知识体系

摘要： 为建立中职基础有机合成化学专业课程体系,经过对中职学生的化工接受能力、社会需要的定位调查等的实际分析,建议建立基础有机合成化学课程,并把理论知识和实践融合,主张学生在实践中掌握化工基础理论,把实践运用贯彻在化工理论知识内容当中。通过灵活多样的教学方式,成绩的考查标准主要以实践运用熟练水平为主,为进行专业课程教学奠定了良好的化学理论基础。但中职同学普遍对化工这一科目的理解还不够深刻,没能建立起系统属性的化工学习框架。在这样的状况下,大部分同学都存在着面对有机合成化工时的恐慌心理。所以,必须研究中职有机化学教师系统性知识的形成过程,供中职有机化学教师借鉴。

摘要： 当前,经济市场发展处于供给侧转型改革关键期,在这一背景下,企业想要维持竞争实力,并创造最大化经济效益,就要充分利用价格优势,确保自身能够在市场竞争中把握主动权。众所周知,企业在生产经营过程中,需要消耗大量物资,而降低物资采购成本,就是企业打赢价格战的关键所在。当前,越来越多企业采用招标方式采购物资,为了保证招标采购环节规范、合理,需要积极利用项目管理知识体系强化管理水平。基于此,本文将对项目管理知识体系进行概述,并研究其在招标采购管理中的运用策略,希望能够为相关研究人员提供参考、借鉴。

摘要： 文章基于人力资源管理课程知识体系,首先阐述了人力资源管理课程思政教学的目标,然后分析了人力资源管理课程思政教学的相关元素,最后提出了人力资源管理课程思政教学的有效策略。

摘要： 本文从建构主义理论出发,分析了给学生布置小论文型作业,有助于高中数学知识点的梳理,有助于提高数学思维能力,有助于培养学生深入探究的能力,有助于培养细致的能力,从而帮助学生主动地建构高中数学知识体系.

摘要： 对于如何提升学生的解题能力,文章以数列为例,通过多视角分析,带领学生掌握解题的通性通法,同时引导学生在总结和归纳中完成整体知识体系的建构.这样,当学生面对复杂的数列问题时,可以根据数列的特点,采取行之有效的解决方案,最终提升解题效率.

摘要： 社会对大数据技术人才的需求量逐年增加,为了培养适应社会需要的具有较强实践能力的大数技术人才,必须对大数据技术基础教学内容进行完善。文章介绍了课程的设计原则和教学目标,确定了贯穿大数据技术中的数据采集、存储、分析、应用和数据可视化全过程的知识体系,并在此基础上提出了比较完善的教学内容设计方案。新的教学内容在教学实践中进行了尝试,该教学设计方案有利于学习实践应用能力的培养。

摘要： 思维导图作为一种崭新的教学方法,是帮助学生建构知识体系的有效途径之一。将思维导图应用于初中物理"光现象"单元复习课中,教师先通过知识点列表对比,引导学生构建光现象的七个分支模块内容的思维导图,再将知识"化零为整",绘制体现知识体系导图,最后引导学生细读导图,精准区分易混知识点,并融入口诀体会思维导图的美妙,完成单元复习课教学,提高学生的复习效率。

摘要： 发展法教义学的前提在于恰当框定“教义”的范畴,即论证是否存在真正的教义。法教义应是为整体法规范所体现、所遵循的基本价值,应具权威、稳定、普适和否定禁止的特性,是从事任何与法相关活动的认知起点,公理教义论具有合理性。现行法律规范不无缺陷的客观现象,以及其受制于结果主义的自主自足的单向决定权威阙如,可以否证实在法教义论的一贯主张。法教义学所主张的“认真对待法律规范”当然包括基于法教义对实在法规范提出批评建议,使其和洽地融入整个价值体系。法教义学内部呈现出“法教义—整体规范—具体规范—知识体系—判例”的层次结构,在法教义的价值指引下围绕实在法形成的知识体系(狭义的法教义学)是连接法规范与具体案件的桥梁。“归纳”与“归入”是发展教义学知识体系不可或缺的两个步骤。

摘要： 《左传》的星占书写具有相对固定的占辞内容和较为完备的知识体系,呈现了春秋时期星占的知识性质从专业知识向公共知识过渡、推演模式由理性思辨向神秘思维介入的历史特征。春秋后期,执政卿大夫由于主体意识增强,受到知识观念、职事需求的影响,开始运用理性话语深入阐释以往神秘话语难以回答、解决的现实问题,逐渐在与巫史群体的博弈过程中掌握了天道话语权;并因其政治身份与话语权力的优势,在《左传》星占叙事中成为更受关注的主体。《左传》星占的探究,是揭示春秋星占文献生成、推演模式转变、话语权力博弈的核心问题,对于准确理解春秋社会变革、后世帝王政治运作、古代思想文化演进等都有重要影响。

摘要： 教材建设是教育发展的重要组成部分,是教育部门预设教育主题、加强教育引导的重要抓手。对标现代化教育发展需求,需要梳理教材发展的历史经验,遵从教材建设的内在规律,从深度、精度、广度、高度四个方面开展新时期教材建设:要立足深度,加强教材建设的资源发掘;要强调精度,优化教材建设的开发管理;要聚焦广度,统筹教材建设的保障要素;要提升高度,推动教材建设的实践创新。

摘要： 随着中国教育课程改革的顺利进行,新的教学方法及教学理念如雨后春笋般层出不穷,深刻地改变了当前各级各类教学的现状.在初中数学的教学过程中,涉及不同领域非常复杂的知识,也给复习带来了一定的难度.思维导图作为一种新兴的教学媒介,经过教学实践证明可以有效地提升数学的复习效率,帮助学生建立相应的数学知识体系.在本文中,简要介绍了思维导图在初中数学复习教学中对于教师及学生的意义,并基于当前教学现状提出了几点利用思维导图提升数学复习效率的策略,希望广大教育工作者提出宝贵意见.

摘要： 单元复习课是是根据学生成长的认知规律,在学习数学的某一单元或某几个知识联系密切的单元后,梳理所学的知识技能,回顾数学思想方法,构建知识体系,提高学生运用所学的数学知识知识解决生活中实际问题的能力的一种课型.学生在单元复习课上,对本单元的知识进行系统的回顾与整理,寻找该单元的知识间的内在联系,使其清晰化、完整化.有效的单元复习可以提高学生对知识的整体认知水平,使知识体系、知识结构系统化,促进学生形成最优化的知识网络和思维网络.数学知识点零散复杂,对于小学生的认知发展水平而言,他们很难理清数学知识间的内在的联系,更加不知该如何将知识归类,建立数学知识网络.因此,如果有一种单元复习课的教学方法能把数学知识有序的梳理起来,从点到线,从线到面上,逐步构建起知识网络,做到以一点串一线,以一线联一面,那么对于小学生的学习来说,将会有很大的帮助.

摘要： 中小学STEM教育在全国范围内迅速发展推广,各机构都在进行相关课程的设计和开发,但是国内STEM教育的研究和实践并不成熟.在此基础上,笔者利用知识建模分析了10个典型STEM课例,感知STEM理念在本土化过程中存在的问题和遇到的困境.研究发现,所分析的STEM课例不同程度的表现出形式化跨学科与知识体系单一,课例设计者对STEM相关素养理解有偏差,STEM本土化的过程中具有不适应性.STEM课程开发需要更专业的设计团队,团队中至少涵盖各学科的专业人士和课程开发的专业人士,而在原来课程讲授内容的基础上修修补补和增加活动是不合适的,STEM课程在中国任重而道远.

摘要： 随着中国教育课程改革进程的不断推进,传统的教学理念及教学方法已经不能适应当代职业教育的发展需要.在中职教育的过程中,微课作为一种新兴的教学模式,能够有效地促进学生对教学内容的理解.在本文中以电气安装科目为例,简要介绍了微课在中职教学过程中的应用,希望广大教育工作者提出宝贵意见.

摘要： 随着中国教育课程改革进程的不断推进,传统的教学理念及教学方法已经不能适应当代职业教育的发展需要.在中职教育的过程中,微课作为一种新兴的教学模式,能够有效地促进学生对教学内容的理解.在本文中以电气安装科目为例,简要介绍了微课在中职教学过程中的应用,希望广大教育工作者提出宝贵意见.

摘要： 随着中国教育课程改革进程的不断推进,传统的教学理念及教学方法已经不能适应当代职业教育的发展需要.在中职教育的过程中,微课作为一种新兴的教学模式,能够有效地促进学生对教学内容的理解.在本文中以电气安装科目为例,简要介绍了微课在中职教学过程中的应用,希望广大教育工作者提出宝贵意见.

摘要： 随着中国教育课程改革进程的不断推进,传统的教学理念及教学方法已经不能适应当代职业教育的发展需要.在中职教育的过程中,微课作为一种新兴的教学模式,能够有效地促进学生对教学内容的理解.在本文中以电气安装科目为例,简要介绍了微课在中职教学过程中的应用,希望广大教育工作者提出宝贵意见.

摘要： 随着中国教育课程改革进程的不断推进,传统的教学理念及教学方法已经不能适应当代职业教育的发展需要.在中职教育的过程中,微课作为一种新兴的教学模式,能够有效地促进学生对教学内容的理解.在本文中以电气安装科目为例,简要介绍了微课在中职教学过程中的应用,希望广大教育工作者提出宝贵意见.

摘要： 随着中国教育课程改革进程的不断推进,传统的教学理念及教学方法已经不能适应当下义务教育的发展需要,新的教学模式如雨后春笋般涌现,深刻地改变了当下在小学英语教学模式.思维导图作为一种近些年来不断受到广大教育工作者认可的教学方法,有效地促进了小学英语教学效率的提升.思维导图在小学英语的英语教学过程中能够有效地促进学生英语学习效率的提升,在本文中,简要介绍了思维导图的概念,并基于此提出了相应的思维导图的应用策略,希望广大教育工作者提出宝贵意见.

摘要： 随着中国教育课程改革进程的不断推进,传统的教学理念及教学方法已经不能适应当下义务教育的发展需要,新的教学模式如雨后春笋般涌现,深刻地改变了当下在小学英语教学模式.思维导图作为一种近些年来不断受到广大教育工作者认可的教学方法,有效地促进了小学英语教学效率的提升.思维导图在小学英语的英语教学过程中能够有效地促进学生英语学习效率的提升,在本文中,简要介绍了思维导图的概念,并基于此提出了相应的思维导图的应用策略,希望广大教育工作者提出宝贵意见.

摘要： 本申请公开了一种知识体系展示的方法、装置及存储介质，属于信息结构领域。该方法包括：建立多维坐标系，在多个坐标轴中的任一坐标轴上建立多个第一类坐标点，对多类知识结构包括的知识元素进行组合得到多组知识元素，当任一组知识元素包括的知识元素之间均存在关联关系，在多维坐标系内建立任一组知识元素对应的第二类坐标点。本申请中通过建立的多维坐标系包括多个坐标轴标识每类知识结构包括的知识元素，进而当任一组知识元素中包括的知识元素之间的关联关系，在多维坐标系中建立任一组知识元素对应的第二类坐标点，从而便于读者可以直观的在多维坐标系中审阅多类知识结构之间的关联关系，避免读者在翻页过程中造成的思维中断的现象。

摘要： 本公开涉及一种多维的知识体系展示方法和装置，所述方法包括：获取用户需要展示的知识体系中的目标知识点的层级关系；按照所述目标知识点的层级关系，在立体展示模型中确定所述目标知识点所对应的各节点的生成位置；根据各节点的生成位置，自动生成所述目标知识点对应的各节点；其中，所述立体展示模型包括多级节点，在每一级的节点中分别展示所述知识体系的知识点。本公开可以根据目标知识点的层级关系，自动生成对应的节点，在目标知识点的层级关系有所变化的情况下，在立体模型中生成的节点不与现有节点冲突，能够更加灵活的适应多维的知识体系的展示需求。

摘要： 本发明实施例提供一种知识体系构建方法及系统。该系统包括：关键词表管理模块、领域规则设置模块、主题词表管理模块、领域本体管理模块及用户权限管理模块；关键词表管理模块用于获取目标领域中的关键词；领域规则设置模块用于确定所述主题词表设置规则和本体规则；主题词表管理模块用于对主题词和主题词表进行操作；领域本体管理模块用于构建本体；用户权限管理模块用于验证用户的操作权限。本发明实施例通过知识体系构建系统在文献加工过程中自动提取关键词、基于已有系统填充主题词、知识元的相关关系和属性等一系列服务，达到快速构建知识体系的目的，提高了文献资源利用率，提高了知识体系动态学习更新能力，以及智能化自动化程度。

摘要： 本发明公开了一种乳腺癌风险因素知识体系模型、基于知识体系的乳腺癌风险因素知识图谱系统及其构建方法，属于大数据处理领域，可应用于智慧医疗评估和风险预测。该知识体系模型包括本体建立模块、数据获取模块、知识评价模块、关系分类模块。本发明提供的乳腺癌风险因素知识体系模型及知识图谱系统能够对乳腺癌及相关风险因素知识进行结构化及标准化处理，有利于后续扩大应用及维护，能够对乳腺癌的病因互作关系进行有效梳理、同时还能够将复杂多维风险因素实体及关系进行网络化连接，在未来能够从多角度多方面应用于基于知识图谱数据的智慧医疗系统中，有助于提高筛查项目的卫生效益，提升社会总体健康水平，具有重要研究意义。

摘要： 本发明提供一种基于知识体系的知识图谱模型的创建方法及图谱检索方法，其中创建方法包括：对创建关键词进行搜索，根据第一搜索结果结合创建关键词所在的领域对创建关键词进行语义扩展，以得到每个创建关键词对应的关联词组；于关联词组中获取每个关联词的权重，以根据权重的顺序由上至下依次将预设数量的关联词记为预设核心词；根据预设核心词与创建关键词之间的语义关系设置预设核心词与创建关键词之间的节点关系，并根据创建关键词和预设核心词之间的节点关系将创建关键词和预设核心词写入到知识图谱模型中。本发明的有益效果：在知识图谱模型直观地查询与需要查询的创建关键词相关联的关联词组，并且在关联词组中对各个关联词的权重进行查阅。

摘要： 本发明公开了一种基于知识本体的知识体系的建模方法，该建模方法包括如下步骤：知识获取模块按照每一个技术领域的特点通过向用户提供知识模板的方式获取该技术领域的知识并将其发送至知识分类模块；知识分类模块对各技术领域的知识进行统一分类并将分类后的知识发送至知识表示模块；知识表示模块将每一类知识表示为计算机能够识别的形式并将其发送至知识封装模块；知识封装模块基于知识本体采用统一的封装规范对所有技术领域的各类知识进行统一封装得到知识基元和知识构件并将其发送至知识文件生成模块；知识文件生成模块将知识基元和知识构件按照owl规范生成多模式推理机能够识别的知识文件。

摘要： 本发明公开了一种以人为中心的基本知识体系构建方法，包括构建语义知识框架；从已有词表或词典中选取相应词条；确定并标注词条的语义体系标签；生成以词条、词条信息和语义体系标签为内容的语义知识体系；将所构建的语义知识体系运用于文本语义标注，服务于文本自然语言理解和自然语言处理。

摘要： 本申请涉及知识体系构建领域，公开一种用于构建知识体系的方法，包括：获取语料；确定语料中的多个实体和各实体对应的实体向量；对各实体向量进行聚类获得若干实体簇；确定各实体簇对应的实体簇语义向量；确定各实体簇语义向量之间的上下位关系；按照上下位关系连接各实体簇语义向量，获得知识体系。这样，对各实体向量进行聚类，再获取实体簇语义向量，能够自动确定各实体存在的概念。确定各实体簇语义向量之间的上下位关系，能够自动抽取出概念与概念之间的关系。根据概念之间的关系对概念进行连接就能够自动构建知识体系，从而提高知识体系的构建效率。本申请还公开一种用于构建知识体系的装置、电子设备、存储介质。

摘要： 本发明提供基于藏语特征的HowNet动态角色知识体系构建方法和系统，涉及数据处理技术领域。本发明根据藏语的句法‑语义特征以及Dowty的原型理论，厘定HowNet的动态角色的语义特征和限定范围；根据动态角色的语义特征和限定范围，结合论元选择的句法优先级，将厘定后的动态角色逐层分类，得到动态角色层级；将动态角色层级与802个HowNet基本事件类相关联，构成HowNet动态角色知识体系。本发明基于藏语的句法‑语义特征和原型理论对HowNet动态角色进行再厘定，确定HowNet动态角色语义范围、语义特征的原则，确保HowNet在语义标注时的一致性，并解决了HowNet原有动态角色的划分混乱问题，建立起划分清晰的结构化的HowNet动态角色知识体系。

摘要： 本公开是关于一种基于知识体系的长文本检索方法、装置、电子设备以及存储介质。其中，该方法包括：将待检索关键词基于预设知识体系匹配扩展词，并在预设的长文本库倒排索引中进行文本预筛选，生成预筛选集合；分别以所述关键词、所述扩展词为输入，匹配生成语义特征、主题特征；计算所述语义特征与所述预筛选集合中文本的语义相似度、主题相似度；将所述语义相似度与所述主题相似度求和生成总相似度并排序，基于总相似度排序生成所述总相似度对应的检索结果并发送至用户。本公开通过设计缓存体系和文本ID映射算法减少了算法执行过程的时间和空间开销，提升了检索效率与准确度。