教育机构
教育机构的相关文献在1964年到2022年内共计3945篇,主要集中在教育、法律、信息与知识传播
等领域,其中期刊论文3788篇、会议论文114篇、专利文献791610篇;相关期刊1808种,包括出国与就业、世界教育信息、比较教育研究等;
相关会议40种,包括2014亚洲教育论坛年会、第十四届中国教育信息化创新与发展论坛、澄江针灸学派第二届学术研讨会等;教育机构的相关文献由3201位作者贡献,包括本刊编辑部、谈松华、董德等。
教育机构—发文量
专利文献>
论文:791610篇
占比:99.51%
总计:795512篇
教育机构
-研究学者
- 本刊编辑部
- 谈松华
- 董德
- 李桂云
- 李静
- 覃巧云
- 吕瑶
- 李生兰
- 潘超
- 等
- 陈岩
- 霍力岩
- 高风
- 佟才录
- 俞敏洪
- 刘鹏
- 吴华
- 吴洪伟
- 姜大源
- 小欧
- 尹华玲
- 方怡君
- 李太福
- 李婷
- 李家庆
- 李志红
- 李敏
- 段棠少
- 游术
- 牛媛
- 王军元
- 王平
- 王文
- 田茗
- 白舒元
- 许明
- 车驾明
- 郭磊
- 陈先齐
- 陈大鹗
- 陈红
- 鞠青
- 高德胜
- 黄永强
- 乔新生
- 于莉
- 付建忠
- 任毅
- 任知恕
- 何京
-
-
吴慧娴
-
-
摘要:
教师队伍的综合实力在很大程度上决定了综合竞争力,教师的专业素养是影响教育机构办学水平的重要因素,具有较高专业素养的教师能够实现对学生身心发展特点的把握,优秀的教师队伍可以制定针对性的教育策略及教育机构发展策略,最终提升教育水平及教育机构的综合竞争力。该文阐述了普惠性教育机构的概念,初步了解和总结了贵阳市观山湖区普惠性教育机构教师队伍的现状,并且从促进教育发展的角度提出了加强普惠性教育机构教师队伍建设的建议,以提高地区教育机构的教学办学质量。
-
-
王馨册;
吴雪峰(指导)
-
-
摘要:
本文以徐州市某少儿英语教育机构为例,结合具体的教学方法、课堂管理方式、教学特点等对基于自然拼读法的少儿英语教学模式进行了研究,分析其优点与不足之处,从中挖掘启示意义,以期为少儿英语教学提供有益参考。
-
-
史晓繁;
刘建银
-
-
摘要:
采用内容分析法,以5家在线教育机构发布在抖音、快手平台上的74则短视频教育广告为研究对象,从外在特征和内在特征两个方面对教育广告进行分析。外在特征包括教育广告涉及学科、学段、呈现方式、人物着装、视频时长,内在特征包括广告诉求和所蕴含的价值观念。研究发现,速成学习理念、教育娱乐化导向、应试教育理念、教育焦虑情绪是教育广告最主要的宣传点。透过教育广告可以看出在线教育行业的乱象。为促进在线教育行业健康发展,要制定教育广告专项法规,规范教育广告内容;要确保教育“在线”,发挥在线教育机构的教育性;更需要教育机构“修炼内功”,在课程质量、师资力量上下真功夫。
-
-
于海
-
-
摘要:
创新创业教育机构作为完整创新创业生态循环的执行机构,其定位和内涵发展影响着高校创新创业教育的实施效果,当前我国高校创新创业教育机构还存在着教育定位不清晰、权责范围有交叉、工作实际效果与预期效果存在差距等问题。在创新创业教育生态系统视域下,构建创新创业教育与教育教学、科学研究、实践育人、社会服务紧密结合的“四体系”创新创业教育生态系统,以进一步丰富创新创业教育的理论内涵,帮助创新创业教育机构找准功能定位和内涵发展方向,提出一种机构运行的可行性思路。
-
-
李家成;
程豪
-
-
摘要:
基于系统思维和终身教育的内涵,教育机构间不应割裂存在,不应停留于初步链接,而应追求互联互通.国际终身教育思想的影响、我国教育体系完善的诉求、教育机构关系的内在规定,要求互联互通成为教育机构间关系的发展方向.当前我国教育机构间的现实关系呈现出割裂存在、初步链接和更高层次联通三种状态.教育机构间互联互通关系的建构和发展,需要社会各界、教育研究者、教育实践者及教育决策者秉持互联互通的立场,更新思想观念,加强教育研究,探索教育实践,推进政策落实.
-
-
李慧娴;
李红娟
-
-
摘要:
在教育事业发展的过程中,财务管理的重要性越发突出,财务管理主要是负责教育方面的财务工作。在当前教育领域发展过程中,教育机构财务管理机制的建设存在一些问题,文章将对这些问题做出详细分析,并提出一些有关教育机构财务管理机制建设的思考,希望为教育领域的发展提供助力。
-
-
童先国;
宋博
-
-
摘要:
近年来,人们对教育产品的消费需求不断扩大,不论是学前教育、国际教育、K12课外培训还是高职及民办高校等等细分领域,都吸引着越来越多的各类投资机构的重点关注.国内的教育机构当前大多处于快速扩张期,融资需求很大,但对其本身的经营及财务制度和系统的运营没有给予必要的关注和资源投入,使得投资人和中介机构对标的教育机构进行投资前的相关尽职调查时,会发现很多影响教育机构经营分析乃至投资决策的不利因素.基于此,本文笔者率基金管理团队赴国内几家教育机构实地调研和考察,在此基础上进行了相关研究并得出启示,以资参考.
-
-
田野;
沈佳;
范小莉
-
-
摘要:
在2020的上半学年,针对特殊时期,国家教育部响应国家迅速发出了"停课不停教,停课不停学"的号召.为响应教育部号召,许多线下的教育机构转战线上,实行了从未有过的新型授课方式,随之也带来了一些问题,使得广大学生与学生家长十分困扰担忧.文章以盐城、泰州两地学生及家长为代表,采用问卷调查的方式研究了特殊时期背景下教育构线上线下英语教学现状,并给出合理的解决方法,从而使得线上教学能够更好地适应市场与大众化需求.
-
-
刘树胜;
张国清
-
-
摘要:
宋代《诗经》著述成果空前繁荣,《诗经》著述者的籍里分布也显示出新的特点。无论北宋还是南宋,其著述者数量和著述数量,均呈现为北少而南多,《诗经》著述者的聚居性特征并未因政治中心的变易而改变。这与整个封建时代处于统治地位又在宋代呈现出独自特色的经学风气,长盛不衰而在宋代发生变化的科举制度,兴起于唐而盛于宋的刻书藏书业,以及薪火相承的地域文化、重视门派的师承传统等因素,有着至密的关系。
-
-
唐雅婷
-
-
摘要:
在这个万物皆可新媒体的时代,教育行业也开始注重自身的新媒体化发展,对于教育机构而言,新媒体具有用户数量多、传播能力强等优势,但同样也存在诸多问题.本文从用户数量、互动模式、版权保护以及恶性竞争的角度,探究教育机构新媒体化发展存在的问题,同时给出相应的对策及建议.
-
-
魏顺平;
程罡
- 《第21届全球华人计算机教育应用大会》
| 2017年
-
摘要:
当下,我国在线教育事业蓬勃发展,在线教学质量备受关注,实施对教育机构的在线教学过程监控可以成为教学质量保证的有效措施.该文选取远程教育机构在线教学过程为评价对象,采用演绎和归纳相结合的办法构建了"基于数据驱动的教育机构在线教学过程评价指标体系",并基于国家开放大学学习网2016年秋季学期的1.1亿条教与学行为日志应用这一指标体系对国家开放大学44所分部的在线教学过程进行评价.实践应用表明,这一指标体系可以高度概括的表征教育机构在线教学过程现状,并较为精确的呈现机构之间的差距、通过具体指标的比较发现差异所在,这对于上级管理者有效而快速的管理所辖子机构、有效监控在线教学过程并诊断存在的问题并为下一步改进指明方向有所帮助.
-
-
John Yang;
杨约翰
- 《2017世界针灸学术大会暨2017中国针灸学会年会》
| 2017年
-
摘要:
目的:向与会者提供有关加拿大中医药管理机构、许可证要求、中医教育标准和培训方案的信息。 方法:文献综述 结果:目前国家中医药或针灸执业资格考试机构为中医或针灸专业的应届毕业生提供执业资格考试,全国中医药学会为其成员制定中医教育标准,加拿大各地有不同的中医院校和机构提供培训项目。 结论与讨论:以上五省的中医针灸专业毕业生必须通过国家许可证考试才能合法执业。个人必须符合中医或针灸教育的标准,才能有资格参加执照考试。在BC,AB,ON和QB,未来的学生需要选择已认证的中医学院或机构进行学习,从而获取证书。
-
-
张先毓
- 《2017家庭教育国际论坛》
| 2017年
-
摘要:
如今,出生于20世纪80年代的独生子女一代大多数都已经为人父母.与他们的父母一代相比,这些"80后"拥有更优越的物质条件,接受到了相对良好的教育.作为子女的"80后",其思想观念与父辈的"统一与集体主义"相比,更加"个人主义".作为父母的"80后",他们不仅具有学历层次、职业层次和收入层次较高以及性格外向的优势,而且对子女进行亲子教育的平均水平更高.他们善于营造轻松、和谐、民主的家庭氛围,能够提供安静、舒适的家庭环境,善于创造亲子交往、运动和创造性活动的机会.现有研究表明,家长对儿童权利有一定认识但较为模糊,而且传统的“家长本位”根植于家长的观念中,这使得他们在行使教育权力的时候往往忽略对儿童权利的保护。家长们虽有意识需要尊重孩子主权、平等交流,但在育儿实践中仍按照自己的主观意愿教育孩子。家庭的代际关系仍处于不平等、不民主状态。 本文采用个案研究方法,关注家长与孩子的权力关系,家长与教育机构的权力关系及家长的自我教育形象的建构。
-
-
崔春艳
- 《2014年北京教育科学研究院学术年会》
| 2014年
-
摘要:
人员招聘是组织为了弥补岗位空缺而进行的一系列人力资源管理活动.引进人员实行公开招聘制度,有利于扩大选人视野,拓宽选人渠道,通过公开招聘制度的建立,逐步规范引进人员程序,逐步做到公开公平公正,择优录用.本文根据本教育机构院公开招聘工作的现状,浅析存在的不足并提出加大宣传力度,扩大信息覆盖面;细化招聘信息的设计等改进建议,使公开招聘工作更加科学合理.
-
-
-
-
-
-
于家娣
- 《2015亚洲教育论坛年会》
| 2015年
-
摘要:
世界银行国际金融公司在全球教育活动,全球教育规模,全球教育支出大约是4万亿美金,今年达到5.5万亿美金,过去几年增长率是7.3%,未来五年也会在保持在7.5%增长率。技术教育价值链及主要企业,从技术与教育来看,越来越多的机构正在开发在线项目,越来越多的承认愿意且有能力支付教育服务,高等教育普及率存在很大差异.低教学成果的不满日益增加,技术的普及和网上连接效果不断提升,开始分散的教育价值链,一些创新很可能颠覆传统教育模式,以及政府对技术教育感兴趣,并在尝试利用技术在教育中.
-
-
于家娣
- 《2015亚洲教育论坛年会》
| 2015年
-
摘要:
世界银行国际金融公司在全球教育活动,全球教育规模,全球教育支出大约是4万亿美金,今年达到5.5万亿美金,过去几年增长率是7.3%,未来五年也会在保持在7.5%增长率。技术教育价值链及主要企业,从技术与教育来看,越来越多的机构正在开发在线项目,越来越多的承认愿意且有能力支付教育服务,高等教育普及率存在很大差异.低教学成果的不满日益增加,技术的普及和网上连接效果不断提升,开始分散的教育价值链,一些创新很可能颠覆传统教育模式,以及政府对技术教育感兴趣,并在尝试利用技术在教育中.