英语写作水平

摘要： 本研究以226名汉英双语者为受试实施系列实证研究,尝试探讨英语小句语法连接能力与英语写作水平之间的潜在关系,研究结论如下:英语小句语法连接能力整体表现及分项能力与英语写作水平变量间均存在显著的正相关,但相关程度存在个体差异;悬垂结构、平行结构和代词使用三个变量联合对英语写作水平具有显著预测作用,其贡献率大小依次为代词使用、悬垂结构和平行结构;英语写作水平较高者英语小句语法连接能力整体表现及分项能力普遍表现较好,而英语写作水平较低者普遍表现欠佳或存在某种程度缺陷。

摘要： 结合教学实例,探究在初中英语教学中通过读写结合训练有效提高学生写作水平的策略,即做好阅读导入工作,激发学生学习热情;适当加强阅读指导,增加学生基础知识积累;深入挖掘阅读主题,拓展学生写作思维;认真处理阅读信息,让学生借助支架进行仿写;布置多样写作任务,提高学生写作水平。

摘要： 在高考英语中,写作一向占据着重要地位。英语写作水平是学生对英语的综合运用能力的直接反映。有些学生做题一向凭"语感",但写作时,功底是否扎实便一目了然。显然,学生想要提高写作水平,仅靠死记硬背作文模板是行不通的。那么如何在有限的时间内有效提高写作水平?笔者认为,必须先利用好现有的文本资源。英语教材的语篇比较经典,囊括各种话题,本身就是可靠的写作素材。通过对教材的精读、深入挖掘,同学们可以有效提高英语写作水平,即达到"以读促写"的目的。

摘要： 英语写作教学是英语教学的重要环节之一,对学生英语写作水平和语言表达能力的提高具有积极的影响。因此,在写作教学中,我们老师要为学生营造良好的写作环境,加强课堂互动,探索行之有效的写作方法,提高学生写作能力和语言表达能力,促进学生英语综合水平的提升。

摘要： 写作是对同学们英语综合能力的检验途径之一,在英语学习中占据着至关重要的地位。通过写作,能够反映出同学们对单词、语法等方面的掌握情况。观察发现,基本上高分作文都是具备以下特点:内容丰富,结构简洁,表达得体。文章将结合实际案例,教同学们几招写出高分作文的方法,希望能够对提升大家的英语写作水平有所帮助。

摘要： 在初中英语学习中,写作是令人头疼的问题之一,不少同学因为词汇匮乏、思维模式单一、思路混乱等原因,面对作文题目常常无从下手,或者乱写一通。而思维导图可以很好地解决上述难题。所以,在日常学习过程中,同学们可以尝试将思维导图巧妙地应用到写作训练的各个环节中,学会通过构建思维导图来整合新旧知识,发散思维等,从而更好地理清写作思路,梳理写作脉络,循序渐进地提高自己的英语写作水平。

摘要： 基于浅析新课程背景下如何提高初中生的英语写作水平分析。通过分段写作教学、篇章结构教学、读写结合教学、改评写改教学这四个方法分析出提高初中生英语写作水平的策略，因此，英语教师在进行教学的时候，一定要对自己的教学不断的创新和改进，找到有效的教学策略，这样才可以有效的帮助学生快速的提升整体的写作水平。

摘要： 写作教学是初中英语教学的重要内容,英语写作教学的质量直接决定英语学科的教学质量。结合农村英语教学现状及英语教学中存在的问题,笔者归结了如下策略,以期提高农村学生的英语写作水平。

摘要： 语言能力、文化意识、学习能力和思维品质是初中英语的核心素养。写作教学是英语学习中的重要组成部分,对学生和教师均具有较大的难度和挑战性。从目前来看,初中英语写作教学以背句式和框架为主,学生语言能力欠缺的情况下很难实现写作输出。因此,教师要深度思考如何在培养学生核心素养的前提下有效展开英语写作教学,突破难点,促进学生英语写作能力的提升,提高初中英语写作教学实效。

摘要： 课外阅读能够对高中英语阅读教学起到一定的补充作用,能够不断促进高中生英语水平的提升。本文将介绍高中阶段开展英语课外阅读的意义,以及两种开展英语课外阅读的方法,以期对各位同僚有所帮助。一、高中阶段开展英语课外阅读的重要性加强课外阅读不仅可以帮助学生积累英语知识,还能够提高高中生的英语写作水平。具体如下:第一,当前英语课外读物的内容较为丰富,其主题涉及到科技、文化、新兴产业、艺术、美食等方方面面,并且课外读物中除了文字,还会配有相应的图片,给高中生视觉冲击,可以激发起其阅读兴趣。第二,学生通过课外阅读可以了解其他地区的风俗、文化,了解其他国家人民的思维方式和价值观,同时借助大量阅读,可以形成属于自己的阅读方式,并且提高阅读速度。第三,通过阅读课外读物,高中生可以接触到更多经典、优秀的文章,学习他人的作品进而实现自身英语写作水平的提升。

摘要： 本发明涉及大学英语教学技术领域，具体是一种思维导图在大学英语写作教学中应用的展示装置，包括若干个主题框，主题框通过磁块与磁性背板磁吸连接，所述主题框的两侧可活动的对齐设置有2组展示板，每组展示板横向叠放设置有若干个，且2组展示板之间设置有循环换板组件，所述循环换板组件包括第一齿带和第二齿带，2组展示板之间的前后两侧分别与第一齿带和第二齿带滚动连接，所述第一齿带的两端分别支撑设置第一传动轴，而第二齿带的两端分别支撑设置有第二传动轴，本发明中，主题框内设置有2组展示板，2组展示板上可以独立的书写内容，从而既可以对比讲解，也可以回顾讲解，内容更丰富，能够提高写作教学效果。

摘要： 本发明公开了一种具有监督功能的儿童英语写作练习用智能书写板，包括壳体，所述壳体的前表面嵌入安装有磁感屏，所述壳体的一侧安装有储笔槽，所述储笔槽的前部活动连接有盖板，所述壳体的上部安装有按键一和按键二，所述壳体的前表面位于磁感屏的上方中心位置嵌入安装有摄像头和红外激光头，所述储笔槽的内部安装有两个橡胶墩。本发明所述的一种具有监督功能的儿童英语写作练习用智能书写板，便于收纳电磁笔，而且橡胶墩也能够避免电磁笔晃动，稳定性高，也便于监护人对儿童的或英语练习时间、内容进行监督，提高了智能书写板功能性，避免儿童不按照要求练习英语写作，也能够及时纠正使用者坐姿，利于儿童视力保护，使用性能更强。

摘要： 本发明公开了一种英语写作教学用句式讲解板，其结构包括扫描器、转轴、压纸钳、承载台、分析座,扫描器通过转轴连接在分析座上，分析座上连接在承载台，承载台上设有压纸钳，在助力体上设有控向件和抵触装置，利用控向件和抵触装置在滑轨上相配合，当扫描器在承载台上一侧推挤书本顺势朝其另一侧起浮前进时，将会拱动推进叠翼发散借助双扣把推动卡片翻转至滑轨上，使得滑轨能收合夹持住控向件上，引导底部的抵触装置下旋打散该起伏拱起的书本，灵活改变书本的走位和连杆对其的压力，确保书本在扫描器下的平整度。

摘要： 本申请公开了用于提升阅读写作水平的装置，包括放置板、调节结构和限位结构，所述放置板前侧底端固定有限位板，所述放置板底端外侧设置有支撑架，且支撑架前侧贯穿有连接杆。通过第一滑块和第二滑块配合带动支撑杆转动，从而带动放置板在连接杆的配合下转动，即可对放置板的角度进行调节，且调节后放置板受到外力撞击时，不会向前侧移动，从而保证放置板使用时的稳定性，通过移动杆和活动板配合，使得压板可以转动，且通过移动杆和弹簧配合，使得压板与放置板之间的宽度可调节，从而使得压板可以转动至不遮挡书本的角度，且使得压板可以对不同厚度的书本进行固定，提高了放置板的适用范围。

摘要： 本申请公开了用于提升语文写作水平的装置，包括底座、写字板和安装盒，所述底座顶部一侧设有写字板，所述写字板一侧通过第一活动架活动连接底座，所述写字板底部一侧和底座顶部一侧对称开设第一安装槽，两个所述第一安装槽内腔均安装第二连接块，两个所述第二连接块之间连接第二电动推杆，所述写字板两侧均开设第二安装槽，所述第二安装槽内部设有第一弹簧，所述第一弹簧顶部固接压板，所述底座顶部一侧设有安装盒，所述安装盒两侧均活动连接第二活动架，两个所述第二活动架底部均固接底座顶部，所述安装盒一侧底部固接第一连接块。本申请通过安装盒、第三安装槽、第二弹簧、夹板和伸缩杆便于放置一些电子阅读装置，方便进行随时查询资料。

摘要： 本实用新型公开了一种用于提升语文写作水平的装置，包括书壳，所述书壳设置有两个，且两个书壳铰接连接，所述书壳上铰接有页面。本实用新型中页面上为表达出具有不同情景的画面，且画面上的个体上会分别设置有语句接触窝和声音接触窝，通过接触笔接触，触发电阻电路，利用传感器检测不同大小的电阻，从而从存储器内播出不同的语音，通过语句接触窝能够播放出描绘某个个体的语句，通过声音接触窝可以播放出某个个体发出的声音，通过声音加深印象，加深对语句的理解，从而提高写作水平，且翻页可以转动，通过被翻页遮住画面和翻页上的画面能够构成两种转变的画面，从而利用视觉观察处个体的变化，从而加深理解和用词的揣摩，从而提高写作水平。

摘要： 本实用新型公开了一种英语写作范文展示装置，包括教学黑板，所述教学黑板内部设有扩张板；传动装置，所述传动装置安装在教学黑板上，且用于对扩张板进行调节；驱动装置，所述驱动装置安装在教学黑板内部，且用于带动扩张板向教学黑板一侧进行运动，此英语写作范文展示装置，设置了扩张教学黑板展示面积的传动装置和驱动装置，转动摇杆通过转轴带动第一齿轮进行转动，进而啮合齿板带动驱动板进行定向运动，通过齿条本体在固定块上滑动至第二齿轮啮合处，从而对转轴进行固定，进而达到对扩张板进行固定的目的。

摘要： 本实用新型公开了一种英语写作训练用练习册装置，涉及教育器械领域，包括平板所述平板的上下两端开设有矩形槽，所述矩形槽的右侧固定连接有第一轴承，所述第一轴承的内部固定连接有第一转轴，所述第一转轴的左侧外壁套接有第二轴承，所述第二轴承的左侧固定连接有圆盘，所述圆盘螺纹连接于所述平板的内部，所述圆盘的左侧固定连接有转动块。该英语写作训练用练习册装置，可使用卷纸进行英语写作训练，在学生进行书写时，可通过按下前进按钮使得卷纸进行转动，方便学生进行下一处的书写，并且该练习册装置可集中将写作训练纸张通过卷起进行存放，方便日后的复习回顾，且卷纸为一整体，不零散，更不易丢失，使用方便整洁。

摘要： 本实用新型属于教学展示技术领域，尤其为一种英语写作范文教学展示装置，包括转动轴和方形块，所述方形块处设有用于限位移动块移动作用的限位槽，所述方形块通过限位槽与移动块相连接，所述方形块下端通过矩形块与展示板相连接，所述方形块下端还设有用于与转动轴连接作用的圆孔，所述方形块通过圆孔与转动轴相连，通过转动轴的设置，转动轴套设在展示板和方形块内，且下端通过凹形块进行固定锁紧，该设置起到便于将展示板进行转动，充分利用展示板两端面，增加展示的空间，有效的提高教学展示的效果，通过刮块的设置，移动块通过刮块与展示板密封贴合，该设置起到便于展示板处的内容进行擦拭，增加同步擦拭的范围，提高擦拭的效率。

摘要： 本实用新型公开了一种基于网络技术的多功能英语写作学习工具，包括收纳套，所述收纳套的左右两端后方内壁分别固定连接在阻尼轴的左右两端，所述阻尼轴的轴体中部固定连接有转板，所述转板的顶端转动连接在后盖板的后端中部，所述后盖板的前端固定连接有读写器。本实用新型中，转动后盖板使读写器倾斜一定角度后通过转板对读写器进行支撑，同时通过将卡条卡在不同的限位条处可以对读写器的倾斜角度进行调节，能够端正学生的学习姿势，避免学生长期低头对颈椎或视力造成伤害，将读写器收纳进收纳套内后将卡带卡入卡扣内可以对读写器进行固定，方便携带的同时能够对读写器进行保护，防止读写器磕碰受到损坏，值得大力推广。