工具性

摘要： 语文阅读教学从表面上看是教师引导学生对教材中文质兼美的文章进行学习,实际上这些文章只是学习的媒介,最终目的是要达到对学生语文综合素质的培养,这是由语文学科性质——工具性与人文性决定的.阅读教学是语文教学的重要组成部分,文章对在语文阅读教学中如何体现语文学科的性质进行研究,以提高语文阅读教学质量,提升学生语文核心素养.

摘要： 语言是人们直接表达思维、情感的最为有效、直接的工具,作为跨文化交流官方语言的英语,由于各国在传统文化、习俗等方面存在差异,故在交流过程中出现了无效沟通的问题。针对有效英语沟通在跨文化交际中的价值以及英语的工具性进行分析,随后从英语语言的表达、理解、预警三大层面提出提高英语语言沟通有效性的策略。

摘要： 当下,人类社会的身影正处于这样一种状态:一只脚踏在工业时代的大地上,另一只脚开始跨进信息时代、智能时代的门槛。近几年,“互联网+教育”成了教育界的时尚。不管是主动融入也好,被动接受也罢,互联网都会一路向前,领跑未来。“互联网+教育”,不能仅仅停留在将互联网当作一种技术化、工具性的手段,而是要以互联网思维来重构教育生态。重构教育服务,需要“用户思维”。在诸多互联网思维中,用户思维最为关键,没有大批的拥趸,互联网只是摆设。在用户思维中,“友好”“极简”“互惠”等是比较明显的特征。“目标用户是谁”“目标用户的需求是什么”“怎样满足目标用户的需求”,这是用户思维的三条原则。

摘要： 1.看得懂与用得上实用性是指能够满足人们某种实践技能性操作性要求的选题。医学论文同其它科技论文一样,应当有其实用价值,它要面向临床、面向教学、面向广大的医务工作者。其内容一旦为医学科技人员掌握,并与自己的工作相结合,就能很好地为人类健康服务,推动医学科学不断发展。各种临床实践性选题、工具性选题都应有实用价值。

摘要： 高校转型背景下,为了适应应用型人才培养的总需求,应用型本科学校的高等数学教学改革迫在眉睫。文章研究在高等数学教学中,如何利用翻转课堂开发适合学生实际情况的微课和丰富的教学资源,从而让学生认识到高等数学的工具性作用,以激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,提高教学效率和教学质量。同时,通过挖掘数学文化内涵,践行高等数学课程思政教育理念,让高等数学教学成为一种素质教育,一种思维教育。

摘要： 1.看得懂与用得上实用性是指能够满足人们某种实践技能性、操作性要求的选题。医学论文同其它科技论文一样,应当有其实用价值,它要面向临床、面向教学、面向广大的医务工作者。其内容一旦为医学科技人员掌握,并与自己的工作相结合,就能很好地为人类健康服务,推动医学科学不断发展。各种临床实践性选题、工具性选题都应有实用价值。

摘要： 1.看得懂与用得上实用性是指能够满足人们某种实践技能性、操作性要求的选题。医学论文同其它科技论文一样,应当有其实用价值,它要面向临床,面向教学、面向广大的医务工作者。其内容一旦为医学科技人员掌握,并与自己的工作相结合,就能很好地为人类健康服务,推动医学科学不断发展。各种临床实践性选题、工具性选题都应有实用价值。

摘要： 导数是强有效的解题利器,在研究函数的单调性、最值(极值)、零点及生活中的优化等问题中都有着重要的应用,此外,利用导数来研究不等式问题,也很能突显其工具性。下面,我们从近年的高考真题及模拟试题来探究:导数及其应用的热点问题。

摘要： 平法识图为我院人才培养方案改革中重点课程,是贯穿建筑工程活动始终的"工具性"课程,文章根据其特点提出了全方位的考核链评价体系,并结合我校生源学生学情复杂的情况,对分级考评进行了探索,为我校专业课分级教学提供了参考。

摘要： 学校体育是学校教育的重要组成,但在“唯分数论”的应试需求下,学校体育的式微却长期存在。运用文献资料法、访谈法、逻辑分析法梳理学校体育发展脉络,同时以马克斯·韦伯的理性二分思想分析发现学校体育在发展过程中,出现了不同程度的工具性异化倾向,这就导致作为体育本真意义的价值理性趋于弱势。鉴于此,提出学校体育应当以工具理性奠基学校体育的人格塑造,同时以价值理性引导学校体育的融合发展,由此,使学校体育走出工具性的异化,走向价值性的复归。

摘要： 由于全球化的影响，建筑的现代性和技术的普适应导致了众多城市地域特色的消失，“地域性建筑”成为学界关注的热点。喀斯特地区由于其特殊的地质和地貌特征，城市建筑相应具有喀斯特环境的地域特性。通过对贵州青岩古镇传统与现代建筑的研究发现：喀斯特城镇传统建筑从类型和功能上满足了人们工具性和人文性的双重需求，但现代建筑的建筑风格和功能更多从土地利用的经济性和建筑安全等方面来满足当代人的“工具性”需求，“人文性”需求则考虑不多，由此也削弱了喀斯特地区城市建筑的地域特色。这就需要在喀斯特地区的建筑设计如何利用现代建筑技术来适应特殊的地形、气候等条件，同时延续地域建筑文化特色，以满足当代人们对建筑的“工具性”和“人文性”的双重需求。

摘要： 本文拟从音乐的本质入手，来揭示农业劳动工具的音乐性，以便探讨农业劳动工具的工具性与音乐性相结合的问题。

摘要： 语文具有工具性、人文性两种属性，大学语文也是语文，也同样具有工具性和人文性特点.大学语文应二者并重，抑此扬彼或扬此抑彼，都违背了大学语文课程的性质.二者的关系应该是，工具性是前提、是基础，也是目的之一，最终的目的是进行人文性教育.

摘要： 大学语文课堂上开展学生演讲活动,让课堂也成为学生展示自我的一个舞台.这个活动内容丰富多彩,又具有趣味性和易于开展的特点,实践证明是实现大学语文人文性和工具性的一个好方法.

摘要： 阐述拼音教学在小学低年级语文教学中的作用,提出问题.小学低年级拼音教学中常见的问题.面对汉语拼音教学中的常见问题,我提出以下解决办法.汉语拼音的实践性、工具性,决定也汉语拼音会伴随孩子很长一段过程,帮助孩子识字、写字、阅读、习作,在学生长大后,还能利用拼音进行电脑文字输入.

摘要： 当下对教师角色的认识更多的从社会角度衡量,忽视了教师本身的主动性、丰富性,失去了作为“人”的生命的有机性。摆脱顺从社会的认定与强制性的角色规定性意义,从自我生发角度生长具有个性、独特性、生命性的角色,也就是从影响教师角色的社会、职业、个人三个方面分析出文化传承者、生命呵护者、个人发展提升者三类角色,并以生命性整合与统帅,走向生命性的教师角色。

摘要： 分析了军校研究生英语教学和学习的特点和现状，结合当前军队现代化建设的新形势，提出改革传统英语教学的方法，突出军事特色，强调培养学生的语言应用能力，在教学中突出文化性和工具性，从而为部队培养高素质的新型军事人才。

摘要： 《大学语文》课程的主体内容是由一个一个经典文本组成的,但是对经典文本的教学依然缺少对文本的微观分析.本文重提文本细读对经典文本阐释与教学的重要性,尝试构建“寻找文本的关键词句——寻找文本中的症候、断裂、空白点——走向文本深层与文化诗学”三层次文本细读教学模式,并从三个方面进行了深入的价值透视与反思.以期穿越时空的经典文本经过文本细读的烛照,发挥其在学生精神建构的当代意义.

摘要： 《大学语文》课程的主体内容是由一个一个经典文本组成的,但是对经典文本的教学依然缺少对文本的微观分析.本文重提文本细读对经典文本阐释与教学的重要性,尝试构建“寻找文本的关键词句——寻找文本中的症候、断裂、空白点——走向文本深层与文化诗学”三层次文本细读教学模式,并从三个方面进行了深入的价值透视与反思.以期穿越时空的经典文本经过文本细读的烛照,发挥其在学生精神建构的当代意义.

摘要： 《大学语文》课程的主体内容是由一个一个经典文本组成的,但是对经典文本的教学依然缺少对文本的微观分析.本文重提文本细读对经典文本阐释与教学的重要性,尝试构建“寻找文本的关键词句——寻找文本中的症候、断裂、空白点——走向文本深层与文化诗学”三层次文本细读教学模式,并从三个方面进行了深入的价值透视与反思.以期穿越时空的经典文本经过文本细读的烛照,发挥其在学生精神建构的当代意义.

摘要： 一种井下工具、以及使用该井下工具的坑井挖掘方法，所述井下工具的特征在于，具备：含有反应性金属的井下工具构件；含有促进反应性金属分解的分解性树脂组合物的井下工具构件，优选地，所述分解性树脂组合物含有通过分解生成酸的分解性树脂，或者，所述分解性树脂组合物含有分解性树脂和促进反应性金属分解的无机物或有机物；以及，根据所需进一步具备的分解性橡胶构件。

摘要： 本发明为一种钻井工具用分解性橡胶构件；由该构件构成的钻井工具用分解性密封构件或保护构件；钻井用堵塞器等钻井工具以及钻井方法，所述钻井工具用分解性橡胶构件由相对于分解性橡胶100质量份，含有0.1～20质量份的分解性促进剂的橡胶材料(可以含有其他橡胶材料和/或强化材料)形成，优选在150°C的水中浸泡24小时后的质量或50％应变压缩应力的减少率为5％以上，并且/或者在150°C的水中浸泡72小时后的质量的减少率为5～100％，根据期望进一步在66°C的拉伸断裂应变为50％以上，70％应变压缩应力为10MPa以上且压缩断裂应变为50％以上。

摘要： 本申请提供一种可有助于减少经费、缩短工序、有助于提高生产效率的新型组合物、井下工具用组合物、井下工具用分解性橡胶构件、井下工具、以及坑井挖掘方法。该组合物含有分解性橡胶以及分解促进剂，作为上述分解促进剂，相对于上述分解性橡胶100质量份，含有0.1～20质量份的由下述通式(I)表示的化合物中的至少一种。一种组合物及含有该组合物的井下工具用组合物、井下工具用分解性橡胶构件、井下工具以及使用它们的坑井挖掘方法。(式(I)中，R为碳数2～6的烷基)。

摘要： 本申请提供一种可有助于减少经费、缩短工序、有助于提高生产效率的新型组合物、井下工具用组合物、井下工具用分解性橡胶构件、井下工具、以及坑井挖掘方法。一种组合物及含有该组合物的井下工具用组合物、井下工具用分解性橡胶构件、井下工具以及使用它们的坑井挖掘方法，该组合物含有分解性橡胶以及分解促进剂，作为上述分解促进剂，相对于上述分解性橡胶100质量份，含有0.1～20质量份的由下述通式(I)表示的化合物中的至少一种。(式(I)中，R1以及R2各自独立地为碳数1～5的烷基或苯基)。

摘要： 本发明的实行方案包括具有高硬度和抗拉强度的结合剂，其允许产生具有增加的耐磨性的钻孔工具。具体地说，一个或多个实行方案包括具有约5重量％至约50重量％的镍、约35重量％至约60重量％的锌，和约0.5重量％至约35重量％的锡的结合剂。本发明的实行方案还包括由这类结合剂形成的钻孔工具，如铰刀和钻头。

摘要： 一种井下工具、以及使用该井下工具的坑井挖掘方法，所述井下工具的特征在于，具备：含有反应性金属的井下工具构件；含有促进反应性金属分解的分解性树脂组合物的井下工具构件，优选地，所述分解性树脂组合物含有通过分解生成酸的分解性树脂，或者，所述分解性树脂组合物含有分解性树脂和促进反应性金属分解的无机物或有机物；以及，根据所需进一步具备的分解性橡胶构件。

摘要： 本发明为一种钻井工具用分解性橡胶构件；由该构件构成的钻井工具用分解性密封构件或保护构件；钻井用堵塞器等钻井工具以及钻井方法，所述钻井工具用分解性橡胶构件由相对于分解性橡胶100质量份，含有0.1～20质量份的分解性促进剂的橡胶材料(可以含有其他橡胶材料和/或强化材料)形成，优选在150°C的水中浸泡24小时后的质量或50％应变压缩应力的减少率为5％以上，并且/或者在150°C的水中浸泡72小时后的质量的减少率为5～100％，根据期望进一步在66°C的拉伸断裂应变为50％以上，70％应变压缩应力为10MPa以上且压缩断裂应变为50％以上。

摘要： 描述了可以包括第一数据库、模拟器和第二数据库的系统。第一数据库可以存储指示自主运载工具的计算装置内的至少一个模块的操作的数据。模拟器可以从第一数据库接收所存储的数据。模拟器可以基于所接收到的数据来生成至少一个模块的操作的模拟。模拟器可以识别模拟的至少一部分，该至少一部分指示了所收集到的数据与自主运载工具的模拟操作之间的偏差。模拟器可以分析模拟的该至少一部分以生成针对模拟的该至少一部分的度量。这些度量可用于避免所收集到的数据与自主运载工具的模拟操作之间的另一偏差。第二数据库可以存储这些度量。

摘要： 本申请提供一种可有助于减少经费、缩短工序、有助于提高生产效率的新型组合物、井下工具用组合物、井下工具用分解性橡胶构件、井下工具、以及坑井挖掘方法。该组合物含有分解性橡胶以及分解促进剂，作为上述分解促进剂，相对于上述分解性橡胶100质量份，含有0.1～20质量份的由下述通式(I)表示的化合物中的至少一种。一种组合物及含有该组合物的井下工具用组合物、井下工具用分解性橡胶构件、井下工具以及使用它们的坑井挖掘方法。

摘要： 本申请提供一种可有助于减少经费、缩短工序、有助于提高生产效率的新型组合物、井下工具用组合物、井下工具用分解性橡胶构件、井下工具、以及坑井挖掘方法。一种组合物及含有该组合物的井下工具用组合物、井下工具用分解性橡胶构件、井下工具以及使用它们的坑井挖掘方法，该组合物含有分解性橡胶以及分解促进剂，作为上述分解促进剂，相对于上述分解性橡胶100质量份，含有0.1～20质量份的由下述通式(I)表示的化合物中的至少一种。(式(I)中，R1以及R2各自独立地为碳数1～5的烷基或苯基)。