集体意识
集体意识的相关文献在1984年到2022年内共计994篇,主要集中在教育、社会学、中国政治
等领域,其中期刊论文985篇、会议论文9篇、专利文献2262篇;相关期刊719种,包括思想政治工作研究、才智、群文天地等;
相关会议9种,包括第二十届京津沪渝四市区德育研讨会、中国人类学民族学2011年年会、第三届空间设计学术论文及设计作品发表研讨会等;集体意识的相关文献由1008位作者贡献,包括方旭东、王胜利、靳忠良等。
集体意识
-研究学者
- 方旭东
- 王胜利
- 靳忠良
- 张锦鹏
- 杨志忠
- 王军
- 王路平
- 赵英华
- 于桂玲
- 余丽
- 侯达
- 冯建蓉
- 刘乙
- 刘志维
- 刘慧
- 刘欣
- 刘永泉
- 刘燕
- 刘艳新
- 南方朔
- 吴丽娟
- 吴旭初
- 周修研
- 周洪宇
- 姜伟
- 孙惠俊
- 尹君
- 康慧霞
- 张佩琦
- 张娜
- 张甜甜
- 张立群
- 张继焦
- 张艳菊
- 张远珑
- 张锐
- 张静
- 徐春明
- 徐迅雷
- 方启恒
- 曾嵘
- 朱君如
- 朱文瑶
- 朱高亭
- 李元勋
- 李冰
- 李振梅
- 李昱祺
- 李海州
- 李涛
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黄灯
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摘要:
2021年3月,《芙蓉》第二期刊出了韩少功插队期间的日记《长岭记》,涉及的时间将近两年,从1972年3月到1974年12月。整体来看,韩少功汨罗的插队时光分为三个阶段:其一,1968年12月到1972年3月,主要在天井茶场劳作。1968年12月,韩少功响应国家号召,成为一名知青,落户到湖南汨罗天井公社,多年来,“韩少功的天井茶场”,已沉淀为汨罗人的一种共同记忆和集体意识。
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陈霈
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摘要:
近日,河南省商丘市一员工因单位有拖欠工资的问题,便在朋友圈发信息“真羡慕人家按时发工资”,一同事留言点赞称“我也羡慕”。单位领导知道后,认为两人没有集体意识和凝聚力,不能为工作着想,且言论已对公司造成极其恶劣的影响,将二人开除。如此无畏谁造就?周扒皮雇佣的长工李二,在家和老婆聊天说到邻村地主家的鸡,不像周扒皮的鸡半夜就会打鸣。
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陶行知
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摘要:
陶行知提出:“大众要在民族解放的实际行动中取得这历史的教训。大众教育是要教大众行动,教大众根据集体意识而行动。国难教育是教人救民族之命,则教育之命自然而然得救了。国难教育的任务,在唤醒大众组织起来救国。教育大众是当前国难教育之第一件大事。”如此,先解放大众思想,提高民众觉悟,才得以实现民族解放。
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王道勇
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摘要:
自涂尔干开始,主流的西方社会学就认为集体意识是社会团结生成和延续的基本动力,并且从西方社会实践中抽象出职业伦理、新教伦理以及交往伦理等集体意识的表现形式。但是当前西方国家出现的各种社会不合作现象表明,高度不确定性这一新的社会特质,尤其是社会个体化趋势使集体意识的理论解释力和实践凝聚力大打折扣。当代中国以一致的集体利益为基础创造出良好的集体意识,从而维持了长达数十年的社会团结状态。集体意识的知识谱系及其与西方社会互动实践给我们的启示是,未来需要通过共同体重建来创造出更高水平的社会团结局面。
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张丽娟
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摘要:
通常情况下,体育教学内容具有一定的集体性,教师在具体落实教育工作时,需要引导学生之间进行对抗,切磋与协作,确保学生能够相互配合,有效合作,进而强化学生集体意识,对其进行团结精神、健全人格的有效培养,使学生在未来发展中具有一定的优势,强化学生综合素质,本文综合探究体育教学中对学生进行健全人格培养的具体策略。
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谢重光
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摘要:
客家民系初步形成于南宋中后期,至元代大量畲民汉化,分布范围扩大,但那时客家尚未在主观意识上主动与以中原文化为代表的汉文化相联系,也尚未在主观意识上与畲民及其他民系、其他族群相区分。明代客家宗族社会与崇文重教风气形成,客家人把祖根定在中原,以中原移民后裔自居;把自己生活区域打造为“邹鲁之乡”,以中原文化的传人自居,对于汉民族与汉文化表现出极大的向心力,从而形成了主动认同汉民族和汉文化的集体认同意识,在完全意义上成为汉民族的一个支系——客家民系。这是明代客家进一步发展的新特点,即客家民系在文化内涵上有了质的飞跃发展与深化。
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周兴
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摘要:
社区体育文化作为体育发展中的重要内容,对我国的社会体育发展具有较大影响,通过加强社区体育文化建设可使更多的人参与体育活动中,实现全民健康发展.通过对社区体育文化内涵的阐述,结合社区体育研究现状分析社会体育发展中社区体育文化的作用,使社区体育文化活动建设具有良好的条件.
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陈雪强;
徐学福
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摘要:
集体思维不仅是人类社会生活、生产实践中常见的思维活动,在课堂教学中也是显而易见的存在.课堂教学具有构建和发展集体思维的天然优势和现实基础:以班级授课制为组织形式的班级集体、新课改所倡导的"合作、探究、对话"的教学方式、"集体意识、合作精神"等教学目标,分别从组织基础、互动方式和交往目标三个方面为实现和发展课堂集体思维提供了现实基础.构建课堂集体思维,探讨如何在课堂教学过程中培养和发展学生集体意识和集体主义精神,对于推动我国课堂教学转型发展具有重要价值和意义.
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杨孝富
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摘要:
企业员工思想政治教育作为现代企业文化的重要组成部分,其对于激发企业员工工作的主动性、创造性,维护内部和谐团结、协调一致,保证员工形成良好的集体意识,推动企业的健康发展,发挥着不可多得的重要作用。加强企业文化建设,要高度重视企业员工的思想政治教育,为企业文化建设提供强有力的支持。
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辛治洋
- 《全国德育学术委员会2016年学术年会》
| 2016年
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摘要:
集体意识是小学教育阶段的德育目标,但却逐渐被“形成合作意识”所侵蚀和侵占.集体意识教育的教育目标是形成受教育者的共同目标与身份意识.这无论是具体路径,还是教育目标上,都不是“形成合作意识”所能实现的.“集体意识教育”基于马克思主义关于真实共同体的理论构想,是对人类存在形式和核心价值的实现,迫切需要基础教育的德育实践目标转变.
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周芷茹;
郑道聪
- 《2017年海峡两岸绿色生态合作研讨会》
| 2017年
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摘要:
近年来有关中国各地农村文化保存及发展的议题,引起各方面的关注,这些有别于村改居的建设方式,各地都有推行的案例值得大家的重视.有关农村文化遗产的保护与传承,在世界各国一直被视为迈向文明社会的指针工程,从理念上来说,只要是前代留给后代文明进程的见证物或方式,即被称为文化遗产,而且遗产是可以活用,做为地方发展的重要资源.然而,当人们进入一个经过保存再生的历史空间,从体验的方式去认知、阅读空间的讯息,进行人和空间的对话时;历史空间的居住者或经营者,又如何透过空间呈现时间历程,而表达地方文化的精神?基于上述,参考台湾社区营造经验与实践及藉由博物馆界兴起的「新博物馆学」(new museology)的思维,提供方案来探讨丰州历史文化保存再生的方向,以建构生态博物馆(eco-museum)的概念,作为凝聚丰州地方居民的集体意识,并转化成为保存历史文化的动力.
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金月琴
- 《2016年浙江省幼儿体育与健康发展论坛》
| 2016年
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摘要:
《指南》指出:"培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与."在组织大班幼儿进行体育游戏时,发现跳皮筋游戏受到了孩子们的喜爱.跳皮筋是我国传统的民间体育游戏,由于皮筋伸缩性强、安全实用变化灵活多样,而且不受一些条件的限制,随时随地即可进行,幼儿易懂、易学,贴近幼儿的现实生活,非常适合幼儿身心发展特点,它对于培养幼儿的集体意识和合作能力有着重要的意义.但现在的孩子对于这样的民间竞技性游戏很是陌生,要让他们真正的学会跳皮筋,教师的有效指导显得尤为重要,以下就从唤起游戏兴味,让幼儿想玩、设计游戏跳法,使幼儿会玩、创编游戏方法,促幼儿爱玩三个方面来挖掘皮筋的有效指导策略.
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卓玛
- 《中国教育学会基础教育评价专业委员会2018年专题研讨会》
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摘要:
'三岁看大,七岁看老',这句古语说的是幼儿阶段培养良好习惯对人一生发展的重要性.从某种程度上说,习惯和素质之间是划等号的,幼儿阶段是人生的起始阶段,让孩子从小养成良好的习惯,就能促进他们的生长发育,就能使他们更好地获取知识和发展智力,从而整个人的素质就提高了.日常生活中,要善于发现孩子的问光点,并及时给予鼓励、表扬,这样就可以增强孩子的自信心,使他感受到了学习的快乐,从而激起了他对学习的积极性,培养良好的学习习惯。可以有效地帮助孩子树立自信、培养良好的劳动习惯、增强集体意识、培养社会交往能力、动手实践能力,让孩子在生活中得到了学习与发展。让孩子养成良好的卫生习惯呢对于增进健康,预防疾病很重要。总之,培养孩子良好的习惯是一项长期而又具体的工作,它需要幼儿教育者和广大家长朋友们共同探索,共同努力。只有使孩子们养成良好的习惯,他们才可能收获成功的未来!
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