现代化教育
现代化教育的相关文献在1986年到2022年内共计876篇,主要集中在教育、自动化技术、计算机技术、数学
等领域,其中期刊论文858篇、会议论文11篇、专利文献577288篇;相关期刊556种,包括中外交流、上海教育科研、中国电化教育等;
相关会议10种,包括广东教育督导学会2014年年会、第九期中国现代化研究论坛、第十届全国机械设计教学研讨会等;现代化教育的相关文献由887位作者贡献,包括刘艳、吴洋洋、周华丽等。
现代化教育—发文量
专利文献>
论文:577288篇
占比:99.85%
总计:578157篇
现代化教育
-研究学者
- 刘艳
- 吴洋洋
- 周华丽
- 张庆芳
- 等
- 韩笑
- 丁林
- 万树超
- 乐晓芳
- 任志青
- 冯文全
- 刘吉生
- 刘娟
- 刘彤军
- 刘晓英
- 刘淑文
- 叶松
- 多青瓦甲
- 安丽萍
- 平轩
- 幸瑞筠
- 张改霞
- 张盘荣
- 张红
- 张蕾
- 徐广宇
- 徐长江
- 曲虹
- 曾新要
- 本刊讯
- 本刊记者
- 朱丽芬
- 李伟
- 李娜
- 李改霞
- 李桂春
- 李秋琼
- 李静
- 杜培革
- 杨丽萍
- 林卓群
- 梁文波
- 梅汉成
- 欧阳春娟
- 武彬
- 殷建义
- 沈祖芸
- 王永和
- 王焕琦
- 王继华
-
-
罗清华;
陈泳熹
-
-
摘要:
互联网信息技术的不断发展,推动着教育行业的改革创新。目前,互联网教育模式逐渐普及化、大众化,在线教育应运而生,这不仅对当代教师提出了新的挑战,还对正在接受教育的高校师范生提出了新的更高的要求。高校的英语师范专业是培养中小学教师的重要基地,在教育现代化、信息化不断加快,教育部推动基础教育新课改的背景下,不仅高校应加强对英语师范生的在线教学能力和效率的培养,而且英语师范生还要自觉提高对初中生的在线教学能力。
-
-
祁少杰
-
-
摘要:
随着现代化教育背景下新型电教设备的兴起以及交互式电子黑板逐渐普及,现有的图形绘制系统因其依赖输入设备、绘制方式烦琐等问题,无法满足课堂教学应用场景中存在的诸多需求。为了解决此现状,开发基础教学图形绘制系统,从程序设计到应用开发的角度阐述此系统的细节与创新,改善现代化教学中图形教学的现状,提升课堂教学质量。
-
-
马宁
-
-
摘要:
随着填鸭式传统教育方式被现代化教育方式所替代,互动教学模式逐渐得到了飞跃式的发展,指引着教师开展有效的互动教学,提高了学生在互动教学中的学习效果.尤其是对于具有一定难度的数学教学,教师更要通过互动教学加强学生的数学学习交流,使他们在活跃的数学思维碰撞过程中对数学知识进行深入的探究与学习.以小学高年级数学教学为例,本文将着重讨论如何发挥互动教学的作用,从而提高小学高年级学生的数学学习成效.
-
-
王海鸿
-
-
摘要:
乡村振兴是新时代党在农村工作中的重要措施,一方面为农村小规模学校的振兴带来了契机,另一方面也为在教育现代化的背景下提升教学质量提出了挑战。与信息技术相结合的现代化教学强调“碎片化学习”的概念,是目前比较符合时代特点的学习方式之一。本文以农村小规模学校教学为研究对象,探讨信息技术运用指导下的现代化教学的教学方式在农村小规模学校教学中的必要性、可行性以及作用,为更好地指导教学实践提供理论基础[1]。
-
-
陈冬梅
-
-
摘要:
体校生的文化教育基础薄弱问题突出。在教学中,如何实现文化课高效教学,是体校亟须重视的问题。文章根据体校文化课教学现状,从思想纠正、文体相融、教学现代化改革、教育投入、工作体制的改进等方面,探究了实现文化课高效教学的相关举措。
-
-
景聪
-
-
摘要:
从2019年“双高”计划实施以来,高职院校的发展道路就越来越宽阔,并在不断地发展中明确了新的使命和发展理念,同时,高职院校也面临很多挑战:师资力量缺乏、教学条件有待加强、管理效率低下等问题都急需解决。为了更好的适应我国推动现代化信息教育的持续发展,需要高职院校在教育领域加强对资金的投入力度,将现代化信息技术充分运用到教育工作当中,从而推动高职院校产教融合,明确产教融合发展定位,开放交流,向社会输送更多高素质人才。
-
-
李才权
-
-
摘要:
教学质量评估是现代化教育的灵魂,教学质量评估的重点不在“评”上,而是在评价之后的改善和建设上,根据评价内容做出整改,才能更有效地提高教学质量。本文将从五个方面展开讲述学校该如何制定教学质量评估方案,开展教学质量评估活动。
-
-
伯见国
-
-
摘要:
现代教育的核心在于以学生为本,致力于培养学生的综合素质和动手能力,因此建设现代化教育教师队伍显得尤为重要。因此本文将根据现代化教育的要求和标准,从四个方面阐述建设现代化教育教师队伍的意义和方法。
-
-
崔颖
-
-
摘要:
自我国改革开放以来,随着现代化核心素养教育理念的不断推进与发展,在高中英语课堂教学过程中,为了紧随社会 教育整体发展进度,针对以往传统的课堂教学模式进行全面创新与优化,以遵循“循序渐进、改革创新”为核心出发点,将“互 动教学模式”有效应用于日常英语教学活动中。其目的在于期望能全面借助互动教学的“趣味性、多元化”特点,来充分调动学 生英语阅读积极性,从培养学生学习兴趣与提高综合学习效率角度出发,最大程度上将学生主观能动性进行充分发挥,以此来为 构建高效高中英语课程教学环境奠定基础保障。
-
-
乐晓芳
-
-
摘要:
在教育领域中应用现代科学技术,是教育改革和科技发展的必然趋势,科技与教育具有相辅相成、相互促进的积极作用。为了推动教育改革的发展步伐,应进一步加强信息技术在现代教育工作中的应用,提出在小学英语教学中应用信息技术的发展策略,提高小学生的英语语言能力,促进小学生在新时期下的全面发展。
-
-
-
-
李昀
- 《中国教育学会中青年教育理论工作者分会第二十四届学术年会》
| 2015年
-
摘要:
教育现代化是一个全球性的不断变革的发展过程.这一进程以义务教育制度的确立为起点,并由工业革命所推动的工业化和新技术革命所推动的信息化所推动,形成了现代化教育.信息的传播在教育中是一个重要的环节,传播"在教育中是一个通道的作用,人类的教育从远古走到今天,所依托的无非就是各种传播技术和手段的不断进化和演变,各种网络传播媒体如雨后春笋般层出不迭,传播方式是教育现代化的重要展现方式与变革途径.微传播时代的的到来就是现阶段的时代潮流.便捷的传播方式,优越的传播特征,为教育制度的发展和创新带来极大的冲击,也让机遇与挑战并存.
-
-
-
-
- 《首届中国教育技术装备论坛》
| 2002年
-
摘要:
教育技术装备是教育资源的重要组成部分,是学校办学的基础条件之一和窗口,现代化教育更是离不开现代化的教育技术装备.装备工作如何抓,才能适应现代化的教育技术装备.装备工作如何抓,才能适应现代化教育对装备提出的日益增长的需求?是摆在从事装备管理工作者面前一个急待回答的问题.我们从97年重庆市直辖以来,作了些探索与思考.我们变为应紧紧抓住功能室建设(建)、装备配备(配)、管理(管)、使用(用)、研究(研)、培训(培)、自制教具(制)、考核(考)、供应(供),即建、配、管、用、研、培、制、考、供九个字或者九个环节,才能使我们的管理工作适应教育改革与发展的需要,推进素质教育开展。文中提出围绕“普九”攻坚机遇,狠抓功能室建设与装备配备,管好用好装备,是教育装备工作的出发点和归宿,培训教师和管理人员是装备工作的基础。
-
-
姜中波
- 《中国职业技术教育学会2016年学术年会》
| 2016年
-
摘要:
2016年是《中华人民共和国职业教育法》颁布实施20周年,中国近现代职业教育发轫150周年.刘延东副总理在"推进职业教育现代化座谈会"上强调,要健全体制机制,建设示范性职业教育集团,推动具备条件的普通本科高校向应用型转变,实施好现代职业教育质量提升计划、产教融合发展工程,吸引社会力量投入.要紧跟产业变革创新培养模式,强化思想品德、职业道德教育,强化工匠精神培育,加强"双师型"教师队伍建设.刘延东副总理的讲话为今后职业教育的发展再次明确了方向,必将促进我国职业教育大发展、大繁荣.当前,中国经济进入转型升级持续发展的关键时期,国家对高素质职业人才的需求比以往任何时候都更为迫切,加快发展职业教育的愿望比以往任何时候都更为强烈。加快发展现代职业教育不仅是提升“中国制造”竞争力,增强中国经济发展后劲的迫切需要,也是调整产业结构和人力资源结构的现实需求。为此,西安培华学院积极进行探索和实践,走出了一条现代职业教育发展之路。恢复建校以来,培华根据高等教育发展趋势和职业教育发展规律,特别是新时期国家对职业教育的指导意见以及陕西经济社会发展需要,确立了“面向陕西,培养高素质应用技术型人才”的办学定位,形成了鲜明的办学指导思想,提出把学校建设成为“应用型、地方性、国际化”,特色突出、优势明显、人民满意的综合性高水平应用技术型大学。
-
-
姜中波
- 《中国职业技术教育学会2016年学术年会》
| 2016年
-
摘要:
2016年是《中华人民共和国职业教育法》颁布实施20周年,中国近现代职业教育发轫150周年.刘延东副总理在"推进职业教育现代化座谈会"上强调,要健全体制机制,建设示范性职业教育集团,推动具备条件的普通本科高校向应用型转变,实施好现代职业教育质量提升计划、产教融合发展工程,吸引社会力量投入.要紧跟产业变革创新培养模式,强化思想品德、职业道德教育,强化工匠精神培育,加强"双师型"教师队伍建设.刘延东副总理的讲话为今后职业教育的发展再次明确了方向,必将促进我国职业教育大发展、大繁荣.当前,中国经济进入转型升级持续发展的关键时期,国家对高素质职业人才的需求比以往任何时候都更为迫切,加快发展职业教育的愿望比以往任何时候都更为强烈。加快发展现代职业教育不仅是提升“中国制造”竞争力,增强中国经济发展后劲的迫切需要,也是调整产业结构和人力资源结构的现实需求。为此,西安培华学院积极进行探索和实践,走出了一条现代职业教育发展之路。恢复建校以来,培华根据高等教育发展趋势和职业教育发展规律,特别是新时期国家对职业教育的指导意见以及陕西经济社会发展需要,确立了“面向陕西,培养高素质应用技术型人才”的办学定位,形成了鲜明的办学指导思想,提出把学校建设成为“应用型、地方性、国际化”,特色突出、优势明显、人民满意的综合性高水平应用技术型大学。
-
-
姜中波
- 《中国职业技术教育学会2016年学术年会》
| 2016年
-
摘要:
2016年是《中华人民共和国职业教育法》颁布实施20周年,中国近现代职业教育发轫150周年.刘延东副总理在"推进职业教育现代化座谈会"上强调,要健全体制机制,建设示范性职业教育集团,推动具备条件的普通本科高校向应用型转变,实施好现代职业教育质量提升计划、产教融合发展工程,吸引社会力量投入.要紧跟产业变革创新培养模式,强化思想品德、职业道德教育,强化工匠精神培育,加强"双师型"教师队伍建设.刘延东副总理的讲话为今后职业教育的发展再次明确了方向,必将促进我国职业教育大发展、大繁荣.当前,中国经济进入转型升级持续发展的关键时期,国家对高素质职业人才的需求比以往任何时候都更为迫切,加快发展职业教育的愿望比以往任何时候都更为强烈。加快发展现代职业教育不仅是提升“中国制造”竞争力,增强中国经济发展后劲的迫切需要,也是调整产业结构和人力资源结构的现实需求。为此,西安培华学院积极进行探索和实践,走出了一条现代职业教育发展之路。恢复建校以来,培华根据高等教育发展趋势和职业教育发展规律,特别是新时期国家对职业教育的指导意见以及陕西经济社会发展需要,确立了“面向陕西,培养高素质应用技术型人才”的办学定位,形成了鲜明的办学指导思想,提出把学校建设成为“应用型、地方性、国际化”,特色突出、优势明显、人民满意的综合性高水平应用技术型大学。
-
-
姜中波
- 《中国职业技术教育学会2016年学术年会》
| 2016年
-
摘要:
2016年是《中华人民共和国职业教育法》颁布实施20周年,中国近现代职业教育发轫150周年.刘延东副总理在"推进职业教育现代化座谈会"上强调,要健全体制机制,建设示范性职业教育集团,推动具备条件的普通本科高校向应用型转变,实施好现代职业教育质量提升计划、产教融合发展工程,吸引社会力量投入.要紧跟产业变革创新培养模式,强化思想品德、职业道德教育,强化工匠精神培育,加强"双师型"教师队伍建设.刘延东副总理的讲话为今后职业教育的发展再次明确了方向,必将促进我国职业教育大发展、大繁荣.当前,中国经济进入转型升级持续发展的关键时期,国家对高素质职业人才的需求比以往任何时候都更为迫切,加快发展职业教育的愿望比以往任何时候都更为强烈。加快发展现代职业教育不仅是提升“中国制造”竞争力,增强中国经济发展后劲的迫切需要,也是调整产业结构和人力资源结构的现实需求。为此,西安培华学院积极进行探索和实践,走出了一条现代职业教育发展之路。恢复建校以来,培华根据高等教育发展趋势和职业教育发展规律,特别是新时期国家对职业教育的指导意见以及陕西经济社会发展需要,确立了“面向陕西,培养高素质应用技术型人才”的办学定位,形成了鲜明的办学指导思想,提出把学校建设成为“应用型、地方性、国际化”,特色突出、优势明显、人民满意的综合性高水平应用技术型大学。