教学技巧

摘要： 家国情怀是中华民族优秀传统文化的基本内涵之一。根据当前土木建筑工程类专业的学生特点及教学需求,以“工程结构抗震”课程教学为例,在教授专业知识过程中,融入家国情怀教学,以增强学生的忧患意识,推进师生互动,并坚持学用结合,提高学生的技术设计创新能力,从而帮助学生形成工程结构防震抗震决策中的责任意识和安全理念。

摘要： 随着教育改革的深入推进,教学技巧越来越被教育工作者所重视。大学物理作为理工科学生的基础课程,理论教学效果必然会受到教学技巧的影响。科学合理的教学技巧不仅可以提高教师教学效率,还能培养学生学习兴趣,对于提高教学质量、改善教学效果具有重要的影响。基于此,文章简要分析了物理教学技巧对大学物理理论教学的影响及其应用现状,提出了相应的改进策略。

摘要： 初任教师是幼儿园教师群体的重要组成部分,其成长直接关系到教师队伍建设的整体水平和稳定性。研究表明,教师在入职之初会面临很多问题和困难,如遭遇教学技巧不足、在陌生的环境中感到烦躁、孤独、焦虑等现实冲击。如何解决初任教师适应性问题,促进初任教师和幼儿园共同发展,是当前幼儿园一大重要课题。广东省深圳市宝安区兴华幼儿园对某集团初任幼儿教师入职适应现状进行调查分析,并在此基础上提出初任教师入职适应的对策,为提高初任教师入职适应提供参考。

摘要： 学生在英语学习的过程中,如何正确领会并应用英语词汇,是我们每一名英语教师都十分关注的话题。“词汇教学”是英语教学中最为敏感、最为重要的部分,就相当于我们汉语里的“字和词”,建筑“高楼”所用的“基砖”。如果没有词汇,我们就无法通过词汇组成句子和短语,就无法使用英语正常地表达。而学生词汇量掌握的多与少,不仅关乎着学习成绩的高低,还关乎着英语这门语言的掌握情况。因此,教师该如何带领学生巧妙地记忆单词?在枯燥的词汇学习记忆中感受乐趣,就成为了当前英语教师最重要的研究课题。

摘要： 地理是初中的核心课程,它基于地理科学知识,是素质教育的重要学科之一。但是,由于初中入学考试中继的影响,地理学科没有受到应有的重视;学生对学习地理不是很热心,通过教学来开发有效的教学方法,以吸引学生的注意力,然后让他们将重点转移到地理知识学习上。

摘要： 时当冬之孟,读书日日忙。2021年11月26日—27日,和着高考备考的铿锵节奏,伴着一年一度的冬学热潮,由《中学语文教学参考》编辑部主办、杭州铭师堂教育提供技术支持的“第六届全国‘高精准’新高考备考研讨会”(线上)成功举办。智慧互联,金针度人。《中学语文教学参考》编辑部曹海英主任的开幕式致辞热情洋溢,精练睿智。会议围绕“高效、精准备战新高考”主题,实录课、专家报告、线上互动依次展开。专家们丰厚的学养积淀、精湛的教学技巧、深刻的备考体验、独到的分析角度……与会教师怀揣期待云端赴会,同行求索思之叹之。

摘要： 传承经典文化,古诗词是其中重要的一个部分。古诗词在小学语文教材中也占了较重的分量。学生对古诗词的喜好各不相同,教师教学方法又存在差异,以致古诗词成为小学语文中既熟悉又难教的内容。如果以教学技巧论,古诗词教学应该可以总结出多种有效策略。文章结合教学经验,试作探究。

摘要： 在小学学段正反比例的教学中,要使学生理解变化的量之间相互的依赖关系;真正理解正反比例的意义,不可仅仅依靠在形式上的认识和理解;在教学中要适当地渗透函数思想,要抓住教科书中提供的渗透点,积极创设相关的问题和情景,从而提高该部分内容的教学质量。

摘要： 教学活动要想顺利推进,只有找到窍门、掌握方法,才能帮助学生增加知识量,拓展知识面。对于初中阶段的历史课程教学来说,教学技巧的灵活使用能够让课堂氛围更加活跃,能有效激发学生对历史课程的学习兴趣,为教学工作的顺利开展奠定基础。在这一过程中,教师也要不断研究适合这门学科的教学方法,总结经验教训,确保课堂教学活动能够朝着既定的目标发展,更好地让初中历史教学顺应新课程改革的大潮流。

摘要： 作文是高中语文学科的重要组成部分,作文教学质量的高低直接影响着学生语文成绩的高低以及语言及情感表达,做好新时期的作文教学工作成为高中语文教学的重要内容。写作一直以来都是语文教学的核心部分,不仅在高考中的分值占比较大,更因为它是学生情感、思想、语言表达的关键方式,那么作为教学就显得更加关键。教师要能够在准确把握作文教学特点的基础上,注重通过相适应的教学技巧,建立学生作文写作体系,从革新教学理念,丰富教学方法等教学方法入手,来提升学生写作能力,从而逐步提高高中作文教学的有效性。

摘要： 近年来高等教育不断强调实践环节教学,但目前课堂教学仍然是主要教学方式,因此,课堂教学效果直接影响教学质量.本文根据作者多年教学和督学经验与体会,归纳了一些课堂教学技巧——善用肢体语言，恰当控制语速和语调，积极组织课堂，增加交流互动，合理运用教具和演示，多用实际案例和比喻，协同使用课件和板书，意在为教师们,特别是青年教师提供有益参考.

摘要： 本文根据国家汉办于2007年末研制出版的《国际汉语教师标准》模块四"汉语教学法"中的要求,即教师应具备将汉语语音、词汇、语法知识传授给学习者的能力和技巧,结合实际案例,从语音、词汇、语法等三个方面,简要论述了国际汉语教师应必备的汉语知识及将汉语知识与教学技巧紧密结合的必要性以及相关的应对策略.在语音知识与教学技巧方面，提出了声韵母和声调问题，在词汇知识与教学技巧中强调了教学技巧与所学词汇相匹配的问题以及词的切分与释义问题，最后对语法中语法点导入问题、词性混淆问题、句法结构同一性问题进行了分析。

摘要： 本文先介绍"全球汉语教材库"建设情况,接着重点从资源类型、教材内容分类、作者与出版社等角度考察教材库的师资教材,概括师资教材建设的主要问题,提出建设师资教材的主要策略,阐述优先建设本土化、普及型师资教材的具体方法和路径.本土化师资教材开发，是师资教材建设的重中之重。本研究中介绍的一套区域/国别的本土化教师培养教材的开发思路主要为以下几点，其主要面向新教师和即将参与国际汉语教学者:中国与其他国家的国际汉语教学专家、教师合编。既体现本土教师培养的特点，又体现汉语母语国的教师培养标准。以实用好用为最高原则，以通俗易懂为基本条件，以特定区域/国家的汉语教学为主要特色，以当地实际教学指导为主要内容。大量实例展示和案例分析，普及型，易学，易模仿、主要内容涉及语言要素教学，教学技巧与课堂教学，跨文化交际与中国文化教学等。

摘要： 针对海外教师希望得到培训的强烈愿望与外派的中国汉语教师与志愿者希望得到更及时的指导这两方面的情况,本文提出通过网络培训的教学模式,对有各种不同需求的教师进行分项的、动态的、持久不断的长期培训的构想.网络培训模式的构想应参考《国际汉语教师标准》进行全面的设计。培训内容应该包括以下几个版块，汉语与中国文化基本知识、语言教学理论与实践、不同国家文化与教育背景介绍汉语课堂教学技巧、教材内容与教法介绍以及要考虑教师互动平台、汉语教学教辅材料、教学资源的利用等等。

摘要： 文学概论课的重要性毋庸置疑，然而却普遍遭遇到不受欢迎的命运，学生难学，教师难教。文学概论是对文学普遍规律的一种高度概括，这决定了其势必以一种抽象玄奥的面貌呈现。此外，大家公认的优秀文学概论教材至今尚未问世，也使得教师缺乏教学参考，同时增加了学生预习与消化的难度。优秀的教师应尽可能地为理论注入生命，注重教学技巧的运用，使抽象枯燥的理论散发智慧与美的气息。

摘要： 幼儿园教师公开招考作为公办园教师进入教师编制的准入门槛,其考核内容对于教师队伍的专业化发展有着重要的导向性作用.本研究收集了北京、广东、山西、甘肃等7省市的教育相关部门发布的幼儿园教师公开招考简章30份,并对其进行了文本分析.研究结果发现:各地区的考试内容多采取笔试、面试相结合的方式.在笔试阶段,考核内容相对系统,但过于宽泛,缺乏针对"学前阶段"的专业性要求;在面试阶段,对技能技巧的考核力度过高,评价方法相对单一、不合理;总体而言,现行的公开招考内容与《幼儿园教师专业标准(试行)》的契合度不足,对于教师专业知识、能力及态度的考核不够全面.应进一步将幼儿园教育的实际需求与《幼儿园教师专业标准(试行)》中的相关要求所结合,改革和完善招考内容,使其更加兼具全面性与专业针对性.

摘要： 幼儿园教师公开招考作为公办园教师进入教师编制的准入门槛,其考核内容对于教师队伍的专业化发展有着重要的导向性作用.本研究收集了北京、广东、山西、甘肃等7省市的教育相关部门发布的幼儿园教师公开招考简章30份,并对其进行了文本分析.研究结果发现:各地区的考试内容多采取笔试、面试相结合的方式.在笔试阶段,考核内容相对系统,但过于宽泛,缺乏针对"学前阶段"的专业性要求;在面试阶段,对技能技巧的考核力度过高,评价方法相对单一、不合理;总体而言,现行的公开招考内容与《幼儿园教师专业标准(试行)》的契合度不足,对于教师专业知识、能力及态度的考核不够全面.应进一步将幼儿园教育的实际需求与《幼儿园教师专业标准(试行)》中的相关要求所结合,改革和完善招考内容,使其更加兼具全面性与专业针对性.

摘要： 幼儿园教师公开招考作为公办园教师进入教师编制的准入门槛,其考核内容对于教师队伍的专业化发展有着重要的导向性作用.本研究收集了北京、广东、山西、甘肃等7省市的教育相关部门发布的幼儿园教师公开招考简章30份,并对其进行了文本分析.研究结果发现:各地区的考试内容多采取笔试、面试相结合的方式.在笔试阶段,考核内容相对系统,但过于宽泛,缺乏针对"学前阶段"的专业性要求;在面试阶段,对技能技巧的考核力度过高,评价方法相对单一、不合理;总体而言,现行的公开招考内容与《幼儿园教师专业标准(试行)》的契合度不足,对于教师专业知识、能力及态度的考核不够全面.应进一步将幼儿园教育的实际需求与《幼儿园教师专业标准(试行)》中的相关要求所结合,改革和完善招考内容,使其更加兼具全面性与专业针对性.

摘要： 幼儿园教师公开招考作为公办园教师进入教师编制的准入门槛,其考核内容对于教师队伍的专业化发展有着重要的导向性作用.本研究收集了北京、广东、山西、甘肃等7省市的教育相关部门发布的幼儿园教师公开招考简章30份,并对其进行了文本分析.研究结果发现:各地区的考试内容多采取笔试、面试相结合的方式.在笔试阶段,考核内容相对系统,但过于宽泛,缺乏针对"学前阶段"的专业性要求;在面试阶段,对技能技巧的考核力度过高,评价方法相对单一、不合理;总体而言,现行的公开招考内容与《幼儿园教师专业标准(试行)》的契合度不足,对于教师专业知识、能力及态度的考核不够全面.应进一步将幼儿园教育的实际需求与《幼儿园教师专业标准(试行)》中的相关要求所结合,改革和完善招考内容,使其更加兼具全面性与专业针对性.

摘要： 笔者认为提高学生课堂有效参与度是实现“一切为了学生的发展”教育理念的重要途径.只有提高学生课堂的有效参与度,才能使“以学生为中心”的指导思想真正落到实处.化学是“实验的科学”,化学课堂离不开实验的教学,充分利用实验提高初中学生化学课堂有效参与度就成为化学教师的必要手段：并提出三点自己的观点，趣味实验能增强学生的学科好奇心，成为提高学生化学课堂有效参与度的源动力；演示实验能激发学生的参与兴趣，成为提高学生化学课堂有效参与度的内动力；学生探究实验引发学生的参与欲望，成为提高学生化学课堂有效参与度的主动力。

摘要： 本发明提供一种篮球技巧游戏设备。该篮球技巧游戏设备包括一个游戏垫，其大小允许所述运动员在其四周走动；确定在游戏的一轮中运动员将要前进的游戏方格数的装置；以及，发出开始所述篮球技巧游戏的信号的装置。游戏垫有多个连续摆放的单个游戏方格。游戏垫之上具有至少一个开始地点。游戏垫具有指定的游戏方向。每个所述单个游戏方格之上具有标记，标记指明了特定的身体练习。通过该篮球技巧游戏设备，使得老师和教练可以有组织的教学篮球技巧。

摘要： 凸缘联接技巧判定装置，具备：接收部，其从针对为了连结凸缘而紧固的多个螺栓分别对应设置的各紧固力检测器，接收随着受验者的多个螺栓的紧固作业而输出的输出信号；测量部，其取得多个测量结果，该多个测量结果表示接收部接收到的、多个螺栓各自的从紧固作业开始时到紧固作业完成时的各个输出信号的变化的推移；运算部，其对多个测量结果进行运算，分别得到表示在多个螺栓的紧固作业中的各个紧固力检测器的输出信号值的偏差的第一运算结果、表示在多个螺栓的紧固作业完成时的各个紧固力检测器的输出信号值的偏差的第二运算结果和表示在多个螺栓的紧固作业完成时的各紧固力的程度的第三运算结果来作为技能判定项目；判定部，其基于将各个技能判定项目与判定基准相对照的结果，判定各螺栓的紧固作业的受验者的技能是三个以上的技能等级的哪一个；以及输出部，其输出判定部的判定结果。

摘要： 技巧识别装置(100)基于规定的规则，将按时间序列获取到的包含实施一连串的表演的被拍摄体的三维骨骼信息分节为多个单元。技巧识别装置(100)判别与多个单元中的第一单元对应的姿势运动是具有表示被拍摄体静止的特征的第一运动、还是与第一运动不同的第二运动。技巧识别装置(100)基于与第一单元对应的判别结果、以及对与第一单元连续的第二单元中的移动运动的种类进行识别的识别结果，来确定与至少包含第一单元以及第二单元的组合对应的技巧。

摘要： 一种让运动员按指定顺序进行游戏的篮球技巧教学游戏设备和方法。该设备特点是一个游戏垫(12)和多个在游戏垫上连续摆放的游戏方格(13)。每一个游戏方格有一个标记，指定了要进行的特定练习。每个运动员移动到指定号码的游戏方格，并且阅读所到达方格上的标记，然后转述给其队友进行练习。信号发出后，游戏结束，行进了最多方格数的队伍赢得比赛。

摘要： 本申请涉及一种歌唱技巧检测方法、歌唱技巧展示方法、计算机设备和计算机程序产品。通过获取待检测音频，并获取待检测音频对应的基频序列，获取基频序列中各个基频的音高变化幅度，根据该音高变化幅度确定各个基频对应的音高变化趋势，再根据各音高变化趋势的持续时间以及基频序列在该持续时间内的音高变化数值，确定基频序列区间中对应的歌唱技巧。相较于传统的基于深度学习建模的方式识别音频中的歌唱技巧信息，本方案通过利用音频的基频的音高变化信息，确定音频中存在的歌唱技巧，可以实现提高歌唱技巧检测效率的效果。

摘要： 凸缘联接技巧判定装置，具备：接收部，其从针对为了连结凸缘而紧固的多个螺栓分别对应设置的各紧固力检测器，接收随着受验者的多个螺栓的紧固作业而输出的输出信号；测量部，其取得多个测量结果，该多个测量结果表示接收部接收到的、多个螺栓各自的从紧固作业开始时到紧固作业完成时的各个输出信号的变化的推移；运算部，其对多个测量结果进行运算，分别得到表示在多个螺栓的紧固作业中的各个紧固力检测器的输出信号值的偏差的第一运算结果、表示在多个螺栓的紧固作业完成时的各个紧固力检测器的输出信号值的偏差的第二运算结果和表示在多个螺栓的紧固作业完成时的各紧固力的程度的第三运算结果来作为技能判定项目；判定部，其基于将各个技能判定项目与判定基准相对照的结果，判定各螺栓的紧固作业的受验者的技能是三个以上的技能等级的哪一个；以及输出部，其输出判定部的判定结果。

摘要： 本实用新型涉及声乐教学设备技术领域，具体为一种声乐教学用呼吸技巧训练装置，包括装置本体、限位结构和固定结构，所述装置本体包括有设备本体，所述设备本体一侧连接有接嘴口，所述设备本体内部插设有指针，所述设备本体顶端连接有测量尺，所述设备本体一侧连接有出气口，所述限位结构包括有连接杆，所述设备本体底端内部插设有连接杆，所述连接杆一端连接有凹槽，所述凹槽一侧连接有连接桩。本实用新型通过拉动连接杆使其一端连接的凹槽向设备本体外部移动，使指针一端可以进行活动，气体通过指针穿过接嘴口进入设备本体内部，使气体的压力推动指针进行移动，使指针一侧连接的滑块于滑槽中移动。

摘要： 本实用新型公开了一种用于戏曲声腔教学的发声技巧训练器，包括壳体，壳体的前端嵌设有触摸屏、摄像头和扬声器，壳体的前端设有凹槽，凹槽内设有音频输入设备，音频输入设备的一端与凹槽转动连接，壳体内设有微处理器、WiFi模块和电池，WiFi模块、电池、触摸屏、摄像头、扬声器和音频输入设备均与微处理器电连，壳体的后侧设有底座，底座的下端可拆卸连接有伸缩杆，伸缩杆上设有调节旋钮，伸缩杆下端连接有支架，壳体内开设有右侧开口的滑槽，滑槽内滑动连接有镜子，本实用新型将正确的发音和发音方法给学生听和看，并将学生练习时的声音和脸部动作录下进行对比，在独自练习的过程中发现自身的不足，减轻教师的工作强度，便于学生自学。

摘要： 本实用新型公开了一种便于汽车技巧快速教学装置，包括车体、座椅、第一固定块和第二固定块，所述车体下侧对称设有导向杆，所述导向杆两侧设有滚动轮，所述导向杆中部上侧设有转轴，所述车体前端设有反光镜，所述车体中部设有通槽，所述通槽内部设有第一齿轮和第二齿轮，所述第二齿轮上设有旋转盘，所述旋转盘表面设有转动块。本实用新型通过设置第一齿轮和第二齿轮在便于对不同道路和运动过程中的不同角度和速度进行调节，通过设置第一旋转板和第二旋转板，便于使用者对不同的道路和不同的角度下对油门和刹车按压的程度进行指引，增加了学习的准确性，加快了学习的时间，通过设置反光镜，便于使用者在运动中使周围的环境与对教员相结合进行观察。

摘要： 本实用新型提供一种体操技巧教学训练辅助器械，其两组立支架连接承力软面板，承力软面板由硬质板、海绵层和帆布层组成，两组立支架下部连接紧固拉梁，两组立支架上部位于承力软面板的后部有支撑梁，立支架的中后部活动铰接后支架。本器械能有效的提高练习者趋步快速摆手倒立、以及趋步快速摆手倒立推跳动作的质量。解决了操场没有墙壁或馆内墙壁遭损的现象发生，并能有效地减少教师或学生因保护和帮助所造成的体力支出。