浅谈初中数学“问题式讲学稿”的教学策略

摘要

＜正＞"问题式讲学稿"教学,即是"问题式教学"与"讲学稿教学"的有机结合,兼顾了知识的教学与能力的培养,促进了"教"与"学"的统一,实现了合作学习、探究学习、自主学习的有机融合,让学生由被动学习转变为自主学习,提高了学生的预习能力、解题能力、自主探究能力,促进了课堂教学质量与效益的全面提升。一般来说,初中数学"问题式讲学稿"教学的基本程序如下,教师可根据具体的教学情况灵活地调整与变动。一、以问题为诱导,让学生自主预习在"问题式讲学稿"教学中,问题是沟通师生教与学的桥梁,