换元法
换元法的相关文献在1980年到2022年内共计1556篇,主要集中在数学、教育、力学
等领域,其中期刊论文1556篇、专利文献272724篇;相关期刊480种,包括数理天地:初中版、数理化解题研究:高中版、中学教研:数学版等;
换元法的相关文献由1633位作者贡献,包括于志洪、汤光宋、刘大鸣等。
换元法—发文量
专利文献>
论文:272724篇
占比:99.43%
总计:274280篇
换元法
-研究学者
- 于志洪
- 汤光宋
- 刘大鸣
- 张宁
- 张辉
- 朱小扣
- 孙宇
- 安振平
- 宋波
- 张刚
- 徐若翰
- 徐连升
- 李凤迎
- 李庆娟
- 熊福州
- 祝朝富
- 罗增儒
- 靳锁娟
- 鲁和平
- 黄慧
- 严昌东
- 于利合
- 任根保
- 何先俊
- 何玉友
- 余翠红
- 侯国兴
- 党兴菊
- 刘允忠
- 刘建英
- 刘青娥
- 吴付红
- 吴家华
- 吴德满
- 吴文良
- 吴英
- 周艳丽
- 唐东磊
- 姜敬蓉
- 姜淑莲
- 宁荣健
- 宋晓明
- 尹承利
- 尹承利1
- 尹泽
- 庞如兰
- 张同江
- 张存菊
- 张正义
- 张瑶
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陆伟;
夏凯
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摘要:
函数内容是高中数学的重要知识板块,它是考查学生逻辑思维能力和运算求解能力的主要载体.而导数又是研究函数问题的有力工具,利用导数证明不等式成立是高考试题的常考题型.借助导数工具对2021年全国新高考Ⅰ卷第22题解法进行探究,以求一题多解.并立足原题,多方变式,旨在对综合性问题或新颖问题重新建构,以求一题多变.
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熊晨晖
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摘要:
二元分式最值问题是高中经常遇见的一种题型,本文从一道江苏五校联考题目出发,深入剖析题型、把握题目本质,并对题型做探究归纳推广,从而帮助学生认识题型间的关联,整体掌握该类题型,并在此过程中培养学生探索发现的能力.
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程凤娟;
胡艳
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摘要:
不等式的研究是初等数学研究的主要内容之一,这其中一类为分母为一次多项式的分式不等式.这类不等式的证明由于分母的表达式的构成相比整式要复杂,因而证明的规律难以寻找,其证法繁多,解题技巧丰富,一时难以掌握和灵活应用,因而探求处理这类不等式的方法是必要的.许多数学期刊的数学问题栏给出了不少分式不等式的题目,但许多解答直接使用基本不等式或柯西不等式,而使得技巧性强,对于中学生理解与掌握有一定难度,本文选取《数学通报》数学问题的几个题目,应用数学中广泛使用的换元法,将原问题转化为较为简单的问题,再结合基本不等式或柯西不等式等常用不等式,给出异于原解答者的解答,来说明换元法——这一基本方法在这一类分式不等式的证明中的应用.
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王宠;
陈超
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摘要:
在证明不等式的过程中,将不等式中的变量进行适当代换,使不等式得以证明,这种方法称为不等式证明中的换元法.不等式证明中的换元法是换元思想的重要体现.换元法没有固定模式,常用的方法是三角换元法和代数换元法,其中三角换元法有一定的规律性.
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魏欣
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摘要:
本文通过2021年新高考Ⅰ卷、2021年广州一模和2021年广东一模导数压轴大题解法分析,列出极值点偏移问题在高考中的常考设问形式,总结出极值点偏移问题的通法:构造对称函数法、对数平均值不等式法、差值换元法、比值换元法,并得到与函数F(x)=lnx+λ/x相关的极值点偏移的性质,对问题与一般性结论的推广,揭示极值点偏移问题的本质.
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汪佳婕
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摘要:
多元函数范围问题是近年来各类考试中的热门问题,这类问题不仅形式多样,而且涉及知识面较广、难度大、综合性强,对思维能力要求较高,涉及函数、不等式、线性规划、导数等高中重要知识,体现了函数、化归与转化及数形结合等数学思想.换元法、基本不等式法、判别式法、导数法、放缩法是解决这类问题常见的基本方法,这些方法灵活多变,学生往往不能合理运用或因计算量较大导致半途而废.
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杜际更;
刘宏华
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摘要:
同分异构体的书写是化学高考中的难点之一,重点考查了学生思维的有序性和严密性,灵活应用“插入法”和“换元法”就能解决很多同分异构体的书写问题.1“插入法”---在单键之中插入“二价基”在书写限定条件下的同分异构体时,我们可以把“目标”进行“分解”,比如先“拿掉”某些基团,看剩余部分的同分异构情况,然后再将“拿掉”的部分放回来,如果被拿掉的基团是二价基,则此类方法可称为“插入法”.
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徐连升
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摘要:
例1设a,b是整数,且23√4-b/3√4-a3√2+1=34+1,求a,b的值.解设3√2=x,则3√4=x2,3√8=x3,23√2=x4,所以原方程化为2x^(2)-b/x^(2)-ax+1=x^(2)+1,整理得(x^(2)-ax+1)(x^(2)+1)=2x^(2)-b,所以x^(4)-ax^(3)-ax+b+1=0,即23√2-2a-3√2a+b+1=0,(2-a)3√2+(b-2a+1)=0.