科学学习方法

摘要： 力学问题是高中物理中的重难点内容.教学中发现,很多学生面对联系实际情境、灵活多变、综合性较强的力学问题时,往往无法找到解题的切入点.本文结合例题分析解答力学问题的思路与方法.

摘要： 许多研究表明学生学习科学课程的方法(科学学习方法,Approaches to Learning Science,ALS)能够预测其科学学习自我效能感(Self-Efficacy for Learning Science,SELS),而学生的科学学习方法可能来源于家长的教导,但其中的影响机制尚未明确,故此,使用ALS和SELS问卷调查了376名高中生及其父母,探究家长ALS、学生ALS和学生SELS三者间的关系。分析显示,家长和学生的个体特征对于家长ALS具有影响;家长ALS和学生ALS之间也存在小效应量的显著差异;家长ALS能够预测学生ALS,并通过学生ALS间接预测学生SELS;而家长ALS中的深层动机和表层策略也能直接预测学生SELS。可见家长的科学学习方法可能通过一种复杂的机制影响着学生的科学学习方法和自我效能感。由此,就教育者指导学生科学学习的方式给出了建议。

摘要： 得益于从小对科学的浓厚兴趣,进入初中后,我的科学成绩一直很稳定。我总结了以下四条科学学习方法,与大家分享。1.拓展阅读,科普读物开阔视野。古人说,读万卷书,行万里路。小学期间,我就一直阅读《科学拓展阅读》这套丛书。丛书的内容与课本同步,分为三个板块:解决课本知识点的“疑难解答”。

摘要： 在信息技术时代,信息技术在教育领域大放异彩.同时,素质教育改革视野下新课标要求教师创新教学方法,转变师生间课堂角色.因此兼具两种理念的微课视频在教学中的地位愈发重要.但受制于多方因素的影响,学生缺乏科学的学习方法影响着微课视频的教学有效性.基于此,本文提出了以微课有效引导学生科学学习高中数学的应用策略.

摘要： 在从事农村初中语文教育教学的五年时间里,总是有那么一群学困生,在这个群体中我发现有很大一部分学生是缺乏 科学的学习方法,最后慢慢成为学困生。所以,如何转差就是我教育教学过程中的一个难点也是重点。因此,要做好转差工作, 首先就要转变教师的教育观念,打消学困生的畏难心理,促使学困生不仅学会科学的学习方法,并且能培养良好的学习习惯和行 为习惯。 关键词:

摘要： 优秀学生的能力,不仅来自掌握和记住知识,更在于如何去科学地学习。斯坦福大学教育学院院长丹尼尔L.施瓦茨介绍了6个科学学习方法,用具体案例分享学习中的实用技巧,帮助孩子们不再因为方法问题在学习中碰壁。

摘要： 本发明涉及一种自然科学学习装置，尤其涉及一种幼儿早教自然科学学习装置。本发明要解决的技术问题是提供一种学习效果好、学习效率高、提高幼儿学习兴趣的幼儿早教自然科学学习装置。为了解决上述技术问题，本发明提供了这样一种幼儿早教自然科学学习装置包括有底板、左侧板、第一圆盘、梯形块、L形导杆、顶板、左轴承座、滑轨、上轴承座、滑块、齿条、第二连杆、第二转轴、第二锥齿轮、U形支架、拉线、假蝴蝶、第一转轴、齿轮Ⅰ、固定挡块、弹性件、假花、接触轮、L形支杆、电机、第一皮带轮和第二圆盘等，底板上从左至右依次设有左侧板。本发明达到了幼儿对自然科学学习效果好、学习效率高、能提高幼儿学习兴趣的效果。

摘要： 一种科学学习知识的练习本，包括封面(1)、封底(4)、练习纸张页(3)，其特征是，在封面(1)的次页，练习纸张页(3)的前一页设有以纸张为载体，内容为指导学生各学科学习的方法、注意事项、启发督促学生努力学习，采用科学的学习方法以及激励人生警句的图文篇章页(2)。

摘要： 本发明涉及一种基于能力分级的思维数学学习方法及计算机学习系统，所述学习方法包括：获取学生用户的思维数学画像信息；将离散化处理后的思维数学画像信息作为一分类器的输入，获得学生用户对应的等级信息；基于所述等级信息和当前课时的知识点学习模型，获得学生用户对于当前课时内各知识点的筛选信息；基于所述筛选信息推送学习内容。与现有技术相比，本发明具有利于学习效率等优点。

摘要： 本发明为基于IEO信息科学学科专业本科人才培养质量评价方法，提供一种在IEO评价模型的基础上，学生质量的输入基准值和学生所在环境的激励因素加权求和，得到学生质量的期望值。随后利用学生质量的评价值和学生质量的期望值作差值求商运算，求出学生质量的成长值。最后使用学生质量的评价值和学生质量的成长值作求和运算，得到学生质量的综合输出值。

摘要： 簇权重计算部(322)根据特定讲话者的语音的信号，使用簇权重计算NN来计算至少任意一个层被分解为多个簇的掩模计算NN的与多个簇各自对应的权重。掩模计算部(302)根据1个以上的讲话者的语音的观测信号的特征量，使用通过由簇权重计算部(322)计算出的权重进行加权后的掩模计算NN来计算从1个以上的讲话者的语音的观测信号的特征量中提取特定讲话者的语音的特征量的掩模。

摘要： 本发明提供了一种和声学学习方法、装置及电子设备。其中的方法包括：接收乐谱序列数据，并将乐谱序列数据转换为四部和声和弦进行数据；基于四部和声和弦进行数据，进行如下判定：和弦完整性判定、和弦原位判定、和弦重复音判定、和弦功能名称判定、开放密集排列判定、声部交叉判定、和弦进行功能判定、和弦进行声部交叉判定，以及，和弦进行方向判定；基于判定的结果，通过对应关系确定乐谱序列数据中对应的音符数据，并将判定结果附加给音符数据，供乐谱显示模块在显示音符时同时显示对应的错误。本发明可以在远程教学中，对学生写作的结果进行分析判定，并可以选择性的根据指令进行纠错，达到加强学生的音乐感受和学习效果的目的。

摘要： 本发明公开了一种校园推广高尔夫球体育运动教学学习方法，包括打远教学、打准教学、沙坑教学、推杆教学和综合教学，共同组合来实现这种体育运动教学学习方法；可以在学校以易学易教、低成本推广普及高尔夫球体育运动的教学方法及配套教学器材，降低了这项体育运动的整体参与成本、简单易学易教、便携、可移，有效合理地提高了校园场地(草地、硬地)的使用率；同时还解决了在校园推广推动所关注的教学安全性、项目可行性和可持续性发展三个方面的问题，使其开展这项体育运动项目的学校数量增加，从而让更多学生通过在校园开设课程参与到这项体育运动中来。

摘要： 本申请公开了一种幼儿早教自然科学学习装置，包括透明展示壳、固定块、扶手框、调高机构、封闭机构以及转动展示机构；其中所述透明展示壳侧表面固定连接有固定块，所述固定块一侧表面固定连接有所述扶手框；所述调高机构包括支撑筒、螺纹腔、螺纹杆、第一伺服电机、底壳、底座以及吸盘，所述支撑筒顶端表面与所述透明展示壳底侧表面固定连接，所述支撑筒底端开设有所述螺纹腔，所述螺纹腔内腔螺纹连接有所述螺纹杆；所述封闭机构包括固定板、顶盖、把手以及LED灯，所述转动展示机构包括第二伺服电机、转轴、转盘、放置块、放置槽、卡块、垫板、固定架、动物模型以及植物模型。该种幼儿早教自然科学学习装置设计新颖。

摘要： 本实用新型涉及小学科学实验台技术领域。公开了一种小学科学学习用实验台，包括：操作台板，所述操作台板的内部开设有矩形孔，所述操作台板左端开设有U型卡槽，所述U型卡槽内部插接有物品放置箱，所述物品放置箱下端与L型构件相插接，所述L型构件设置在与所述U型卡槽相通的L型槽内，所述矩形孔下端固定安装有垃圾收集装置，在所述操作台板下端固定连接有立板，所述立板下端转动安装有折叠板，在所述折叠板上转动安装有支撑杆，所述支撑杆上转动安装有折叠座凳。本实用新型提供的一种小学科学学习用实验台，物品放置箱可扩容，从而容纳较多物品，且方便收集垃圾，便于座凳的收集与管理。

摘要： 本实用新型公开了一种小学科学学习用实验台，涉及小学科学实验台技术领域，具体为一种小学科学学习用实验台，包括科学实验台和底板，所述科学实验台由实验台本体和实验操作台组成，所述实验台本体由升降箱、转动柱、螺纹柱、第一锥齿轮、第二锥齿轮、转动轴和摇把组成。该小学科学学习用实验台，通过三个科学实验台的设置，能够同时让三个学生上台做实验，可进行实验比赛，通过抽签转盘和标签栏的配合，能够增加课堂趣味性，从而提高学生的学习积极性，通过升降箱、转动柱、螺纹柱、第一锥齿轮、第二锥齿轮、转动轴和摇把的配合，能够对实验操作台的高度进行调节，方便不同身高的老师和学生的使用，有利于实验的进行。