘要： 本实用新型涉及一种便于高校英语专业及非专业英语阅读课学习用阅读桌。主要解决了现有技术中存在的高校英语阅读理解没有系统的查阅材料不能留存重要记录的问题。其特征在于：所述的桌面（8）一侧依次分布有三个凹槽式书位，分别为书位a（1）、书位b（2）、书位c（5），桌面（8）的另一侧置有工具书架（3）、活页笔记托架（6），活页笔记托架（6）的活页纸侧边有粘签（7），工具书架（3）与活页笔记托架（6）间桌面上固定计时表（4）。该便于高校英语专业及非专业英语阅读课学习用阅读桌能够将查阅材料、工具书及笔记薄集于一体，方便阅读、查阅、记录，能够快速提高阅读能力。

摘要： 本实用新型公开了一种具有阅读和显示双重功能的英语阅读辅助器，包括有壳体，壳体内部为空腔，壳体的空腔左侧由下至上依次安置有光学字母采集结构、光学信号处理结构、中央控制器和单词含义显示器，光学字母采集结构的采集镜片由壳体下部镂空处伸出，对壳体下部空间进行光学扫描，光学字母采集结构的采集镜片外部还配合有防护罩，防护罩为透明罩体，防护罩将采集镜片围护，本实用新型具有使用方便、能通过语音和显示双重方式解释词义的优点。

摘要： 本实用新型涉及英语教学技术领域，尤其涉及一种英语教师用英语阅读教学装置，包括底座和竖直设置在底座上的立柱；底座的左右两侧设置有对称的限位座；底座的中间位置设置有向内凹陷的凹槽，限位座分设在凹槽两侧；限位座上设置有多组限位件；限位件包括中部的弹簧杆以及设置在两端的连接座以及安装台；连接座上设置有配套的锁紧螺栓，锁紧螺栓贯穿连接座并与限位座螺纹配合连接；底座上设置有多组扬声器，底座的一侧设置有音频采集话筒；底座中内置中央处理器；立柱上集成有触控显示屏，立柱的顶部设置有支撑台；本实用新型能够方便的对书本进行夹持，识别书本中的内容，并在英语教学过程中对发音进行校准，方便用户学习英语。

摘要： 本实用新型公开了一种中职技能班学生英语听说读训练装置，包括机体、扬声器、麦克风、语音接收模块和语音存储模块，所述扬声器、麦克风、语音接收模块和语音存储模块均位于机体的内部，所述机体的圆周外部一侧设置有扬声口，且机体的圆周外部另一侧设置有收音口，所述机体的圆周外部靠近上方的位置插接有上挡圈，且机体的圆周外部靠近下方的位置插接有下挡圈，所述机体的上表面中部固定有把手，本实用新型可以通过播放磁带来训练学生的听力，也可以通过收取学生读书的录音，再将学生读书的录音播放给学生听，这样就能够让学生更容易发现自身的阅读缺陷，有利于英语的读说能力。