教育内容

摘要： 心理健康教育的一体化,教育理念是其实践基础,可以从教育使命、教育原则、教育目标三个方面加以诠释;教育内容是其实践核心,需要达到“普适内容标准”和“学段内容标准”的有机统一;不同学段心理健康教育的实践方式或要素,应按照“循序渐进、突出重点、按类指导、均衡发展”的原则,有的放矢地选择卓有成效的一体化教育路径,提供适合学生发展需要的心理健康教育。本期访谈,何妍主编将邀请俞国良教授从实践的视角,为读者分享如何真正把心理健康教育一体化落到实处、抓到痛处、收到实效。

摘要： 高校开展大学生制度自信教育,对于巩固高校意识形态建设、维护社会稳定、促进社会发展有着极为重要的意义。疫情防控背景下,高校思想政治教育工作者应积极引导大学生认真思考中国在抗击新冠肺炎疫情过程中所采取的措施、取得的成效以及彰显的制度优势,使他们更加坚定中国特色社会主义制度自信,主动承担实现中华民族伟大复兴中国梦的历史重任,做新时代的奋斗者和追梦人。

摘要： 作为晚清士绅家庭的典型代表,李鸿章家庭教育内容的转变不仅是近代教育转型的缩影,更凸显了近代教育人才的变化。为适应社会发展的需要,李鸿章家庭成员由接受传统知识教育并致力于举业的传统文人,转向兼习中西学并成为洋务人才,此后,又因形势之需,家庭教育内容亦发生转向,进而家庭中出现从事各类职业的多元化人才。由此可见,其家庭教育内容在近代的转变对家庭成员的成长路线有着重要的影响,家中子弟在不同领域有所成就并光耀门楣,同时,关注其家庭教育内容的转变还可以管窥晚清大多数士绅家族教育近代化的发展特点。

摘要： 对家长教育及其内容的研究是支持家长教育发展的重要力量。本文基于CNKI数据库,对1980年以来的家长教育研究中文文献进行研究,从萌发前期、萌发期和迅速发展期三个阶段阐述了家长教育内容研究从家庭教育、家长学校和家长教育研究中逐渐脱胎,成为一个明确的研究主题的过程;从作者发文数量、所在地区、核心期刊发文数量、被引频次角度进行了计量统计分析,发现地区差异大,有影响力的研究缺乏;从学科、需求、分层分类、教育素质四个角度梳理了家长教育内容研究的主要观点,发现已有研究缺乏系统性。结合中国家庭教育特色化发展需求,提出了未来的研究建议:推动家庭教育专业的建立,理论研究充分关注已有社会实践,把我国优秀家庭教育传统纳入研究视野,促进理论的构想向教学内容的转化。

摘要： 本文开展了对中国优秀传统文化在党校思想政治教育中的应用研究,在分析了中国优秀传统文化的育人资源与时代价值后,从教育形式与教育内容两个方面分析中国优秀传统文化在党校思想政治教育中的应用思路,希望对相关人员有所启示。

摘要： 当代教育在将传统文化视作重点关注对象的同时,其作为教育内容而存在的不兼容问题也开始凸显。不兼容问题与传统文化的当代处境间存在深刻关联,主要体现为“错时造成的不兼容”和“情境偏差引发的不兼容”。教育实践中应尝试建立基于适用性原则的传统文化选择机制和倡导生活质感的教育方法关联机制,以发展性的眼光看待传统文化的未来价值,将不兼容因素控制在合理范围内。

摘要： 中共中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》,是我国第一个以教育现代化为主题的中长期战略规划,为教育变革、教育现代化的发展制定了顶层设计,明确了目标任务。实现教育现代化的发展目标、完成战略任务,需要大力推进教育理念、体系、制度、内容、方法、治理现代化。深刻阐释教育理念、体系、制度、内容、方法、治理六大维度现代化的具体内涵和指向,对于完成《中国教育现代化2035》的目标任务具有重要意义。

摘要： 新时代的社会劳动在内容、形态和劳动关系等方面都发生着极为显著的变化,也赋予劳动教育新的目标及内涵。本文强调了高职院校实施劳动教育的价值,阐明了新时代劳动教育的概念、内容,并提出实施路径。

摘要： 本文以完善书法的教育模式为研究重点,分别对书法教育内容、书写规范性的思考,书法教育的刻板印象以及现代书法教育的尴尬处境作了论述,特别对书法教育误区作了详尽阐述。本文认为应该丰富教育内容,提高教育水平,重视人文文化渗入,提倡书法的终身学习。

摘要： 乡村振兴战略的提出,为职业教育改革指明方向,如何迎合乡村振兴战略,为其快速实现承担职业教育应承担的使命,就成当下职业教育重点思考的问题。文章指出职业教育在乡村振兴中主要承担人才培养责任,对如何进行人才培养以适应乡村振兴所需进行了探索。

摘要： "自然"观念是卢梭所有学问的基石.卢梭的自然主义教育观包含三重内容:自然的教育、事物的教育和人的教育.儿童期主要遵循自然的教育,重点是身体养育和感官锻炼;少年期主要遵循事物的教育,重点是在自然的观察中学习物理学,明确人与事物的关系;青春期主要遵循人的教育,以历史和政治的学习为主,在于明确人的义务与责任.三者的有序运用和协同发展构成了《爱弥尔》结构的拱顶石.在前三卷中,卢梭详细阐述了作为教育环境、教育方法和教育内容的"自然"的深刻意蕴,建构了一个社会中的"自然人"的成长过程.这对于当代教育的启示有三:重塑先培育身体再培养精神的身心秩序,重塑先认识物再认识人的学习内容秩序,重塑只隶属于物而不隶属于人的能力与欲求的平衡秩序.

摘要： 纪念馆教育是博物馆教育的重要组成部分,随着学校对青少年教育的多元化要求,使得纪念馆的爱国主义教育、思想道德教育、革命传统教育、国防教育和理想信念教育得到了普遍认可.但纪念馆因其特殊性又存在教育的界限问题.文章集中探讨纪念馆在开展青少年教育工作时,如何解决其教育内容和方式的界限问题.教育内容界限就是纪念馆在展示过程当中内容的选择、取舍问题。纪念馆不像博物馆，博物馆展品精美，内容宽泛，而纪念馆尽管主题鲜明，但却逃脱不了内容相对单一的弊端，其可观赏性无法与博物馆相比拟，趣味性、娱乐性大打折扣，这都致使在教育方式上会受限较多。总之，青少年教育是其一生教育生涯中的重要阶段，纪念馆教育是青少年教育的"第二课堂""校外课堂"，承担着青少年进行爱国主义教育、思想道德教育、国防教育、革命传统教育、和理想信念教育的光荣使命和职责。在纪念馆教育进行了这么多年后，新时期面临了新的问题-在青少年教育中教育内容和方式的界限问题。现有的思考还很不成熟，但只有努力去思考目前存在的问题，然后设法去解决这些问题，革命类纪念馆的青少年教育工作才有可能越做越好，这也是西安事变纪念馆人不懈努力的方向。

摘要： 自文字发明以来,读写就是重要的教育内容.读写不仅是语言学科教学的重要内容,而且是一种跨学科素养.人们广泛地应用读写能力获取知识、创造知识,更重要的是,人们也通过读写表达自我,形成个人价值认同和社会价值认同.如果说20世纪各国的教育均充分重视了知识与能力培养为目标的学科教育,那么21世纪,面临全球经济一体化、信息技术飞速发展的新形势,全世界都将目光转向了跨学科领域——素养的培养.中国发布的学生发展核心素养,可以简要地概括为学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力.本文致力于探究作为关键能力之一的读写能力促进价值认同这一品格养成的可行性.

摘要： 初中语文教材修订的指导思想指出:"全面提高学生的语文素质,提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力","使学生养成良好的学习语文的习惯"的宗旨是"培养学生热爱祖国语文的思想感情和民族共同语的规范意识,提高道德修养、审美情趣、思维品质和文化品位,发展健康个性,形成健全人格".这是新教材新课标的有胆识、有远见的根本性变化,它强调了人的个性、特点的重要性.教育归根结底是为人的,为人的终身发展的.新教材的编写正是立足于人,着眼于学生学会学习和终身学习的目标.新教材就是在《新课标》的统率下落实新精神的载体.在新的编写理念的指导下，新教材突出了文化特征与文化功能，更加注重中华传统文化与人类进步文化的融合，语文教材成了学生学习民族传统文化、吸收传统文化智慧的发展平台。那么，在具体的古诗文教学过程中到底要弘扬中国传统文化的哪些东西呢？包括爱国主义精神和强烈的民族责任感，注重人与人之间关系的和谐，推崇仁爱，先义后利，见利思义，舍生取义的价值取向，提倡修身为本，强调道德自律，刚健有为、自强不息的进取精神，尊师重道、尊重人才的尚贤精神，天人合一、天人协调的和谐精神等。

摘要： 近年,从国家到地方,各级政府已经制定了全民科学素质行动计划纲要文件,明确馆校结合的重要性,指出要建立完善校外科技活动与学校科学课程的衔接机制,并提出要总结推广青少年学生校外活动场所科普教育共建共享试点工作经验;开展科技场馆活动进校园、科普大篷车进校园和科普资源服务进校园等工作,鼓励中小学校利用科学场馆、青少年宫、青少年活动中心、科普教育基地、青少年科技教育基地等资源,开展科学教育和科普活动.本文以东莞市科学技术博物馆开展馆校结合的历程与教育内容为例,探讨馆校结合的发展策略,为科技场馆、博物馆、学校的科技工作者推进馆校结合作参考.提出要不断完善政策与措施，探索建立长效机制，创新开发优质科普资源，灵活提供多样化项目，不断强化专业人才培养。

摘要： 本文对经济学专业进行概述，叙述了经济学的发展，经济学的对象、方法及功能，重点论述了经济学专业的发展。包括经济学专业的培养目标和规格，经济学专业的教育内容和知识体系，以及专业教学条件。

摘要： 本文对财政学专业进行概述，叙述了财政学专业的发展，财政学专业的培养目标和规格，财政学专业的教育内容和知识体系，以及专业教学条件。

摘要： 广州军区老干部大学1986年8月建校,2017年4月,荣获"全国示范老年大学"称号.1991年12月21日,广州军区老干部大学成立关心下一代工作团,先后有多位老红军、老八路、老将军、老领导在部队基层连队和广州市多所学校开展关心青少年工作,以长者风范弘扬传统、传播正能量,以大手牵小手的关爱教育下一代,以强烈历史使命感和重大责任感,以革命红色传统基因和中华优秀传统文化基因的传承者,紧密结合党和国家新形势及青少年思想实际,充分利用特有的资源和优势,组织革命老前辈向广大青少年进行光荣传统、革命英雄主义和社会主义核心价值观教育,传播中华优秀传统文化;以作报告讲革命传统、赠送优秀读物和书画作品、参加部队基层连队和学校活动、捐资助学等多种形式精心培育后代,在加强青少年思想道德教育方面发挥了不可替代的作用,受到军队和社会各界好评.

摘要： 广州军区老干部大学1986年8月建校,2017年4月,荣获"全国示范老年大学"称号.1991年12月21日,广州军区老干部大学成立关心下一代工作团,先后有多位老红军、老八路、老将军、老领导在部队基层连队和广州市多所学校开展关心青少年工作,以长者风范弘扬传统、传播正能量,以大手牵小手的关爱教育下一代,以强烈历史使命感和重大责任感,以革命红色传统基因和中华优秀传统文化基因的传承者,紧密结合党和国家新形势及青少年思想实际,充分利用特有的资源和优势,组织革命老前辈向广大青少年进行光荣传统、革命英雄主义和社会主义核心价值观教育,传播中华优秀传统文化;以作报告讲革命传统、赠送优秀读物和书画作品、参加部队基层连队和学校活动、捐资助学等多种形式精心培育后代,在加强青少年思想道德教育方面发挥了不可替代的作用,受到军队和社会各界好评.

摘要： 广州军区老干部大学1986年8月建校,2017年4月,荣获"全国示范老年大学"称号.1991年12月21日,广州军区老干部大学成立关心下一代工作团,先后有多位老红军、老八路、老将军、老领导在部队基层连队和广州市多所学校开展关心青少年工作,以长者风范弘扬传统、传播正能量,以大手牵小手的关爱教育下一代,以强烈历史使命感和重大责任感,以革命红色传统基因和中华优秀传统文化基因的传承者,紧密结合党和国家新形势及青少年思想实际,充分利用特有的资源和优势,组织革命老前辈向广大青少年进行光荣传统、革命英雄主义和社会主义核心价值观教育,传播中华优秀传统文化;以作报告讲革命传统、赠送优秀读物和书画作品、参加部队基层连队和学校活动、捐资助学等多种形式精心培育后代,在加强青少年思想道德教育方面发挥了不可替代的作用,受到军队和社会各界好评.

摘要： 内容重放装置具有控制部(110)，该控制部(110)包括：对内容进行重放的内容重放部(113)；以及内容管理部(112)，该内容管理部(112)根据内容重放部(113)重放的内容中包含的获取指示信息，获取所述获取对象内容，从而可以根据所述获取指示信息获取之后进行重放的可能性高的内容，并存放到存储部(130)。由此实现内容重放装置，该内容重放装置可以预先在本装置内有效地存放之后进行重放的可能性高的内容。

摘要： 本发明涉及一种内容下载系统和内容下载方法、内容供应设备和内容供应方法、内容接收设备和内容接收方法和程序，由此可以实现对应于内容下载服务的各种类型操作模式的系统。图7示出了随着内容一起下载的播放控制元文件的描述示例。在播放控制元文件41中描述了、、、、、、和rice>。在对于单个内容设置多个许可的情况下，项目到rice>仅描述设置的许可的数量。本发明可以应用到内容下载服务。

摘要： 实施方式公开了对多个内容类型的教育性内容的基于理解性的识别。一种方法包括：确定与用户请求相对应的内容项的相应的理解性排名信号，该理解性排名信号基于从至少一个机器学习模型为内容项生成的学习属性分值；确定与用户请求相对应的用户的学习水平；基于学习水平和内容项的相应理解性排名信号之间的映射来对内容项进行排名；以及根据内容项的排名来提供对于内容项的推荐。

摘要： 提供一种内容分发装置，具备：虚拟角色配置获取部，其将多个参与者所分别对应的多个虚拟角色各自在虚拟空间中的配置与对应的参与者的动作相对应地进行获取；触发探测部，其探测第一触发，然后探测第二触发；以及显示控制数据分发部，其生成并分发用于对配置有多个虚拟角色的所述虚拟空间的至少一部分进行显示的显示控制数据。

摘要： 内容信息分发服务器(111)主要由以下几个部分构成：可以将接受到的实况播送内容进行储存的存储部分(114)；控制部分(113)，为了实现被存储于存储部分的实况播送内容，较接收到的实况播送内容延迟播放，控制部分能够将被存储的内容作为回放内容，对它的发送进行控制；能够将实况播送内容以及回放内容发送给观看者终端的通信部分(112)。其中，控制部分(113)能够改变实况播送内容的声音，并借助通信部分(112)，将声音改变后的实况播送内容发送给观看者终端(131)。

摘要： 内容记录装置(401)，具备：获得部(411)，获得具有可变长度数据包结构的内容；加密部(412)，通过对获得的内容进行加密，从而生成加密数据；以及记录部(413)，将生成的加密数据以固定长度的块单位记录到记录介质。加密数据包括，内容的再生中不需要的无效化区域，记录部(413)，将无效化区域的大小记录到记录介质。

摘要： 本发明涉及一种内容下载系统和内容下载方法、内容供应设备和内容供应方法、内容接收设备和内容接收方法和程序，由此可以实现对应于内容下载服务的各种类型操作模式的系统。图7示出了随着内容一起下载的播放控制元文件的描述示例。在播放控制元文件41中描述了、、、、、、和rice>。在对于单个内容设置多个许可的情况下，项目到rice>仅描述设置的许可的数量。本发明可以应用到内容下载服务。

摘要： 内容重放装置具有控制部(110)，该控制部(110)包括：对内容进行重放的内容重放部(113)；以及内容管理部(112)，该内容管理部(112)根据内容重放部(113)重放的内容中包含的获取指示信息，获取所述获取对象内容，从而可以根据所述获取指示信息获取之后进行重放的可能性高的内容，并存放到存储部(130)。由此实现内容重放装置，该内容重放装置可以预先在本装置内有效地存放之后进行重放的可能性高的内容。

摘要： 为能相当高效地再现内容，本发明提供一种内容再现系统，其中通常音乐提供服务器持有示出将依此顺序再现多个流音乐数据的音乐再现次序的再现列表，并根据其中所持有的再现列表中所示出的音乐再现次序来向音乐再现终端顺序地提供这些流音乐数据，而音乐再现终端顺序地再现由音乐提供服务器顺序地提供的这些流音乐数据。

摘要： 本发明涉及一种内容合成装置，包括：输入接收部分(S11)，它接收第一内容数据的输入和第二内容数据的输入，第一内容数据包括描述内容数据的合成的合成脚本；和，合成处理部分(S13)，它基于包括在所述输入的第一内容数据中的合成脚本，将输入的第一内容数据与输入的第二内容数据合成。因此，无需准备合成内容数据的新的合成脚本。