教育制度

摘要： 共同富裕是社会主义的本质,是中国共产党百余年来坚持不懈的奋斗目标,也是自古以来中国人民的美好理想。研究认为,劳动教育作为中国特色社会主义教育制度的重要内容,对于培养社会主义建设者和接班人具有重要的战略意义,对于推动实现共同富裕亦有着独特的价值。这主要表现为促进人的全面发展、促进经济社会高质量发展、凝聚发展共识,为推动实现共同富裕奠定高素质人才基础、丰富的物质基础和强大的思想基础。研究建议,在扎实推进共同富裕的新历史时期,需在思想认识、教育内容和实现目标等着力点上进一步强化劳动教育。

摘要： 以日本岛根县特别支援教育制度的实施为个案,对其一贯制的特别支援教育体系、有力的特别支援教育保障措施、完善的特别支援教师进修机制进行分析,探讨了出云市早期支援教育咨询系统和岛根县与鸟取县特别支援学校合作网络建设项目的实施和成效。在借鉴经验的基础上提出,我国应完善特殊教育支持体系,加强特殊教育校际合作网络建设,提高特殊教育"医教结合"水平。

摘要： 高校承担着为社会输送人才的重要使命,高等教育的质量是社会广泛关注的焦点,更是国内外学者不断探索的课题.建立一套适合吉林省自身发展的、有效的高等教育体系并顺利运行,对于提升吉林省高等教育质量具有重要作用.结合吉林省经济发展的实际,从人才培养的内涵和提升教育质量的初衷出发,从指导大学生创新创业、教育制度的保障及提升社会服务等角度给出提升吉林省高等教育质量的路径和措施.

摘要： 在“坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度”和“完善国家安全体系”的要求下构建高校马克思主义宗教观教疗制度,是新时代推进高校治理体系和治理能力现代化、落实立德树人根本任务、践行总体国家安全观的需要。构建高校马克思主义宗教观教育制度必须把抿好政治性、引导性、系统性、合法性和实效性的原则.并在这些原则基础上构建好高校马克思主义宗教观教育的课堂教学、第二课堂育人、心理疏导、学生日常符理、文化校闶建设、网络育人、科学研究、人才建设和党建引领九大具体机制。

摘要： 清末纺织教育制度是癸卯学制的重要组成部分,其形成过程受本土因素与外部因素双方面影响。文章以癸卯学制为背景,采取区域互证的方式,爬梳各类史料汇编及报刊图书等文献资料。研究认为清末纺织教育制度大致经历了三个阶段:从1894年李鸿章撰写《推广机器织布局折》至1897年蚕学馆建立是萌芽阶段,部分洋务人士意识到纺织教育的必要性,并出现了中国最早的纺织学校,是纺织教育制度形成前的重要尝试;从1898年张之洞撰写《劝学篇》至1904年《奏定学堂章程》公布是理论形成阶段,以湖北经验为基础,以日本模式为借鉴,融合中国工农业现状,形成了适合中国纺织业发展的现代教育制度;1905年学部成立至1912年学制更迭是实践阶段,受地方性因素的影响,各地纺织教育呈现不完全一致的面貌。通过描绘清末纺织教育制度化的历史图景,以期补充中国近代纺织史研究的另一面相。

摘要： 中共中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》,是我国第一个以教育现代化为主题的中长期战略规划,为教育变革、教育现代化的发展制定了顶层设计,明确了目标任务。实现教育现代化的发展目标、完成战略任务,需要大力推进教育理念、体系、制度、内容、方法、治理现代化。深刻阐释教育理念、体系、制度、内容、方法、治理六大维度现代化的具体内涵和指向,对于完成《中国教育现代化2035》的目标任务具有重要意义。

摘要： 教材是开展教育活动的基础要素和基本依托,对于人才培养的价值观念、知识认知与能力素养至关重要。教材无小事、教材是国是。经教材观察、访谈调查、政策分析、舆情信息等的量化研究和质性研究发现,教材治理是内容和形式相统一、价值和文化相融合、育人效益为主导的过程,我国已经基本构建了教材政策体系,形成教材治理的基本制度。教材建设过程中由于多重因素影响而面临挑战,主要表现为价值因素,价值信念导向不准;文化因素,公序良俗把握失衡;质量因素,过程控制不够精准;评价因素,监测预警机制缺失。推进教材治理体系和能力的现代化,关键是要建立健全教材价值导向审查制度,建立健全著编用全过程管理体系,建立健全常态追踪监测预警机制,建立健全终身责任追究处罚办法。

摘要： 青少年教育福利,是指包含了学前教育、基础教育、高等教育、校外教育在内的教育体系中由国家提供的低费或者免费教育及相关制度安排。计划经济时期,我国的教育福利与教育制度高度重合,形成了以免费教育体系、人民助学金制度、兴办幼儿园和少年宫为主要内容的制度架构。改革开放以后,尤其是市场化改革以来,以九年制义务教育、学杂费减免政策、奖学金助学贷款政策、免费师范生政策为主要内容的青少年教育福利制度初步形成,从总体上提高了教育福利对促进教育公平性的认识,加强了教育福利的制度化建设,扭转了“教育产业化”等不良影响。我国青少年教育福利发展的合理定位是确立国家在教育福利中的主体地位,突出政府在教育福利中的财政责任,拓展教育福利的制度内容,提高教育福利的普惠性质,厘清教育福利与教育制度的关系。在全面深化教育领域综合改革的进程中,教育福利已成为撬动教育体制的切入点,是增强教育改革的系统性、整体性、协同性的重要环节。

摘要： 我国职业教育纵向贯通政策相继经历三个变迁阶段:第一阶段以层次结构建设为主,初步构建职业教育纵向贯通政策体系;第二阶段以层次衔接发展为主,形成职业教育纵向贯通政策体系内涵发展;第三阶段以类型制度完善为主,基本建成职业教育纵向贯通政策体系。运用多源流理论探寻职业教育纵向贯通政策变迁机理发现,问题源流构建政策变迁的合理性基础,保证职业教育纵向贯通政策变迁的合理性和必要性;政治源流营造政策变迁的良好政治环境,保证职业教育纵向贯通政策变迁的系统性和体系性;政策源流形成政策变迁的合法性依据,保证职业教育纵向贯通政策变迁的科学性和民主性;三源流动态耦合,开启职业教育纵向贯通政策变迁的“政策之窗”。时下,应将问题源流作为基本前提,直面当前职业教育纵向贯通的现实问题;将政治源流作为主导动力,关注国家重要战略的引领作用;将政策源流作为重要补充,增加政策发展的选择空间;重视三源流的耦合作用,把握政策变迁的时机。

摘要： 文章以杜威的实用主义教育模式为主线,结合杜、陶各自的学术及社会背景,分别从“教育理念”“制度设计”“师生观念”三个角度,对陶行知与杜威在思想理论方面的异同进行多角度的比较研究。在对二人教育思想的研究中,需要对权威理论进行扬弃,学者群体应当与基层一线教育工作者共同建构学科的未来。

摘要： 基于对制度相关概念的理解,来比较和分析中美高等教育制度的创新历程;进而对中美高等教育制度的创新进行价值比较和事实比较;基于此,结合我国具体实际,为我国高等教育制度的创新提出建议.

摘要： 高校青年女教师是教师队伍中的一个特殊群体,她们的发展影响着教育的发展前景.她们在入职的几年内迅速集多种角色于一身,面临职业发展多重压力.她们要获得可持续发展有赖于教育制度的生命回归.因此倡导教育制度的生命回归，让青年女教师更加爱岗敬业。

摘要： 教育现代化是一个全球性的不断变革的发展过程.这一进程以义务教育制度的确立为起点,并由工业革命所推动的工业化和新技术革命所推动的信息化所推动,形成了现代化教育.信息的传播在教育中是一个重要的环节,传播"在教育中是一个通道的作用,人类的教育从远古走到今天,所依托的无非就是各种传播技术和手段的不断进化和演变,各种网络传播媒体如雨后春笋般层出不迭,传播方式是教育现代化的重要展现方式与变革途径.微传播时代的的到来就是现阶段的时代潮流.便捷的传播方式,优越的传播特征,为教育制度的发展和创新带来极大的冲击,也让机遇与挑战并存.

摘要： 教育公平是个相对的概念,不同的国家和历史时期都赋予与其发展特点相适应的含义.随着社会经济发展,我国教育规模的快速扩张以及大众化进程使教育公平问题日斩凸现,并愈益受到人们的关注,教育自身的制度短缺和僵化现象愈加明显,人们将教育公平问题的实质归结为制度问题.重点论述了教育公平与教育制度创新的关系,教育公平要成为实践中可接受的现实,有赖于教育制度创新和政策调整.

摘要： 通过在法国FOCH医院的研修和巴黎五大医学院实训中心的观摩,比较两国医学教育制度、学生的临床实践科研能力的差异,学习和借鉴法国医学人才的教育制度和培养模式,结合我国实际情况,探索培养我国高素质医学人才的有效途径.

摘要： 信任是教育的基本前提和重要的社会目标.它是基于教育信念的价值期待,表征主体的互动关系,更诉诸规约的实践方式.然而,在现代社会的发展中,教育的信任也出现危机,表现为教育信念的偏狭性、教育交往的抽象性以及教育实践的违约性,由此带来教育信任的功利性、客体化以及失效性等问题.教育信任危机的根源则在于现代社会"脱域"机制下的抽象体系、普遍原则和个人存在的本体性焦虑.结合社会的特点与教育的特征,重建教育的信任,需要形成合理的教育信念和价值共识、构建专业的教育知识体系、实现对本体安全和认同的教育关照以及立足文化的教育制度反思与实践.

摘要： 特许学校治理机制包括两种基本形式:一种是内部治理机制,即学校办学主体通过合理配置学校内部决策权力和建立专门机构的方式对校长行为进行直接监督,但是受到董事会成员目标冲突、履责意向不足、非对称信息和监督成本过高等各种因素的制约,内部治理机制无法完全实现对校长行为的有效约束.另一种是外部治理机制,即通过政府外部监管尤其是教育市场竞争来实现对校长行为的间接约束.在教育市场竞争条件下,特许学校生存发展的唯一选择是通过提供高质量的教育服务和吸引优秀师资等扩大生源,增加办学经费,否则学校将面临生存危机,校长也将被替换.同时,教育市场竞争形成的招生率、优秀师资率、办学收益和成本等市场公开信息指标可以简化对校长经营的评价,从而缓解内部监督中的非对称信息问题.特许学校外部治理机制的形成与办学准入体制、学生入学体制、教师人事体制等教育制度环境改革突破密切相关.

摘要： 随着我国政治、经济体制的不断深入发展,我国社会逐渐进入小康社会,教育公平成为社会各界关注研究重点,众多研究者从教育公平宏观视角关注教育公平制度的建立,很少从微观视角关注教育过程中学生参与教育的机会公平,笔者立足教育社会学视角,分析社会阶层差下不同家庭背景的学生个体在教育过程参与不公平,以此为教育公平制度研究提供一个新视角,探索一种教育公平制度体系弥补弥教育过程不公平.

摘要： 中学生具有强烈的向师性,教师的不良行为或习惯,直接影响学生身心发展.项目分别从制度的角度、社会价值观的角度以及教师自身的角度入手,对教师失范行为的产生原因进行剖析,同时对如何规范教师行为,提高教师职业认同感进行探讨.

摘要： 中学生具有强烈的向师性,教师的不良行为或习惯,直接影响学生身心发展.项目分别从制度的角度、社会价值观的角度以及教师自身的角度入手,对教师失范行为的产生原因进行剖析,同时对如何规范教师行为,提高教师职业认同感进行探讨.

摘要： 本申请提供了一种规章制度处理方法、制度信息获取方法及装置，其中，规章制度处理方法包括：获取目标规章制度，并将目标规章制度拆分为条款；确定拆分得到的每个条款对应的技术属性、所属的条款类型和对应的可操作条款案例；将拆分得到的每个条款以及其对应的条款属性、技术属性、所属的条款类型和对应的可操作条款案例组成一条制度条款案例，由获得的所有制度条款案例组成制度条款案例库。本申请提供的规章制度处理方法可将规章制度处理成多个形式和逻辑统一、内容丰富、易于指导系统建设的条目化的制度条款案例，本申请提供的制度信息获取方法可实现系统需求与制度条款案例的精准匹配。

摘要： 本发明涉及教学设备技术领域，公开了一种教育用多功能教育设备及教育设备用吸尘装置，所述教育设备用吸尘装置，包括毛毡、活塞体和橡胶棒，所述活塞体内部滑动设有活塞板，所述活塞板靠近所述活塞体顶部的端面的中间位置固定设有所述橡胶棒，所述橡胶棒可在所述毛毡内部摩擦，通过活塞板在活塞体内的移动，产生气体吹出灰尘的同时，通过橡胶棒摩擦毛毡产生静电，方便毛毡在外侧擦拭黑板时收集灰尘，有效抑制扬尘。

摘要： 本发明提供一种基于五种新型育人教育理念的教育体系及教育方法，该基于五种新型育人教育理念的教育体系，包括校园文化系统、学校管理系统、课堂改革系统、教师培养系统、学生发展系统；校园文化系统：包括精神文化子系统、物质文化子系统。该基于五种新型育人教育理念的教育体系及教育方法，通过提供精神文化子系统、物质文化子系统，提供给学生发展的成长条件，通过一体化规划德育、模拟分班、目标管理、体验生命校本课程、建立学生实践基地活动，提高学生发展水平，完善教育体系，使其特色性、针对性的教育，进一步实现持续改进，通过高标准设备，提高智能性与新一代信息技术水平，关注教师专业成长，达到良好的培养效果。

摘要： 本发明提供了一种基于原位电阻测量的铝合金板非等温时效制度的制定方法；所述方法包括首先根据某一厚度板材，采用不同速度和硬度测试获得获得高温温度转变区间并确定最佳时效工艺，随后对其电阻丝测量得到相对相变量，并获得其他厚度板材不同非等温时效工艺下的相对相变量，对比确定最佳非等温时效工艺，本方法能快速且简便地制定不同厚度铝合金板的最佳非等温时效工艺，尤其适合7xxx系铝合金板材；在最佳非等温时效工艺下合金达到较高的强塑性同时保持了良好的抗腐蚀性能，克服了传统T6、T7X和RRA时效的缺点并大幅度缩短时效时间。

摘要： 本发明公开了一种适用于致密气井的返排制度优化方法、装置、终端，其特征在于，包括获取气井不出砂临界产气量Qmax；获取井筒内临界携液流速Qmin；设定油嘴尺寸，并获取油嘴的流出动态曲线；获取油层流入动态曲线；通过流出动态曲线和流入动态曲线确定产气量Qg；判断Qmin＜Qg＜Qmax，若是则输出油嘴尺寸；若否，则改变油嘴尺寸并重新确定产气量；本发明通过获取获取气井不出砂临界产气量和井筒内临界携液流速，并通过改变油嘴的尺寸，获得不同尺寸下的流出动态曲线和流入动态曲线，通过动态曲线确定产气量，并通过控制气嘴的尺寸达到控制产气量的目的。

摘要： 本发明属于热轧生产技术领域，公开了一种减少微合金钢热裂纹加热制度方法。本发明提供的一种减少微合金钢热裂纹加热制度方法，该方法针对微合金钢铸坯在加热炉加热过程中产生表面热裂纹的技术问题，提出在保持总加热时长不变的工艺基础上，通过调节环形加热炉各加热区段的加热保温时间，有效地避开了诸如Mn、Si元素的偏聚及碳氮化钛析出物析出的温度区间。本发明产生的效果是：通过采取上述技术方案，在不打乱原热轧工艺生产节奏的条件下，减少了微合金铸坯在加热炉加热过程中产生的表面热裂纹，使得所制备的微合金钢质量明显提升，并在一定程度上降低了加热炉能耗，为企业带来较好的经济效益。

摘要： 本发明公开了一种车载高压储氢气瓶缠绕张力制度设计方法，其步骤主要包括；S1：基于应变连续计算最内层的最佳初始应力值；S2：由初始应力计算得到缠绕后各层纤维的剩余应力；S3：通过多次迭代计算使得各层的剩余应力相等，得到等剩余张力下的各层的应力分布；S4：将步骤S3的等剩余应力按照一定步长递减，计算各个等剩余应力下的初始应力，当最内层计算的初始应力与步骤S1计算的误差在给定误差时，各层初始应力对应的缠绕张力为设计的缠绕张力。该方法能够应用于车载高压储氢气瓶的设计制造，克服了现有的恒张力导致的外紧内松现象，提高了储氢气瓶的强度和疲劳寿命。

摘要： 本发明公开了一种电子制度制作及浏览方法，涉及浏览信息处理技术领域，其技术方案要点是：通过建立制度制作数据库，包括制度目录表、目录关联的执行部门表、目录关联的适用对象表、人员信息表、角色信息表等基础数据表，其中执行部门表、适用对象表、人员信息表再与角色信息表进行关联。在录入相关制度内容以及关联的执行部门、适用对象等内容后，成为制度汇编，用于打印或浏览；在浏览时可使用网页浏览或APP浏览，浏览时可以浏览全部内容，也可以根据本人的角色浏览执行部门或适用对象的制度内容，也可以根据关键词搜索某一行为涉及到的制度内容。本发明制作制度方法简便、修订留痕、查询快速方便，适用于各类机构内部制度的制订与浏览。

摘要： 本发明涉及基于物联网和运维检修制度的隧道云监测系统；包括：待检测隧道、线缆固定机构、移动机构和用于监测隧道内部线缆工作情况的监测机构；线缆固定机构固定设置在待检测隧道内部四周；移动机构设置在线缆固定机构之间；监测机构设置在移动机构表面上端与下端。本发明的有益之处在于，通过监测机构采集隧道内部线缆的综合信息并进行处理得到数字化信息，并将数字化信息传递至服务器、云终端，将所有数字化信息分类存储并显示，以便实时获取信息、分析隧道内部线缆的工作情况。

摘要： 本实用新型提供了一种用于教育平台的二维码教育信息传输系统，包括二维码处理模块以及分别与所述二维码处理模块连接的存储器、二维码显示模块、图像传感器和GSM网络模块，其中，所述二维码处理模块被设置为从所述存储器中读取数据并生成二维码，再送至二维码显示模块进行显示，以及在图像传感器接收到红外信号时取出下一组数据生成二维码并显示；所述GSM网络模块被设置为在SIM卡数据线路接通时，通过移动网络向教育平台传输数据。本实用新型还提供了一种远程教育设备。本实用新型可以在不连接网络的情况下通过二维码传输数据，并且可以通过图像传感器与外部设备交互以便传输多组二维码数据。