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天府数学

发文量：686
被引量：34
H指数：0
开始收录时间：1997(6)
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维普期刊影响因子： 0.0
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创刊时间：1993

国内刊号/CN：CN 51-1428/O1

国际刊号/ISSN：1006-0324
发行周期：月刊

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主管单位：-

主办单位：四川省数学会四川大学数学学院

天府数学-联系信息

主编：刘应明
电话：028-87765974 87710677
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地址：成都市一环路西三段百寿路成都教育学院内
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z1期 10期 9期 8期 7期 6期

天府数学 >2005年第10X期

学科

年度

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排序：

共4384条结果

1.(二)反三角函数和简单三角方程
- 张维雄;
- 《天府数学》 | 1997年第7期
摘要：（二）反三角函数和简单三角方程蜀光中学张维雄一、主要内容和考试要求：考试内容：反正弦函数，反余弦函数，反正切函数与反余切函数。最简单的三角方程，简单的三角方程。考试要求：（１）理解反三角函数的概念，能由反三角函数的图象得出反三角函数的性质，能运用反三...
2.构造图形解题例说
- 颜季扬;
- 《天府数学》 | 1997年第7期
摘要：构造图形解题例说青白江区大弯中学颜季扬（邮编６１０３００）有的代数，三角问题，通过分析研究它的几何意义，将抽象的问题，化归为构造图形来解决，这样，可使问题形象直观，数形结合，相得益彰。有利于培养学生的综合思维、求异思维、创造性思维能力。通过解题，激发...
3.有理数教与学变式研究
- 《天府数学》 | 1997年第8期
摘要：有理数教与学变式研究第１课正数与负数一、教学目标了解正数与负数在实际生活中的作用，理解正数和负数的概念，会初步应用正负数表示相反意义的量。二、观察、阅读与思考：（读书Ｐ４２－４７）１、观察（Ｐ４２图）并回答：北京冬季的最高气温是（Ｃ。），夜晚的最低温...
4.目标检测参考答案
- 《天府数学》 | 1997年第8期
摘要：目标检测参考答案代数初步知识参考答案Ａ卷一、１、１２ａ－１２；２、（ｍ＋５）（ｍ－５）；３、９５８ａ；４、ｘ１ｘ＝１二、１、２；２、０。三、ｚ＝５ｘ＋４ｙ，当ｘ＝１．２５，ｙ＝２．５时，ｚ＝１６．２５（元）。四、１、ｘ＝１８，２、ｘ＝１２。五、乙队每...
5.整式的加减教与学变式研究
- 《天府数学》 | 1997年第8期
摘要：整式的加减教与学变式研究第１课单项式一、教学目标：理解掌握单项式及其相关的概念。二、自学尝试：１、观察教材Ｐ１３８图，２πＲ＋２πｒ是第一章学的，当Ｒ＝ａ，ｒ＝ａ－５时，代数式表示为，这个代数式不仅含运算，而且含有括号，怎样化简呢？这些都是学习本章要...
6.学好数学的关键——科学的学习方法
- 若谷;
- 《天府数学》 | 1997年第8期
摘要：学好数学的关键——科学的学习方法若谷在过去的学习中，同学们会经常谈到，为什么有些同学学习上功夫用得不少，学习水平与学习质量老是不高。而一些学习成绩较好的同学，在日常学习中显得很轻松？当然，影响学习效果的因素很多，但关键一条是学习方法的优劣在起作用。要...
7.一元一次方程教与学变式研究
- 《天府数学》 | 1997年第8期
摘要：一元一次方程教与学变式研究第１课等式和它的性质一、教学目标：能举例说出等式的意义和等式与代数式的区别，能利用等式的两条性质将简单的等式变形。二、等式和方程的趣话：（兴趣变式）丁老师风趣地讲：“同学们，请你心中想定一个数，把它减去１，再除以２，然后把结...
8.初中一年级数学学习导引
- 《天府数学》 | 1997年第8期
摘要：初中一年级数学学习导引跋：学习方法的掌握，比掌握知识本身重要。授人以鱼以餐用之，授人以渔终身受用。未来的文盲不再是目不识丁的人，而是不会自学的人，不善于终身学习的人。同学们，你们是跨世纪的人才，而成才基础工程的最核心的部分，现在开始了。从小学到初中，...
9.章节目标检测
- 《天府数学》 | 1997年第8期
摘要：章节目标检测《代数初步知识》检测题Ａ卷（４５分钟完卷，满分１００分）一、填空：（每小题５分，共２０分）１、比ａ的１２小１２的数，用代数式表示是。２、ｍ与５的和乘以ｍ与５的差，用代数式表示是。３、一种铁丝，长ａ米，重８千克。现有这种铁丝９５千克，用代数...
10.代数初步知识教与学变式研究
- 《天府数学》 | 1997年第8期
摘要：代数初步知识教与学变式研究第１课代数式（一）一、教学目标：了解代数式的概念，会把用语言叙述的数量关系转化成相对应的代数式。二、兴趣变式：（教学引入）１、看教材Ｐ２的图：天上飞机凌空飞行，地下火车奔驰向前，中间写着“ｓ＝ｖｔ”——它标志着祖国正在高速发...
11.期末目标检测题
- 《天府数学》 | 1997年第8期
摘要：期末目标检测题（９０分钟完成，满分１００分）一、填空：１、用ａ、ｂ表示任意两个数，那么加法交换律可以表示成，它的意义是。２、一种纪念邮票每张面值是０．２元，买５张这种邮票需元，买ｎ张需元。３、在数轴上，一个数的绝对值就是表示的点离开原点的。４、比较大...
12.数的开方教与学变式研究
- 《天府数学》 | 1997年第9期
摘要：数的开方教与学变式研究《变式研究》课题组第１课平方根一、教学目标：１、了解引入开方运算的实践性和必要性。２、初步掌握平方根的概念、性质及其运算。二、兴趣引入１、小明家的饭桌桌面的面积是９平方尺，这张桌面的边长你能计算出吗？如何算，相互同学想一想，议一...
13.初中二年级数学学法指津
- 周先忧;
- 《天府数学》 | 1997年第9期
摘要：初中二年级数学学法指津绵阳市涪城区文体局周先忧初一匆匆过去，初二迎面而来，如果说您成才的基础工程在初中，而这个工程的核心则在初二，负分化的高峰在初二。所以高度重视认真探索学习方法，研究学习方法具有思维训练的重要意义。下面我们一起来就初二学习内容，学习...
14.因式分解单元目标测试
- 《天府数学》 | 1997年第9期
摘要：因式分解单元目标测试（４０分钟完成，满分１００分）一、填空：（每小题５分，共４５分）１、把一个多项式化为几个整式的的形式，叫做把这个多项式因式分解。２、把一个多项式分解因式时，如果多项式的各项有公因式时，那么先。３、利用公式分解填空：（１）ｍ４－（）...
15.分式单元目标测试
- 《天府数学》 | 1997年第9期
摘要：分式单元目标测试（４０分钟完成，满分１００分）一、填空：９每空４分，共３２分）１、用Ｍ，Ｎ表示两个整式，Ｍ÷Ｎ就可以表示成的形式，如果除式Ｎ中，该式就叫做分式。２、当ｘ时，分式ｘ＋１３ｘ－２有意义，当ｘ时，分式ｘ＋１３ｘ－２的值为零，当ｘ时，分式ｘ＋...
16.单元目标测试答案
- 《天府数学》 | 1997年第9期
摘要：单元目标测试答案因式分解单元目标测试答案一、填空：１、略；２、略；３、（１）２５，（２）（３ａ＋１）（９ａ２－３ａ＋１），（３）（ｘ＋３ｙ）（７ｘ２＋６ｘｙ＋３ｙ２），（４）ｂ２４，ａｂ，（５）－１４ｘｙ，７ｘ，（６）（２ｘ－３ｙ）（ｘ＋５ｙ），４、...
17.解几何题,请力学来帮忙
- 姚金红;
- 《天府数学》 | 1997年第9期
摘要：解几何题，请力学来帮忙福建晋江市内坑中学姚金红（邮编：３６２２６８）力学中的杠杆平衡原理可将线段比转化为受力大小之比，运用这种转化去解一类与线段定比分点有关的几何问题，思路清、步骤明，既轻巧简捷又新颖别致，同学们不妨一试。如图，设ＡＯＢ是以Ｏ为支点的...
18.数的开方单元目标测试
- 《天府数学》 | 1997年第9期
摘要：数的开方单元目标测试（４０分钟完成，满分１００分）一、简答：（每空３分，共１８分）有没有最小的：（１）自然数？答；（２）整数？答；（３）有理数？答；（４）无理数？答；（５）实数？答；（６）正数？答。二、判断：（每小题２分，共２２分）（１）－７是４９的...
19.数学“说、讲、评”课的实践与分析
- 宋任民;
- 《天府数学》 | 1997年第9期
摘要：数学“说、讲、评”课的实践与分析广元市教科所宋任民一、“说课”的实施内容“说课”，是以教育科学理论、大纲和教材为依据，针对每节课的具体特点，由执教教师口头表述该课题的具体教学设想及其理论根据的一种教学研究形式，说课是在教师备好课的基础，让授课者面对教...
20.因式分解教与学变式研究
- 《天府数学》 | 1997年第9期
摘要：因式分解教与学变式研究绵阳市《变式研究》课题组第１课因式分解一、教学目标：理解因式分解的意义，体验和了解因式分解所体现的类比思想和逆向思维方法。二、观察、类比、归纳活动１、阅读教材（义务教育三年制初中《代数》代二册）第２－３页，分析思考回答下列问题：...
21.含绝对值的一元二次方程的解法
- 杨新建;
- 《天府数学》 | 1997年第9期
摘要：含绝对值的一元二次方程的解法乐山市中国水利水电七局一中杨新建（６１４９００）根据初中数学竞赛大纲，含绝对值的一元二次方程是初中数学竞赛考核内容之一，为帮助同学们学习掌握这部份内容，本文以部分省市竞赛题为例，说明这类问题的一般解法。一、根据绝对值定义分...
22.浅谈公式x~2+(a+b)x+ab=(x+a)(x+b)
- 何旭东;
- 《天府数学》 | 1997年第9期
摘要：浅谈公式ｘ２＋（ａ＋ｂ）ｘ＋ａｂ＝（ｘ＋ａ）（ｘ＋ｂ）遂宁安居镇中学何旭东十字相乘法是因式分解的一种方法，其灵活性大，难度高。现行义务教材用它分解二次项系数为１和二次项系数不为１的二次三项式，但未提及双十字相乘法。现在我们用公式：ｘ２＋（ａ＋ｂ）ｘ＝...
23.十七岁伽罗华攻克世界数学难题的故事
- 若愚;
- 《天府数学》 | 1997年第9期
摘要：十七岁伽罗华攻克世界数学难题的故事若愚公元１８２８年，仅１７岁的法国中学生伽罗华巧妙而简洁地证明了困惑人类二百多年的难题：“存在不能用代数运算求解的具体的五次方程式，并给出了一个五次代数方程用根式求解的判定定理。”然而，这一伟大成就几经曲折，终于在他...
24.分式教与学变式研究
- 《天府数学》 | 1997年第9期
摘要：分式教与学变式研究《变式教学》课题组第１课分式一、教学目标：掌握和理解分式的有关概念及学会判断一个分式的有意义、无意义和值为零。二、自学阅读，类比归纳活动：１、式子ｘ２＋１与１ｘ２＋１区别在哪里？２、整式的意义是。３、引例的应用题分析所列方程９０ｘ＝...
25.求级数之部分和的初等方法介绍
- 王跃富;
- 《天府数学》 | 1997年第9期
摘要：求级数之部分和的初等方法介绍黔西南民族师专王跃富求级数的前ｎ项和的问题（以下简称求部分和问题），在中学数学和《数学分析》、《初等数论》、《复变函数》等学科中大量存在，然而，一般地说，这个问题却没有万能的解决办法。本文试图通过例题，直观和系统地将求部分...
26.一题多解
- 袁志学;
- 《天府数学》 | 1997年第9期
摘要：一题多解合江县合江中学袁志学圆这一章基本上可以说融会贯通通了初中平面几何的知识，垂径定理及其推论在圆这一章又占了重要的位置，下面从一道几何题的多种解法可看出几何知识在这部分的相互渗透。已知：△ＡＢＣ内接于○Ｏ，Ｄ是ＢＣ（的中点，ＤＥ是直径，且∠ＡＢＣ...
27.初中数学重要解题方法之一—换元法
- 若愚;
- 《天府数学》 | 1997年第10期
摘要：初中数学重要解题方法之一——换元法若愚在解答或证明一些较为复杂的数学问题时，为了找出已知条件和未知条件的联系，或者把较隐蔽的已知条件的关系显露出来，把新知识转化为已掌握的知识，我们常借助于辅助元素来解决问题，特别是在解某些方程（组）时，由于问题本身的...
28.(一)一元二次方程目标测试(45分钟完成满分100分)
- 《天府数学》 | 1997年第10期
摘要：（一）一元二次方程目标测试（４５分钟完成满分１００分）一、填空：（每空２分，共４２分）１、一元二次方程的一般形式是（其中），它的求根公式为。２、关于ｘ的一元二次方程（ｘ－ａ）（ｘ＋ｂ）＋ａｂ＝０中，一次项系数和常数项分别是和，这个方程的两个根分别是和...
29.(三)可化为一元二次方程的方程目标测试(45分钟完卷,满分100分)
- 《天府数学》 | 1997年第10期
摘要：（三）可化为一元二次方程的方程目标测试（４５分钟完卷，满分１００分）一、填空：（每空４分，共６０分）１、二元二次方程的一般形式是。２、讨论方程ｘ２－１＝－１的解，其结论是，这是因为。３、下列各二元二次方程通过分解转化为两个二元一次方程是：①ｘ２－４ｘ...
30.(八)统计初步目标测试(B)(满分100分,45分钟完成)
- 《天府数学》 | 1997年第10期
摘要：（八）统计初步目标测试（Ｂ）（满分１００分，４５分钟完成）一、填空：（共５０分，每小题５分）１、为了了解某校初二年级女生４００米跑的成绩，从中抽查了５０名女生４００米跑的成绩进行分析，在这个问题中，是总体，是总体的一个样本，是个体，是样本容量。２、样...

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语言：中文
热门主题：四川省数学会;四川大学数学学院
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