微传播
微传播的相关文献在2008年到2022年内共计568篇,主要集中在信息与知识传播、中国政治、教育
等领域,其中期刊论文560篇、会议论文6篇、专利文献178948篇;相关期刊326种,包括新闻世界、东南传播、今传媒(学术版)等;
相关会议6种,包括2016科学与艺术研讨会、决策论坛——政用产学研一体化协同发展学术研讨会、2015年北京数字博物馆研讨会等;微传播的相关文献由676位作者贡献,包括徐霞、胡剑、陈卓威等。
微传播—发文量
专利文献>
论文:178948篇
占比:99.68%
总计:179514篇
微传播
-研究学者
- 徐霞
- 胡剑
- 陈卓威
- 丁祥青
- 周严
- 安丰田
- 张利君
- 彭兰
- 王佳
- 王欢
- 石翠仙
- 蓝刚
- 闫红燕
- 任旭
- 傅毅飞
- 刘智
- 刘芳
- 刘辉
- 单小勇
- 卜路平
- 卢媛媛
- 卢尚月
- 原黎黎
- 吴怡涛
- 吴雅莎
- 周金勇
- 呼广宇
- 唐登然
- 姚文彬
- 姜宁宁
- 姜红明
- 孔冬
- 孙嫦娜
- 安钰盟
- 崔晓宇
- 崔阳
- 庞付玲
- 康秀平
- 康薇
- 张妮佳
- 张延冬
- 张志良
- 张继艳
- 张蕊
- 戴淳淳
- 朱芳菲
- 李公文
- 李凤芝
- 李博一
- 李存
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周莹
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摘要:
微传播时代,多元、开放的媒介环境对主流媒体如何提高在青年用户中的传播力提出了挑战。针对青年用户,主流媒体需要树立“微理念”,搭建面向青年用户的信息传播渠道,将对青年用户的传播触角延伸至虚拟网络空间,通过构建微平台矩阵、科学设置传播话题、建构沉浸式叙事场景,创新“微表达”,构建“微环境”,形成“微合力”,用微传播讲好青年故事。
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史鑫
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摘要:
随着互联网技术和移动信息技术的发展,受众依靠一部手机就可以随时随地获取并分享、转发信息,社会逐渐进入了“微传播”时代,这在一定程度上推动了传媒行业的发展,尤其是广电传媒,其传统的传播方式、传播途径、传播内容等都受到了较大影响。本文分析“微传播”背景下广电传媒主题报道现状,并提出广电传媒做好主题报道的有效途径和方式方法。
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蓝茵茵;
李娟
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摘要:
"微"时代,马克思主义大众化传播面临传统的"中心化"传播格局逐渐被解构、宏大冗长的内容滞碍信息传递和受众认知、单向低效的传播方式难以引发关注与互动等困境。借力借势"微"传播理念与技巧,再造"中心化"传播节点,打造新鲜明快的内容,并采用精准互动的传播方式,提升马克思主义"微"传播的话语权、吸引力和渗透性,对大众进行主流意识形态传播和正确的价值观引导,是马克思主义大众化传播真正的"术"与"道"。
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陈少徐;
李胜彬
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摘要:
本文在TAM技术接受模型的基本架构上,对广东省内十所高校青年使用微传播的动机与行为进行调查研究。青年使用微传播主要动机是满足维持关系的社交需要和获取信息的认知需要,其负面影响主要是信息繁杂、占用过多时间,过多地依赖网络社交等。
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胡剑
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摘要:
微媒体视域下媒体伦理呈现主体隐匿化导致伦理规制对象缺失、技术利用偏好化导致人机关系异化、信息采集隐蔽化导致隐私保护困难、媒体信息片段化导致媒体信息失真、媒体信息商业化导致新闻界限模糊、媒体信息娱乐化导致信息过度表达等现象。微媒体视域下媒体伦理构建应坚持主体确定原则、人机和谐原则、私人边界原则、信息真实原则、界限清晰原则、适度表达原则。当前,应尽快健全微媒体信息主体权责明晰管理制度,建立微媒体技术和谐发展合理使用制度,完善隐私信息分级保护及限制利用制度,构建微媒体信息失真控制干预矫正制度,完善微媒体文化企业履行社会责任制度,构建微媒体作品讲品位、讲格调长效机制。
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张宜萱;
许瑞芳
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摘要:
随着新媒体技术的普及与发展,微传播既成为思想政治教育的媒介环境,又是开展思想政治教育的新载体。微传播具有内容碎片化、受众细分化、结构扁平化、形式多样化等内生特性。利用微传播媒介开展“大思政课”,需要关注微传播与“大思政课”这一思想政治教育新形态结合的必要性与可行性。微传播视角下建设“大思政课”应该有效应对微传播挑战,坚持“大思政课”价值导向;合理选取微传播内容,丰富“大思政课”议题;充分利用微传播形式,凸显“大思政课”效果。
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张橙
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摘要:
过去,在公共危机传播扩散上,主流媒体是唯一的传播途径和渠道。但是随着时代的进步和发展,尤其是移动互联网技术的发展,“微传播”也实现了较为出色的发展,其传播效能十分可观,在社会上也有较为突出的舆论影响力。因此,当前背景下,“微传播”的发展为推动公共事件的宣传扩散起到了积极推动作用。就现状来说,“微媒体”的突出代表主要是微信、微博等,这些平台在进行社会公共危机事件传播的过程中,不仅有较为出色的传播时效性,而且受众群体广泛,有较为突出的传播影响力。在公共危机事件的发展进程中,“微传播”在其中扮演了十分关键的角色,能够在一定程度上影响公众情绪。所以重视对公共危机事件的“微传播”影响力形成机制探讨和分析,有十分突出的价值和意义。
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巩晓珂
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摘要:
2022年北京冬奥会带火冰雪题材文艺创作,其文艺作品类型和形式多元,丰富了冰雪文化的表现形式,为中国冰雪运动的发展注入活力。文章聚焦快手首档自制微纪录片《二十》的内容创作与传播策略,采用个案研究法,为冰雪题材微纪录片的创作提供借鉴。研究发现,《二十》选取普通人视角,以小切口切入冬奥,运用丰富和谐的画面元素为受众营造情感代入式体验,还依托短视频和社交媒体平台与受众增加互动,不仅使北京冬奥会的办奥理念得到深入的传播,还进一步反映中国发展进步,诠释中国形象,展示民族精神,是冰雪题材微纪录片的一次成功尝试。文章进一步提出在微传播时代,冰雪题材微纪录片要从运用先进技术手段,提高创作水平,提高国际传播能力,讲好中国冰雪故事等方面创新发展的建议。
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李公文
- 《科协改革与科技创新研讨会》
| 2016年
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摘要:
以微博、微信以及QQ等为代表的社交化、互动化的微传播方式已是大势所趋.移动互联网迅猛而全面渗透进青少年的学习娱乐以及社会交际等各个方面,对青少年的学习模式、生存方式以及思维方式产生了深刻的影响.正确认识和利用微传播时代的媒介传播特点有效构建和培养青少年科学素养的新媒体,是一个重要而紧迫的课题.当前只有因势利导,利用微信、微博等平台开展科普活动,结合"互联网+"时代信息传播的交互性和跨界融合性,探索交互式青少年科普的新模式.
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李昀
- 《中国教育学会中青年教育理论工作者分会第二十四届学术年会》
| 2015年
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摘要:
教育现代化是一个全球性的不断变革的发展过程.这一进程以义务教育制度的确立为起点,并由工业革命所推动的工业化和新技术革命所推动的信息化所推动,形成了现代化教育.信息的传播在教育中是一个重要的环节,传播"在教育中是一个通道的作用,人类的教育从远古走到今天,所依托的无非就是各种传播技术和手段的不断进化和演变,各种网络传播媒体如雨后春笋般层出不迭,传播方式是教育现代化的重要展现方式与变革途径.微传播时代的的到来就是现阶段的时代潮流.便捷的传播方式,优越的传播特征,为教育制度的发展和创新带来极大的冲击,也让机遇与挑战并存.
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张志良
- 《决策论坛——政用产学研一体化协同发展学术研讨会》
| 2015年
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摘要:
随着互联网的快速发展和普及,新闻传媒行业已经进入了微传播时代,传统的报业受到了前所未有的冲击.纸编辑工作者应该正视当前的发展形势,与时俱进,积极利用互联网平台,对报纸编辑工作进行创新.本文首先对微传播时代下报纸编辑面临的挑战进行了分析,指出报纸编辑的新作用,继而对微传播视角下报纸编辑工作的创新进行了分析,要融合新兴媒体,灵活把握,迎合“小众”,整合信息资源,挖掘新价值,保持优良传统,杜绝假新闻,抵制新闻娱乐化。
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郭珽
- 《2015年北京数字博物馆研讨会》
| 2015年
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摘要:
微传播是一种新兴的、发展迅速的、极为贴近受众的传播方式.它给人们生活带来的变化是巨大的、颠覆性的,有可能成为互联网带来信息爆炸后的又一次信息爆炸.在博物馆为了达到更好的传播效果而绞劲脑汁地开展数字化、信息化的今天,微传播给博物馆带来了新的契机和希望.充分利用微传播手段为博物馆服务,通过微博、微信等人们日常的社交平台开展博物馆公众教育和文化传播成为博物馆的时尚.通过对故宫博物院官方微博的分析可以看出,只要运用好微传播手段,完全可以使微传播成为博物馆文化传播中新的重要组成部分,让微传播为博物馆文化传播开辟出新的阵地.
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王成
- 《2014年世界体育社会学大会》
| 2014年
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摘要:
青奥会是青奥传播的主要平台,从文化哲学的角度审视青奥会的符号意义,可以认为青奥会基于奥运会的狂欢主题和人类庆典,是观念和意义的集合体,是对健康生活方式的倡导和对诸如公平、竞争、团结等人类永恒主题的再次论证.如何在传统媒体的基础上,有效利用传播方式和手段,更加有效地达成传播效果,是青奥文化“微传播”必须深刻反思的实践性议题。“微传播”的反传统性,往往也使其传播中包含着政治话语、民族情绪乃至情色语句,这些网络毒瘤不仅使人们切身感受到当代体育文化传播的复杂性和隐秘性,同时也提醒传播者和关注者倍加注意,用心区分。要聚焦青年本位,契合青奥会的媒体形象与文化指征,规避“隐性麻醉”效果,突出参与性和互动性,发挥“议程设置功能”,营造青奥文化学习氛围,把握青奥特质,“微传播”应有“微控制”。