健康人格

摘要： 探讨大学生的生命教育问题。该文通过高校大学生生命意义感的问卷调查及其与主动性人格的关系研究,分析了大学生生命教育的现状与部分大学生生命感存在的问题及形成的原因,探讨生命教育的对策,为高校开展生命教育工作,培育学生健康人格,成就其幸福人生提供有效参考。

摘要： 特质理论认为特质是决定个体行为的基本特性,健康人格特质有助于发掘自身潜力,实现自我认知和自我把握,成就幸福人生。基于健康人格特质培育的重要性,提出以人格心理学理论为基础,依托心理健康课教学平台,探索人格特质训练模型的设计与应用,引导学生树立健康人格理念,掌握心理保健方法,培育健康人格。

摘要： 武术是中华民族的传统文化瑰宝,在很多高校中作为一门体育选修课程开设,对于部分高校来说还是重点建设的特色课程,在高校中一直深受学生的喜爱。高校武术教学的目的一方面是让对武术有学习兴趣的学生能够深入学习,另一方面是在教学过程当中传授给学生通过武术锻炼身体,达到强身健体的目的。另外,结合近年来立德树人的基本教学要求,我们还需要在教学当中发扬武术本身的特点,在教学中渗透德育,培养学生健康的人格。本文将结合目前大学生的人格发展现状以及武术教学现状,分析武术教学的特点,探讨在当前背景下如何在武术教学当中培养大学生的健康人格,促进大学生的全面发展。

摘要： 随着社会经济的快速发展和信息化时代的来临,我国基础教育工作面临重大机遇与挑战。农村中学的班主任如何顺应时代潮流,促进学生的健康发展?笔者认为,我们首先要对面临的现状进行分析、发现问题,才能有针对性地提出对策。农村中学班主任工作面临的现状一般学生的学习环境可分为学校学习环境、家庭学习环境和社会学习环境,不利的环境因素会制约学生健康人格的形成。

摘要： 道德与法治学科是以初中生逐渐扩展的生活为基础,以中华优秀文化为不可或缺的构成元素,以道德观、法治观引领下的良好品德和法治意识为两大支点,以学习、践行社会主义核心价值观为主轴的一门必修课程。引导学生树立正确的价值观是课程的重要任务。新版初中道德与法治学科教材,更加凸显对学生健康人格、道德品质和法治精神的培养。那么如何才能让课堂充满生机和活力,让学生真正地参与课堂,爱上课堂,从而收获知识,树立正确的价值观?

摘要： 在当前的教学环境下,学校对学生品格发展仍然不够重视,缺乏责任感和具体实践行动,仍然追求传统的分数和晋升率。虽然在学科教学中有一套科学合理的评价体系,但在这方面并未受到太多关注。因此,本研究主要对中学生的基本情况、学校体育教育现状和人格特征进行了调查,并通过与以往的对比测试,分析影响学校体育教育的因素对学生健康人格的影响,进而为中学生健全人格的培养提供一定的理论基础。

摘要： 本文以高校音乐欣赏课为研究对象,分析音乐欣赏课教学现状与问题,结合实际情况阐述创新音乐欣赏课教学模式的措施,同时再以课程思政的方式开展音乐欣赏教学,把思政元素融入音乐欣赏课中,实现教学的改革与创新。各高校通过开设以音乐欣赏为主的鉴赏课程,实现促进学生健康人格发展的目的。高校音乐欣赏课在美育教育方面起着重要作用,音乐教育需要承担起自身的审美教育责任,利用音乐欣赏课拓宽学生的眼界,培养学生的审美情趣,促进学生综合素质的提升。

摘要： 语文是高中阶段的重点学科之一,教师在新课改形势下必须做好自我反思工作,优化与创新现行的传统教学模式,明确师生课堂身份,尊重学生的主体地位,增加有效的教学互动,保证教学效率;还要重视思想品德教育,将知识讲解、情感引导、道德培养完美融合,帮助学生陶冶情操、净化思想,真正实现教学育人的目标,培养学生健康的人格。本文深入探索高中语文教学中培养学生健康人格的具体策略,以供参考。

摘要： 中小学学生健康性格的培养与养成,是学校教育的重点任务之一,是学校的主要目标,也是高质量思政课教育的主要特点所在。在许多复杂的社会背景下,有一些不安全的外部环境也影响着中学生的个性发展,所以,学校和政府必须对中小学生的思想道德教育重视起来,以提升中小学生的人才培养质量和个性发展教育品质。所以,学校在教授思想政治教育培训课时,必须高度重视教育教学质量与学生个性发展,并科学指导中学生健康向上的人格发展。

摘要： 家庭是学生的第一所学校。从教育功能和作用看,家庭是学生思想成熟、精神成长、价值观形成的基础。家庭教育与学校教育二者缺一不可。阿尔弗雷德·阿德勒提出了个体心理学理论,强调不同个体应在正确理解生活意义的基础上,学会合作之道,培养健康的社会兴趣,实现自身与社会的和谐发展。本文从个体与社会的对立、统一角度出发,对培养学生的健康人格,发展学生的社会能力展开论述。

摘要： 本文将理论与实践经验相结合，设计出一套完整的航海类学生海员素质及健康人格养成教育方案，供相关部门参考使用。为进一步推进学生海员素质培养与健康人格养成教育深人、持久、有效的开展，不断增强海员素质培养与健康人格养成教育实效，相关部门应建立专门负责大学生素质培养的机构，尤其是针对航海专业学生的海员素质培养机构。针对不同年级特点培养学生海员素质与健康人格，鼓励个性化发展，开设海员素质与人格培养课程，积极拓展全新素质教育模式，推出素质拓展训练，完善专题性素质培养与健康人格养成教育工作。

摘要： 目的：构建大学生健康人格、自尊和主观幸福感的关系模型。方法：对705名大学生分别采用健康人格问卷、自尊问卷、《国际大学调查》问卷进行测量，进而用结构方程模型的方法构建了潜变量之间的关系模型。结果：(1)自我和谐、自我-社会和谐对主观幸福感有直接影响(权重分别是0．38、0．30)，自我和谐、自我-社会和谐通过自尊间接影响主观幸福感(权重分别是0．34、0．26)。实践活动能力通过自尊的完全中介作用间接影响主观幸福感；(2)结构方程模型分析表明，男生的自我和谐对主观幸福感的直接影响比女生更大(男生权重是0．42，女生权重是0．29)。结论：健康人格、自尊对主观幸福感的作用得到结构方程模型的有力支持。

摘要： 本文基于心理学家对健康人格的探讨引出笔者对“健康人格”概念的认识，并着重叙述西方经典人格理论关于健康人格的实质、特征、结构及动力等基本问题的观点，结合国内学者的研究结果综合论述了健康人格的国内外研究现状。在此基础上，就健康人格研究中尚待解决的一些问题，以及今后的研究方向提出具有针对性的看法。

摘要： 公民教育的根本目标是引导个人公正地处理个人与他人、社会的关系,既积极承担个人的基本社会责任,又有效维护个人的正当权利,即培养独立、自主、有责任感的具有健康人格的现代公民.积极心理学强调研究人的积极力量、优秀品质和美德,重视对人类自身所拥有的潜能、力量的发掘.积极心理学的出现使心理学从消极治疗心理疾病转向积极预防,有助于引导人们积极向上的成长力量,让家庭、学校和社会充满乐观与积极的氛围.应当将积极心理学引入公民教育,切实促进公民健康人格塑造.

摘要： 各高校及归口教育部门有责任对大学生的身心健康状况全面掌握，并及时对患有人格障碍的大学生进行关心、疏导，使其勇敢面对问题而不回避，树立战胜“心魔”的信心及正确的人生价值取向，敞开心扉、锤炼心智，阳光豁达、志存高远，全身心投身到学业中，积极参与社会活动和义土服务，合理规划未来职业生涯及美好人生愿景;体育运动锻炼对于塑造大学生健康人格的成效己初步显现，部分高校己开始在此方面进行试点研究，例如将一些通用的、大众化的体育运动项目列入对学生年度学分绩点的考核指标，这在很大程度上对大学生健康人格的塑造起到了推动作用;另外，各高校应加大对体育运动场地、设施等的投入力度，规范体育活动和赛事的组织、筹备及开展流程，深入体育运动与大学生人格塑造内在关系的研究。

摘要： 小学阶段是良好行为习惯养成的关键时期,教育学家孔子曾经说过"少者成天性,习惯成自然"一个人自幼就应该通过教育形成一种良好的行为习惯,因为一个人的好习惯不是与生俱来的,更不是一蹴而就的,而是后天成长中慢慢养成的.作者认为学校坚持加强培养，抓新小学德育，大力建设校园文化，让学会礼仪知识、践行礼仪知识，从而养成讲文明、讲礼仪的习惯，促进健康人格的形成。

摘要： 人格,是一个人整体心理面貌的反应,具有一定倾向性、相对稳定的心理特征的总和.简单的说,人格就是一个人区别于他人的个性特征的总和,也称个性.青少年正处于人生发展的重要时期.大学阶段是世界观、人生观、价值观形成的关键时期.对于青少年来说,他们在成长过程中遇到的困难和矛盾,产生的困扰和冲突,会形成这样或那样的心理问题,是世界观、人生观、价值观问题在心理方面的反映.因此,要加强和改进青少年思想教育工作,必须坚持“以人为本”,紧紧把握青少年的思想脉搏和心理特点,正确解读和认识青少年的个性心理特点.

摘要： 幼儿体育包括幼儿园体育(或幼儿学校体育)和分散在家庭的幼儿体育，它指学龄前儿童利用身体活动达到教育目标的过程，幼儿体育是学前教育的主要内容。体育不仅能有效促进幼儿身体、智力的发展，而且为幼儿理性行为的发展提供了良好的教育环境。同时，体育能促进幼儿认知、情感、社会性及自我概念的发展，有利于幼儿健康人格的形成。因此体育是幼儿期全面发展的根本保证。

摘要： 航海事业的高度挑战性要求海员应具备健康的人格素质，在院校教育阶段通过有航海特色的校园文化建设能够塑造海员健康的人格素质．在强调航海特色的校园文化建设中，要注重物质形态的航海文化与精神观念上的航海文化并重，更要注重学生人文素质的培养．

摘要： 赞美确实有很强的激励作用。赏识,对于培养健康人格、挖掘孩子多方面的潜能具有重要意义。但是我们也不能把赞美的作用过分夸大,把它绝对化。教育必须讲究辩证法,不能提极端的口号。孩子需要表扬也需要批评,该表扬的时候要表扬,该批评的时候要批评,无原则的表扬,过多、过分的表扬不利于孩子成长。应以表扬为主,批评为辅。严爱结合,刚柔相剂。本文提出个批评的16个注意事项13个方法供家长参考。

摘要： 本发明公开了一种任务健康和风险健康耦合的卫星健康度评估方法，所述方法包括：确定卫星需要执行的各个任务；确定卫星执行每个任务时的卫星层级的功能结构框图，所述卫星层级的功能结构框图包括多个分系统；利用卫星执行每个任务时的卫星层级的功能结构框图和每个分系统的任务健康度，对每个任务的卫星层级的任务健康度和风险健康度进行评估；对各个任务的卫星层级的任务健康度和风险健康度分别进行加权和累加处理，得到卫星任务健康度和卫星风险健康度。

摘要： 健康设备用流路形成构件(500)包括用于向被供给体供给流体的流路(604)，并设有位于流路的一端侧的第一开口部(601)、位于流路的另一端侧的第二开口部(602)以及连接路径(603)，该健康设备用流路形成构件(500)具备设有连接路径(603)的板状体(610)；以及接合层(620)，其设有第一开口部(601)，并以第一开口部(601)与第一被安装构件(32)的流体路径(32a)连通的方式将板状体(610)与第一被安装构件(32)接合。在沿着接合层(620)和板状体(610)排列的第一方向观察的情况下，第一开口部(610)与轮廓线保持间隔地配置于轮廓线的内侧，以使第一伸出部具有朝向沿着第一方向投影连接路径(603)的投影像的轮廓线的内侧伸出的第一伸出部。

摘要： 本发明公开了一种基于父母人格预测儿童人格的方法，包括步骤S001，成人的人格到儿童的人格中间有三个过程量表，利用成人人格的特征经过另外三个量表的‘解读’输出孩子的人格特征；步骤S002，先采集大量数据做数据预处理，然后从中提取人格特征，投入模型进行训练，回归出成人人格‑成人依恋‑成人教养‑儿童依恋‑孩子人格之间的四步骤联系，不断迭代减小误差找到理想的参数；步骤S003，步骤2的训练好模型后，用测试集来检验模型性能，得到通过检验的模型等。本发明通过训练好的模型可以基于父母的人格预测出孩子的人格，并能提取出父母人格对孩子人格影响的关键点。

摘要： 本发明公开一种人格模型治疗技术，相：(1)从体态、穿着、语言、行为、眼神、肢体动作、细节去用心感知来访者此刻的生命状态；(2)了解知、情、意是否和谐统一，当事人与陪伴者的关系，以及谁的语言表达是对的；(3)判断临床表征；(4)对来访者的问题做出基本的判断；(5)探讨治疗路径，给出家庭作业，衔接下次接诊；维：(1)提升心理灵活度；(2)寻找人格模型的核心续词；(3)按图索骥；(4)重构生命。本发明人格模型治疗技术能够使人更深入地了解自己生命的脚本，觉察儿时的内在的创伤，活的更通透、更明了；让每个人更了解自己，从而斩断原生家庭动力的代继传承，活出全新的自己。

摘要： 本公开提供一种人格预测方法及人格预测装置，涉及人格预测技术领域，该人格预测方法及人格预测装置通过采集多个被测者在编程过程中的行为特征数据并对行为特征数据进行预处理，通过朴素贝叶斯法建立单标签人格预测模型，通过多标签K近邻算法建立多标签人格预测模型，从而通过建立的单标签人格预测模型与多标签人格预测模型对被测者的人格进行预测。通过本公开提供的人格预测方法及人格预测装置建立的单标签人格预测模型以及多标签人格预测模型，可以将多种编程行为结合起来对人格进行预测，提高人格预测可靠性。

摘要： 本公开涉及一种健康检测方法、健康检测系统以及可穿戴健康检测设备。获取第一时间段内用户的动作捕捉数据。获取所述第一时间段内所述用户的健康检测数据。基于所述动作捕捉数据判断所述用户是否做出预设动作。若判定结果为用户做出预设动作，则基于所述健康检测数据分析所述用户的健康状况。由此，通过将动作捕捉与健康检测相结合，使得可以方便准确地检测用户的健康状况。

摘要： 一种亲子健康管理系统，其中，分析装置具备：受理部，其受理传感器终端的传感器输出以及对输入到所述用户终端的问卷调查的回答；问卷调查分析部，其根据对问卷调查的回答来分析父母生活信息以及孩子生活信息中的至少一个，生成生活信息分析结果；传感器输出分析部，其基于传感器输出，生成包含亲子的关系性、父母健康状态以及孩子健康状态中的至少一个的感测结果；健康推定部，其将生活信息分析结果和感测结果与预先确定的预定基准进行比较，推定亲子状态、父母状态以及孩子状态中的至少一个；以及输出部，其选择与推定出的状态对应的问卷调查以及建议，并将选择出的问卷调查以及建议输出到用户终端。

摘要： 本申请提供了一种宠物食品及透明质酸或其盐在促进皮毛健康、肠道健康、泌尿系统健康中的应用。本申请选择低分子量的透明质酸或其盐，易于宠物吸收，且能够快速溶解，易于添加至各种宠物食品中。本申请中使用多种评价指标对透明质酸或其盐在促进皮毛健康、肠道健康、泌尿系统健康中的应用进行了研究。

摘要： 本发明提供了一种允许用户轻易地实现健康管理的健康管理辅助装置、健康管理辅助方法和健康管理辅助终端。本发明的健康管理辅助装置包括：获取单元，其获取用户的已购买食品信息；提取单元，其从已购买食品信息提取已购买食品的营养成分信息；估计单元，其依据该营养成分信息估计用户的未来健康状况；和输出单元，其输出用户的未来健康状况。

摘要： 本实用新型公开了一种健康鞋垫及具有该健康鞋垫的健康鞋，其中健康鞋垫包括鞋垫本体及支撑件，所述鞋垫本体为软质材料件，所述鞋垫本体临近足弓的位置设置有凸起，所述支撑件一体式嵌设在所述鞋垫本体的下表面，所述支撑件包裹所述鞋垫本体的下表面的至少一部分，所述支撑件为硬质材料件，所述支撑件的硬度大于所述鞋垫本体的硬度。本申请所提供的健康鞋垫，整体贴合足底，对足底提供缓冲回弹，缓解足底压力，同时，能够对足弓及足底形成足够有效的支撑，能够减少疾病患者的损伤使疾病患者穿着更加舒适。