摘要：要想转变后进生教师首先要了解他们，班主任走近他们，应象朋友般对待他们，甚至是走进他们的内心，这样才能去爱他们，让他们感受到老师的温暖和爱护。一般的说后进生形成的原因是多面、复杂、和长期的，而经过一段时间的观察接触后，要细致深入地触摸及其内心深处，感知学生的灵魂。这段时间中可允许学生犯适量的错误，犯了错误不应一味的指责批评，而应与学生多谈心、多交流勾通，多从学生的角度想一想，本着理解的原则，摸清其犯错误的原因和动机。同时，想办法接触学生的同学和交往的朋友，从侧面了解其活动(包括生活、学习、交往等)的环境和背景。因为我认为后进生的转化工作要想成功就只有两个字，那就是——“偏爱”。我们不能因为后进生学习差，纪律差就讨厌他们，就处处责怪他们，相反是要更加“偏爱”他们，真正地关心他们的生活，关心他们的学习，“偏爱”是使后进生进步的基础和前提。
