社会文化生活

摘要： 每个幼儿心里都有一颗美的种子,而幼儿美育的培养关键在于为其创造有利的条件和充足的机会,让幼儿在大自然和社会文化生活中萌发对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵感受美,用眼睛发现美,用自己的方式去表现和创造美。在实际的美术活动中,要上好一堂美术活动课,首先要为幼儿创造良好的学习环境,继而才能引导幼儿在适宜的环境和相符的意境中去感受美,欣赏美并创造美。我称之为幼儿美术活动课的环境创设。

摘要： 陶行知先生曾说过“教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力。”现代信息更迭交替迅速,万事万物都会发生变化,而唯一不变的是我们紧跟时代的创造性思维,而幼儿时期是培养人创造性思维的黄金时期,所以作为教师我们需要帮助他们发现和培养创造性思维和能力。幼儿创造性思维的发展建立在幼儿自由、自主的基础上,根据《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,用自己的方式去表现和创造美。陶先生认为幼儿应该有自己的创新精神,美工区能为幼儿发挥想象力和创造力,为幼儿提供自由尝试与自主实践的机会,通过美工区可操作性的材料和环境,让环境和活动相互作用,并且最大程度的发挥幼儿的自主创造力。根据中班幼儿的年龄特点,他们的思维方式属于以感知动作为主,思维模式建立在动作和感知的基础上,所以发展创造性思维需要给孩子更多的创作空间,提供更多的环境支持,针对教师应该做什么值得根据我对中班幼儿美工区的观察,我发现一些问题,并且我针对这些问题进行思考。

摘要： 中华古诗词作为中国优秀传统文化的一部分,也是世界文学宝库中的一颗璀璨明珠,有着举足轻重的历史地位和文化价值。中华古诗词在当代人的生活中,也体现出了不可或缺的审美价值和教育价值。唐代作为古典诗歌高度成熟的黄金时代,其诗作无论在数量上还是质量上都是空前绝后的。立足于当代中国之现实,对于唐诗经典的再解读,对于唐代诗人的再了解,对于唐代文化的再挖掘,无论是对当代语文教育发展,还是对社会文化生活建设,都有着“锦上添花”的现实意义。

摘要： 设计思想一、指导思想和理论依据《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出:“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。”戏剧教育是教师与幼儿共同运用戏剧符号去表达、创作、表演的过程,外化幼儿对自我和周围世界丰富的、多元的、富有生命力的理解和思考。

摘要： 音乐,往往是对现实社会的映射,是特定的时代语境下经济、社会文化生活等共同交织的产物。而流行音乐作为被民众广泛认同的音乐,常常能反映民众的生活状态和集体情感。正如金兆钧所言﹕“流行的音乐总是像潮水一样被人追捧。”然而,流行音乐并不是主要表征形态,它是被拉锯着的想象客体,显示和传递的是只能让我们看见的和我们所需要看见的。正如阿多诺所认为的,在对音乐文化工业做具体分析时,强调流行音乐作为社会黏合剂的同时,流行音乐也是商业化和伪个性化的,使人精神涣散从而听觉退化。音乐文化工业往往蕴含着民众对现代性的向往,流行音乐成为知识分子的宏大叙事与民众的私人叙事之间的耦合媒介。

摘要： 《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出:“每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力与创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。”在过渡环节,我们发现孩子们经常会趁没人注意的时候去碰一碰、摸一摸琴键。当询问孩子,他们是这样说的:“钢琴这块是老师的地方,我想摸摸看,是不是也能发出好听的声音?”他们既想去探究。却又畏惧于教师的权成。为了呵护幼儿跳动着的音乐火苗,也为了进一步落实“将空间、场地真正还给幼儿”的教育理念,我园利用钢琴周边的空间特点尝试规划与创设班级音乐区,真正把游戏的权利还给幼儿。

摘要： 幼儿园美术活动是艺术教育的重要组成部分。《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出:“每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受美和发现美,用自己的方式去表现美和创造美。”因此,幼儿园教师要充分关注乡土文化,挖掘本地有价值的民间艺术资源,运用独具特色的乡土资源开展美术活动,让幼儿更好地感受美、表现美、创造美,构建具有地域特色的幼儿园美术课程。

摘要： 美育成为教育的热点和时代的热词,自有其内在原因。如朱光潜在《谈美感教育》一文中所言:“从历史看,一个民族在最兴旺的时候,艺术成就必伟大,美育必发达。”在我们以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的历史进程中,美育能够以艺术人文经典中所蕴含的人类文明价值,在大众化、世俗化的社会文化生活中给人以精神的引领和情感的陶养,从而有力地促进物质文明与精神文明的协调发展。

摘要： 一、活动背景玩教具材料:小熊的家场景图、树林里的蜂巢场景图,小熊胸卡、蜜蜂胸卡;彩色海绵棒、玩具魔法棒,PPT课件。环境场地:《3~6岁儿童学习与发展指南》指出:“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。”

摘要： 《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)重视通过艺术的途径发展幼儿的想象力,它指出:“每个幼儿心里都有一颗美的种子,幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力。”想象是人在原有感性形象的基础上创造出新形象的心理过程,是一种创造性的思维能力。幼儿好奇、好问,有着天然的想象能力。

摘要： 本发明公开了一种多级串联模块化生活污水处理系统及生活污水处理方法，旨在解决传统的农村生活污水处理设施处理效率低、工艺流程复杂、运行维护成本高、管理难度大的技术问题。该多级串联模块化生活污水处理系统包括依次串联的格栅池、沉淀池、厌氧池、兼氧过滤池、水平潜流人工湿地、垂直潜流人工湿地和出水池，所述格栅池设有污水进水口，所述出水池设有净水出水口。本发明设计、建造了多级串联模块化生活污水处理结构组合工艺，能够进一步提高污水处理效果；造价低廉，施工方便，特别适用于人口密度较低的农村地区，比传统污水处理设施更加经济实用。

摘要： 本发明公开了一种健康文化生活平台，该平台包括移动终端和管理平台；所述管理平台包括访问接口和功能单元，所述功能单元包括图书单元、运动单元、健康产品单元、礼品定制单元、互动单元和验证单元；所述移动终端通过所述访问接口访问所述管理平台，所述图书单元、运动单元、健康产品单元、礼品定制单元、互动单元和验证单元均与所述访问接口连接；其效果是：用户可实现图书租赁、图书购买、礼品定制、运动产品和健康产品的购买以及与其它用户进行互动交流的多种服务，减少了用户所花费的时间，提高了用户的健康文化体验。

摘要： 本发明属于人工智能和水下信号处理领域，涉及一种基于人工智能的水下目标的智能识别方法。本发明的技术方案是设计了一种基于社会文化文明演进策略的水下磁性目标识别方法，将LSTM神经网络作为分类器与社会文化文明演进策略有机结合，对分类器中的关键参数进行全局优化，充分发挥深度学习技术的优势，挖掘数据的内部特征与依赖性，使目标识别系统可以获得较高的准确率，并兼顾识别准确度与运算量进行优化，使目标识别系统能在不同的水下环境自适应地调节参数达到最优识别效果，实现在提高识别精度的同时减少系统计算负担，本方法可以在先验知识较少的情况下快速并准确地对水下磁性目标进行分类识别。

摘要： 本发明公开了一种基于供需匹配的生态系统社会文化服务评价方法，该方法包括：确定生态系统社会文化服务的供给量；确定生态系统社会文化服务的需求量；计算供需比。本发明通过对目标区域进行栅格单元划分，根据供给服务和需求服务的指标层的打分情况，计算得到目标区域的供给量和需求量情况以及供需比，再与目标区域行政区划结合，进行生态系统社会文化服务评价，本发明通过供需空间匹配原理得到生态系统社会文化服务供给和需求之间的平衡关系，为维持生态系统功能、促进土地利用可持续发展等提供具有可操作性的依据。

摘要： 本发明提供一种以文学艺术作品所触及的社会文化背景为主题的主题雕塑群为核心，辅以利用高科技多媒体技术手段予以情景再现，营造人、景、情、影的交互互动的开放式多媒体主题公园。分地上和地下两部分，地上部分是主题核心区，包括开放式主入口、大型LED柱型景观屏幕、中央雕塑区、中央喷泉水池、人景互动区、下弧形喷泉水池、弧形三层台阶式LED防水透明屏幕、上弧形喷泉水池和植被区以及步道楼梯。通过启动预先编排的音视频影片和设备驱动运行程序，各种视频、音响、喷泉等设备的联动，再现文学艺术作品所呈现的时代和背景，使在人景互动区内的人群置身于文学艺术作品所体现的空间和时代，增加浸入式体验，实现了人、景、情、影的交互互动。

摘要： 一种社会文化艺术交流多通道音像网络处理系统，其包括至少一个话筒与至少一个接收器。所述接收器与所述话筒以无线方式相连。该接收器包括处理单元、播放单元、存储单元及通讯单元。所述话筒用于从声源采集语音，将该语音转换为无线数字信号，并向所述接收器发射该无线数字信号。所述接收器的处理单元用于控制所述通讯单元接收来自所述多个话筒的无线数字信号，对该无线数字信号进行处理，控制所述存储单元存储处理后得到的音频信息，并控制所述播放单元播放该音频信息。所述处理单元还用于控制所述通讯单元将该音频信息上传至一网络。

摘要： 本发明公开了一种多级串联模块化生活污水处理系统及生活污水处理方法，旨在解决传统的农村生活污水处理设施处理效率低、工艺流程复杂、运行维护成本高、管理难度大的技术问题。该多级串联模块化生活污水处理系统包括依次串联的格栅池、沉淀池、厌氧池、兼氧过滤池、水平潜流人工湿地、垂直潜流人工湿地和出水池，所述格栅池设有污水进水口，所述出水池设有净水出水口。本发明设计、建造了多级串联模块化生活污水处理结构组合工艺，能够进一步提高污水处理效果；造价低廉，施工方便，特别适用于人口密度较低的农村地区，比传统污水处理设施更加经济实用。

摘要： 提供一种集生态文化生活性能于一体的多用途农产品包装盒，属于包装盒技术领域，本实用新型能够把真是的产品充分展现出来，从包装外能够直观、真实、充分的了解产品；包装盒的再利用性强，没有过度包装现象，节约资源，降低制造成本；包装盒具有多种用途，包装对象种类多，能够适应和满足多种产品的包装要求，能够很好避免对消费者环境造成影响；具有很好的生态性、文化性和生活性。

摘要： 本实用新型涉及污水处理技术领域，且公开了一体化生活污水水处理装置，包括主箱体，所述主箱体的顶端依次开设有厌氧池、缺氧池、好氧池、沉淀池和消毒池，且开设的槽与槽之间固定套接有隔板，所述主箱体的顶端固定套接有顶板，所述顶板的顶端固定套接有检修管，且检修管贯穿顶板，所述检修管的顶端固定套接有盖板，所述厌氧池的左侧固定套接有第一进水管。该一体化生活污水水处理装置，通过第一曝气管与穿孔的配合使用，同时利用组合填料使得采用“A/O复合生物接触氧化”处理工艺，提高了处理工艺操作、管理、运行方便，通过第二曝气管与微孔爆气头的配合使用使得日常费用低廉，出水稳定。

摘要： 一种一体化生活污水处理装置，本实用新型属于污水处理领域，具体涉及一种一体化生活污水处理装置。本实用新型的目的是解决现有处理生活污水采用的曝气设备存在曝气区域小，曝气不足，曝气头堵塞等问题。它由处理池、安装斜板、曝气机构、射流机构和铲泥板组成；处理池设有第一滑轨；第一滑轨上设有滑动基座，滑动基座通过第一倒U形架横向连接；安装斜板固定在第一倒U形架，电机与轴承之间连接有丝杆，安装斜板设置有第二滑轨，两条第二滑轨之间设置有滑动架，曝气室设在滑动架上，曝气头设在曝气室的外侧，液体腔室设在第二倒U形架上。本实用新型用于生活污水处理，能够有效增加水中的含氧量，从而促进微生物对有害物质的分解。