美感教育

摘要： 美育也称美感教育或审美教育,以塑造学生的心灵美、行为美为目的。美育对塑造美好心灵具有重要的作用,做好美育工作有助于促进高校学生身心健康发展。本文中,笔者借鉴介入性艺术的前沿成果,试图解决以下三个问题:第一,分析并探讨剧场概念与高校美育间的关系;第二,研究出一条构建高校师生交往理性的合理路径;第三,使当今的美育与前沿的艺术形态相匹配。

摘要： 美育又称审美教育、美感教育,培养和提高人对自然美、社会美以及艺术美鉴别、欣赏和创造的能力,陶 冶人的情懆,提高人的生活趣味,使人在思想感情上全面健康地成长。美育的基本职能是通过审美实践实 现的,培养和提高人对美的感受力、鉴赏力和创造力。人的审美能力不是天生的,而是经过后天的培养和社 会化的训练获得的。比如,一个在原始部落生活的土著人和一个在现代社会生活的当代人对自然美、社会 美、艺术美的感受是有很大的差异的,故而欣赏音乐要有“音乐的耳朵”,欣赏造型艺术要有感受形式美的眼 睛,欣赏小说要有借助语言艺术进行艺术现象描述的能力。正如马克思所说:“如果你想得到艺术的享受, 那你就必须是一个有艺术修养的人。”

摘要： 德育历来备受重视。蔡元培曾提出:"军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育皆近日之教育所不可偏废,此为‘五育并举’。"城乡接合部初中地处城乡交错地带,"留守儿童""流动儿童"生源比重大,学生德育水平较低。因此,要落实立德树人目标,就必须探索建立适应学生发展的德育机制,促进学生品格养成。笔者以城乡接合部初中典型案例为实践基础,提出在城乡接合部初中构建融合德育机制的实施策略。

摘要： 美育通常要通过文化艺术及自然科学、社会科学中美好的事物来进行,与德育、智育一样,主要涉及人的思维形态与精神生活。美育是人类文明发展的必然结果,也是人类自身建设的一个重要方面。一、大学美育概述美育,即审美教育、美感教育,是以审美为切入点实施教育的一种模式,主要目的是提高人们的审美鉴别力、审美感受力、审美创造力与审美情趣,以促进人格的健全与完善,从而推动全民族整体素质的提升与优化。

摘要： 在高中数学教学中融入美感教育满足素质教育的需要、符合《课程标准》的要求、顺应高考改革的趋势。教师在教学过程中向学生渗透数学的简洁美、对称美、周期美、和谐美,关注学生在数学学习中的情感体验和人格发展,以适应新时代的人才培养要求。

摘要： 新课改之后,教育对学生的要求已经变成了全面发展,美育已成为培育学生的重要方面.高中物理的教学内容也可与美育紧密结合,本文通过研究高中物理与美育的关系,从物理学史、文学艺术、物理实验教学方法几个方面入手,将美感教育融入物理教学,以便教师更好地培养学生的审美.

摘要： 美育又称美感教育或审美教育,即通过培养学生认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力,使学生具有美的理想、情操、品格和素养。《谈美书简》是一部系统性美学著作,是人们学习美学知识的必读书目。阅读《谈美书简》,加之以作业设计与评价,能帮助学生提升审美能力,达到美育目标。审美能力包括感受力、判断力、想象力和创造力,想通过作业全面提升学生的审美能力,就要有针对性地设计不同类型的作业。

摘要： 互联网与美育教育的结合,给师范院校学生创造了一个新的实习平台。网络覆盖偏远山区也普及了美育教育。借助互联网会议系统的优势,经济快捷地完成了美育专家远程培训课程,为提升美育教育质量搭建了沟通的桥梁。互联网美育的教学必须围绕思政教育展开教学。什么是美育?[1]是指培养学生认识美、热爱美和创造美的能力的教育。也称为美感教育或审美教育,是全面发展教育中不可缺少的组成部分。

摘要： 美育也称审美教育或美感教育。它是借助艺术美、自然美和社会美进行的一项教育活动,旨在培养学生正确、高尚的审美观,提高他们感受美、鉴赏美和创造美的能力,从而达到净化心灵、提高道德品质、增进知识技能、开发智力和增强体质的目的。中国古典园林是中国文化的瑰宝,具有几千年历史文化积淀的丰富内涵。作为中国古典园林的典型代表“苏州园林”,拥有独特的审美价值和艺术魅力。苏州园林的建筑布局和谐、空间巧妙迂回、植物寓意深长,营造出人与自然相融的意境,使人身心愉悦。

摘要： 美育成为教育的热点和时代的热词,自有其内在原因。如朱光潜在《谈美感教育》一文中所言:“从历史看,一个民族在最兴旺的时候,艺术成就必伟大,美育必发达。”在我们以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的历史进程中,美育能够以艺术人文经典中所蕴含的人类文明价值,在大众化、世俗化的社会文化生活中给人以精神的引领和情感的陶养,从而有力地促进物质文明与精神文明的协调发展。

摘要： 本文以感动的彩色为题,以台湾地区的感动生肖系列儿童彩绘特展的简述和"艺起来学学—台湾艺术与人文教育启蒙计划"为大家带来台湾色彩为核心的"政产学”美感教育执行案例分享,以此为内地的色彩教学研究提供新的切入点.

摘要： 本文以朱光潜为例,对20世纪上半叶流行于中国的美育思潮进行了重新审视.“美育”作为一套话语,并不等于在院校或社会上实施的艺术教育,它源于舶来的西方美学,却在深层次上与儒家信条相呼应.通过对朱光潜的《谈情与理》《谈美感教育》等相关文本的批判性解读,可看到美育思想在朱光潜整个关学体系中占据着核心位置,它不仅促使朱光潜对他所接受的克罗齐表现论和形式主义艺术观进行了改造,而且也构成了朱光潜研究和传播西方美学的动力.出于一种隐蔽的儒家立场,朱光潜有选择地接受西方思想资源,论证美育是德育的基础.这种做法在同时代的中国美学家中是带有普遍性的.这部分地解释了为什么20世纪上半叶的西方艺术界和哲学界走向了“反关学”的道路,而西方传统美学在中国却被不加质疑地接受和传播,甚至直到今天依然如此.

摘要： 本研究基于美感教育计划,以台北教育大学美术馆(北师美术馆)为教学场域,从服务设计以使用者体验与需求为重的角度,探讨美术馆与参观者对于资讯提供与取得的困难与需求.研究者透过高涉入族群(参与美感教育计划的国中美术教师以及策展人员)的访谈,初步厘清参观者的问题,并从中发现潜在的需求.初步的研究结果显示于参观展览前,教师会找寻展览相关资讯,而美术馆端则因展场尚未布展完成,展览资讯仅限于书面资料,而会发生部分展览内容难以传递的问题.于参观展览中,教师可能因无法与美术馆做完整个沟通,使得导览过程无法符合学生需求,造成学生于导览过程中容易发生注意力不集中的问题.而北师美术馆馆方则会以分派不同属性之导览员,对于不同年龄、群众进行导览.

摘要： 高校图书馆不仅是文献信息中心,也是大学的文化标志,同时更应该是一座审美建筑,成为美感教育的基地与课堂.高等教育在传承知识的同时,更应当注重美的教育与培养,以美来净化人的心灵、陶冶人的情操、培养健康向上的人格.本文通过美感教育——当代大学教育不能忽视的内容、高校图书馆建筑环境创设的美育功能、高校图书馆得天独厚的美感教育条件三个方面论述了高校图书馆建筑环境美育的特点及重要性.一此为未来高校图书馆新馆建筑提供参考.

摘要： 大学物理的教学内容中蕴含着许许多多的美学素材，使其转化为有效的媒介并应用到课堂教学中，对学生进行美感教育，积极挖掘大学物理中的美育因素，增加大学生的美感，构建大学生健康审美及创造美的能力.有利于学生掌握科学方法，发展形象思维，健全思维结构.

摘要： 大学图书馆不仅是知识的海洋，也是文化标志和审美建筑；不仅是传播知识信息的中心，也是美感教育的基地与课堂。大学教育在传承知识的同时，更应该注重美的教育与培养，以美来净化人的心灵、陶冶人的情操、培养健康向上的人格，本文着重指出，无论是图书馆的同仁还是教育工作的领导与专家，都应重视高校图书馆美的建设，使之成为学校知识的宝库、美的殿堂。总之，读者来图书馆已不局限于看书学习、获取知识信息，他们还可以观赏景色、交流感情，在图书馆得到美的感受和启迪，得到美的熏陶和教化。

摘要： 德育是全面发展教育的一个重要组成部分,是学校社会主义性质和方向的重要标志.是教育者根据一定社会和阶级的要求和青少年品德形成的规律,为使受教育者具有一定的思想观点、政治立场和道德品质而进行地有目的、有计划、有组织的活动.中学德育是学校对学生进行思想教育、政治教育和品德教育的总称.思想教育是指思想意识教育,是世界观和人生观方面的教育.政治教育是指学校对中学生进行政治立场、政治方向的教育.品德教育是指道德行为、道德作风方面的教育.

摘要： 德育是全面发展教育的一个重要组成部分,是学校社会主义性质和方向的重要标志.是教育者根据一定社会和阶级的要求和青少年品德形成的规律,为使受教育者具有一定的思想观点、政治立场和道德品质而进行地有目的、有计划、有组织的活动.中学德育是学校对学生进行思想教育、政治教育和品德教育的总称.思想教育是指思想意识教育,是世界观和人生观方面的教育.政治教育是指学校对中学生进行政治立场、政治方向的教育.品德教育是指道德行为、道德作风方面的教育.

摘要： 德育是全面发展教育的一个重要组成部分,是学校社会主义性质和方向的重要标志.是教育者根据一定社会和阶级的要求和青少年品德形成的规律,为使受教育者具有一定的思想观点、政治立场和道德品质而进行地有目的、有计划、有组织的活动.中学德育是学校对学生进行思想教育、政治教育和品德教育的总称.思想教育是指思想意识教育,是世界观和人生观方面的教育.政治教育是指学校对中学生进行政治立场、政治方向的教育.品德教育是指道德行为、道德作风方面的教育.

摘要： 德育是全面发展教育的一个重要组成部分,是学校社会主义性质和方向的重要标志.是教育者根据一定社会和阶级的要求和青少年品德形成的规律,为使受教育者具有一定的思想观点、政治立场和道德品质而进行地有目的、有计划、有组织的活动.中学德育是学校对学生进行思想教育、政治教育和品德教育的总称.思想教育是指思想意识教育,是世界观和人生观方面的教育.政治教育是指学校对中学生进行政治立场、政治方向的教育.品德教育是指道德行为、道德作风方面的教育.

摘要： 一种用于生产柔性的管的管壳的方法，所述管壳由平直的带(1)制成，该带包括装饰膜(15)，该装饰膜被叠置在基层膜(16)上，所述基层膜(16)包括在带(1)的下表面(20)处的可封接的内层(14)以及两个加固层(11，13)，所述装饰膜(15)包括在带(1)的上表面(19)处的可封接的外层(7)和装饰层(8、9)。该方法包括下述步骤：‑将所述平直的带(1)缠卷成套管的形式，以形成管壳；‑将所述带(1)的第一侧面边界部(2)叠置在所述带(1)的第二侧面边界部(2')上，以形成交叠区域(3)，所述第一侧面边界部(2)的基层膜(16)的可封接的内层(14)与所述第二侧面边界部(2')的装饰膜(15')的可封接的外层(7')相交叠；‑在所述交叠区域(3)的内部面(22)处将加热温度T2施加到所述管壳的内部，以产生所述管壳的侧面熔接部；‑在施加加热温度T2的同时，在所述交叠区域(3)的外部面(21)与内部面(22)之间施压，以完成所述管壳的侧面熔接部。

摘要： 本发明公开了一种基于元学习的用户个性化图像美感评价方法、系统、介质和设备，该方法具体步骤为：获取通用美感模型；获取图像深度特征；构建用户个性化图像美感评价模型和元学习器学习策略；训练元学习器：采用训练用户图像及其用户评分作为训练数据，对元学习器的参数进行优化；用户提供图像以及用户评分，采用元学习器获取用户个性化图像美感评价模型参数；采用通用美感模型以及用户个性化图像美感评价模型预测用户个性化图像美感评分。本发明根据已有的训练任务集，训练能快速适应由少量数据所构成的新任务模型，在用户提供不同图片数目时，均能得到很好的用户个性化图像美感评分性能，也对用户间的关联进行有效利用。

摘要： 本发明提出一种非完美感知的认知网络基于斯塔克伯格博弈资源分配方法，首先，构建基于非完美感知的认知无线电网络和认知用户传输机制，在感知时隙内，多个认知用户协作感知主基站的活动状态，在数据传输时隙内，多个认知用户分别根据感知结果竞争使用授权频段；其次，构建主基站的收益效用函数和认知用户的效用函数，并利用斯塔克伯格博弈算法分别对主基站的收益效用函数和认知用户的效用函数进行博弈分析，获得斯塔克伯格博弈模型的纳什均衡点；最后，根据认知用户的信道状况制定单一认知用户的非统一干扰功率价格。本发明通过制定多个认知用户统一干扰功率价格策略以及单一认知用户非统一干扰价格策略，提高了整个网络的需求效用。

摘要： 本发明公开了一种基于mGANprior的真实图像美感增强方法，对于待增强美感的真实图像，选择对应类型的PGGAN预训练生成模型，并确定需要增强的美感效果类型；使用级联分割模块方法对真实图像进行语义分割；使用mGANprior方法得到逆映射的图像；根据需增强的美学风格，对真实图像与逆映射的图像做对应的退化变换并计算损失，通过梯度下降优化得到最终的隐向量与图像美学风格增强后的图像Ienh；本发明方法实现了真实图像的美感增强，既最大程度的保留图像的原有信息，又对图像进行了可控的美学风格修改，本发明依据美学因素提出一种退化变换的损失函数，可以在真实图像上生成具有美感的模糊效果。

摘要： 本公开的实施方式提供了一种美感图生成模型的训练方法、装置、介质及设备。使用美感度判别模型与清晰度判别模型来监督美感图生成模型的训练过程，其中，美感度判别模型用于判别图片的明暗维度上的美感度差异，清晰度判别模型用于判别图片的清晰度差异。

摘要： 本申请实施例中提供了一种舞蹈动作美感确认方法、装置、电子设备及存储介质，该方法包括：获取舞蹈视频中与目标动作对应的视频片段；获取与所述视频片段中的每帧图像对应的目标人体骨骼关键点，得到关键点图像组；将所述关键点图像组输入美感预测模型，得到与所述视频片段对应的预测分数；根据所述预测分数确定所述目标动作是否具有美感。相比于人工评价的方式，使用美感预测模型可有效提升对目标动作进行美感确定的效率，并且将目标动作的对应的视频片段转换为关键点图像组，通过人体骨骼关键点可以准确的分析出人体的姿态，基于所述关键点图像组和美感预测模型得到的预测分数更加准确。

摘要： 本发明公开了一种基于点评美感度的推荐理由确定方法、系统、设备及介质，该方法包括：获取每个标签的点评文本；将每个标签的点评文本分别输入bert模型，以得到每个标签的点评文本的美感度评分；从每个标签的点评文本的美感度评分中确定出美感度评分最高的点评文本，并将确定出的美感度评分最高的点评文本作为对应标签的推荐理由。本发明通过将获取到的每个标签的点评文本分别输入bert模型，以得到每个标签的点评文本的美感度评分，将从每个标签的点评文本的美感度评分中确定出的美感度评分最高的点评文本作为对应标签的推荐理由，提高了推荐理由的合理性和优美度，满足了用户的需求，提高了用户体验度。

摘要： 本实用新型公开了一种富有美感且具备良好保护性的口罩套件及口罩，属于医疗、生活用品的技术领域，该口罩套件包括口罩外置装饰贴，所述口罩外置装饰贴由透气材料制成，口罩外置装饰贴的一面设置有富有美感的图案或/和装饰物，其另一面上至少设置有一个粘接条，所述粘接条用于与基体粘接，所述基体为口罩或具有透气功能的亲肤膜层。本实用新型的口罩套件主要作用是提升口罩佩戴者的美观形象，当使用者忘了携带口罩时，也可以将口罩套件粘接在具有透气功能的亲肤膜层上，以充当临时口罩使用，具有美化使用者形象以及口罩应急双重功能，其可以在不同的医用口罩或生活用品口罩上重复使用，携带方便，实用性强，易于大规模推广使用。

摘要： 本实用新型涉及镭射膜压机技术领域，且公开了一种增加服装美感的镭射膜生产用模压装置，包括外壳，外壳为矩形的板，外壳的后端壁面开视野开孔，开孔为圆形的孔，开孔的内部设置有活动轴承，活动轴承的内轴上设置有转轴，转轴的外侧壁面设置有导模辊，且导模辊总共有两组，外壳的后端壁面开设有方槽，方槽为矩形槽状，方槽延伸至所述外壳的前端壁面，本实用新型中，当经过模压后的镭射膜在向收卷辊进行收卷移动后，镭射膜会经过烘干盒的上方的，当收卷辊旋转将镭射膜进行收卷时，皮带在收卷辊的带动下使旋转轴也会旋转，这时当镭射膜经过烘干盒上方后，烘干盒就会一边旋转对一边对进行镭射膜烘干，这样方槽就达到了自动烘干的效果。

摘要： 本实用新型公开了一种超声波美感缝合设备，包括缝合机主体，所述缝合机主体的内部安装有驱动电源，缝合机主体的表面设置有充电接口，所述缝合机主体的下端安装有底柄，底柄的一端设置有手持部，所述缝合机主体的前端安装有作业机头，作业机头内部设置有作业腔，作业腔内安装有降噪器，所述缝合机主体的底部安装有焊接板，焊接板上安装有超声波发生器。本实用新型通过利用高频率振荡由焊头将声波传送至工作物熔接面，瞬间使工作物分子产生摩擦，达到塑料熔点，从而完成固体材料迅速溶解完成焊接，具备手持携带方便，占用空间小充电方便的优点。