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中小学电教：下

《中小学电教》（英文名：PRIMARY AND MIDDLE SCHOOL EDUCATIONALTECHNOLOGY ）由吉林省教育厅主管，吉林省电教馆主办的基础教育类的省一级学术期刊。杂志主要受众为广大中小学校的一线教师和教育工作者。

发文量：16991
被引量：5971
H指数：0
开始收录时间：-
CNKI综合因子：-
维普期刊影响因子： 0.1
万方期刊影响因子：-
创刊时间：-

国内刊号/CN：22-1044/G4

国际刊号/ISSN：1671-7503
发行周期：月刊

邮发代号：12-185
主管单位：吉林省教育厅

主办单位：吉林省电化教育馆

中小学电教：下-联系信息

主编：-
电话：0431-85383297
邮箱：djbjbjx@163.com.cn
地址：长春市二道区金川街85号
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中小学电教：下-获奖情况

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中小学电教：下 >2023年第11期

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共4384条结果

1.整合电教媒体信息技术,提升初中语文教学质量
- 顾少博;
- 《中小学电教：下》 | 2014年第2期
摘要：随着现代多媒体信息技术的发展，运用多媒体教育技术优化课堂结构，已经在各个学科的课堂教学中得到了广泛的应用。在初中语文的教学中，教师要不断努力营造良好的语言学习环境，将现代多媒体教育技术整合到初中语文课堂的教学中去，把信息技术基础能力的培养和初中语文课堂教学紧密结合起来，通过这种整合来实现教学质量的最优化。
2.多媒体技术在小学数学教学中的应用研究
- 贺慧萍;
- 《中小学电教：下》 | 2014年第2期
摘要：随着计算机信息技术的快速发展和新课程改革的不断深入，多媒体技术已经被广泛地运用到小学数学教学中。在具体的教学过程中，教师可以利用多媒体技术创设教学情境、进行动态演示、培养学生的探究能力，进而提高教学质量。
3.小学信息技术课教学效率提高之我见
- 车峰;
- 《中小学电教：下》 | 2014年第2期
摘要：本文从国内小学信息技术的现状人手，分析国内这一课程效率提升中遇到的障碍，针对这些障碍设计有效的教学方法，理论实践相结合，论述例证相穿插，试图为小学信息技术课程效率的提高找到行之有效的解决办法。
- 小学;
- 信息技术;
- 效率;
- 改进;
4.网络环境下高中写作教学运用的学习策略
- 吴江;
- 《中小学电教：下》 | 2014年第2期
摘要：在网络时代的冲击下，教育活动受到了很大的影响，这在一定程度上也推动了教育教学工具的进步与发展，网络的兴起为教学提供了更好的环境。本文就此展开探讨，分析网络环境下高中写作教学的学习策略和对网络教学的应用。
5.多媒体在初中物理教学中的运用探讨
- 张令艳;
- 《中小学电教：下》 | 2014年第2期
摘要：随着信息技术的不断发展，以计算机多媒体和信息技术作为核心的现代教育技术得到了快速的发展，受到了教育界的普遍关注。多媒体技术在初中物理教学中的应用．使得初中物理课程的教学得到了优化。本文主要结合多媒体技术在初中物理教学过程中的应用进行了分析和探讨。
6.中小学多媒体教学与师生互动矛盾的研究与解决
- 吴强;
- 《中小学电教：下》 | 2014年第2期
摘要：计算机电子设备的发展，为当前的教学模式变革提供了新的动力，推动了多媒体在中学教学中的应用。随着多媒体教学在中小学教学中应用的广泛化和普及化程度的提高．多媒体教学的弊端也渐渐地体现出来，其中较为重要的一个问题就是多媒体教学的应用与师生课堂互动的矛盾。本文具体地分析了多媒体在中小学教学中应用时对课堂师生互动的利弊影响，之后针对性地提出了改革措施，以促进多媒体教学在学校课堂中应用的深化．进一步完善中小学多媒体课堂教学。
- 中小学;
- 多媒体;
- 教学;
- 师生;
- 互动;
7.谈如何利用信息技术提升小学数学教学的质量
- 王丽娟;
- 《中小学电教：下》 | 2014年第2期
摘要：信息技术具有强大的影音功能，能够为小学数学课程的教学营造良好的教学环境，同时也有助于增强学生对于数学课程的学习兴趣，促进教学质量的提升。本文主要结合小学数学课程的教学实践，就利用信息技术提升小学数学教学质量的思路开展了分析。
8.探究多媒体在幼儿教育中的实际应用
- 李艳红;
- 《中小学电教：下》 | 2014年第2期
摘要：信息技术的迅速发展为幼儿教育的改革和创新带来了全新活力，目前，以现代信息技术为支撑的多媒体教学手段已在幼儿教育中得到了广泛应用。实践证明，多媒体以其集声、文、图、像于一体的特性以及生动形象、信息丰富、操作简单的特点在幼儿教育中取得了显著成效，起到了极大的辅助教学作用，对于激发幼儿学习兴趣、培养幼儿观察力和思维能力、丰富幼儿生活情感具有重要作用。
9.谈初中语文网络教学的弊端和对策
- 张颖;
- 《中小学电教：下》 | 2014年第2期
摘要：随着社会的发展和进步，网络技术作为信息时代的重要标志，极大地改变了人们的生活。在教育教学领域，网络技术的应用改变了传统教学的模式，提升了课堂的教学效率。但是信息技术辅助教学并不是万能的。在应用的过程中也存在着一定的局限性。本文主要结合自身的教学实践．就初中语文课程教学中的应用网络技术对策和弊端开展了分析。
10.多媒体在初中地理教学中的合理运用及反思
- 王伟华;
- 《中小学电教：下》 | 2014年第2期
摘要：科学技术的进步和发展给地理课程的教学工作提供了强大的支持，多媒体教学在初中地理教学中的应用就是一个很好的例证。多媒体教学能够给初中地理课程的教学增添更多的活力，为教学带来更多的便利。本文结合教学实践，就多媒体在初中地理教学中的合理运用开展了分析，并对不足的方面进行了反思。
11.例谈现代教育技术在数学教学中的整合策略
- 李小芳;
- 《中小学电教：下》 | 2014年第2期
摘要：数学教师应踏踏实实地竭力探索数学课与信息技术的有机整合，拓宽数学与信息技术的空间，通过增强数学的生动性，让课堂尽情演绎学生与数学学习的故事，从而衬托出数学的动感性，让数学课堂绽放出智慧之花，从而让学生在信息技术与数学构建的知识海洋里自由地邀游。
12.构建高效课堂之我见
- 杨斌;
- 《中小学电教：下》 | 2018年第2期
摘要：课堂教学的效果直接关系到教学的整体质量和学生个性的发展。如何避免课堂教学中一些无效或低效教学行为的发生，使课堂教学更有效、更高效，是我们每一位教育工作者必须深入思考的问题。下面，笔者结合工作实践谈几点自己的看法。
13.高中信息技术高效化教学探析
- 程绍燕;张鹏;
- 《中小学电教：下》 | 2014年第2期
摘要：高中信息技术课程是以义务教育为基础，与其他学科相比，这门课程年轻而富有活力，但运用教学实践时间相对较短，教师和学生对如何教和学这门课程还缺乏一定的经验。笔者针对高中信息技术课堂教学实践，对如何提高课堂教学效率的问题进行尝试和思考。
14.浅谈多媒体在小学数学课堂教学中的应用
- 崔晓华;
- 《中小学电教：下》 | 2014年第2期
摘要：随着信息化社会的不断发展和进步，计算机和多媒体技术已经深入应用到了我们日常生活的方方面面，学校的课堂教学也是如此，多媒体技术已经让我们的课堂教学焕发出了新的光彩，提高课堂教学效率的同时，也让我们的教学模式产生了日新月异的变化，本文就多媒体在小学数学课堂教学中的应用，谈谈笔者的些许教学经验和观点。
15.多媒体在小班语活动中的有效运用
- 俞嘉云;
- 《中小学电教：下》 | 2014年第2期
摘要：语言交流是幼儿获得信息的重要途径，在语言活动中运用多媒体技术，能将活动中的教材充分地挖掘，能将故事的意境、内容、语言整合在一起，以生动有趣的画面展现出来，极大地吸引了幼儿的注意力，提高了幼儿学习的积极性。
16.触摸屏在教学中的应用策略研究
- 赵连儒;
- 《中小学电教：下》 | 2014年第2期
摘要：酒泉市肃州区教育局，不惜财力给东苑学校班班配备了液晶触摸屏电子白板，在酒泉市范围内来说，也是最先进的信息技术设备。设备的先进性吸引了老师积极研究它的用法。如何把触摸屏设备恰当地应用在自己所教的学科当中，提高课堂效率，是一个不小的难题，相同的操作方法在不同的学科中熟练应用还存在不小的问题。本课题组人员经过一段时间的课中实际操作，发现触摸屏电子白板的强大功能，要和自己所教学科紧密结合．提高课堂效率，就是一个值得研究的课题。
17.“数”“术”巧妙整合有效展探究式学习
- 高奎;
- 《中小学电教：下》 | 2014年第2期
摘要：信息技术与小学数学教学的有效整合．将信息技术有效运用到使用其他方法无法做到或做不好的地方，使信息技术更好地服务于数学教学。信息技术与数学教学的有效整合，唤醒学生的主体意识，培养学生的主体能力，调动学生主动学习的积极性和创造性，构成学生生动活泼、主动和谐发展的学习环境。学生在教师的引导下，凭借媒体去探究、去操作、去发现、去创新。
18.班主任日常工作中的教育机智运用策略例说
- 赵兴荣;
- 《中小学电教：下》 | 2014年第2期
摘要：所谓教育机智是指教师在教育教学实践中，面对各种教育事件（突发事件和非突发事件），正确、迅速做出判断，因人因事的不同而选择合适、有效的策略，恰当、灵活地处理以达到育人目的的特殊能力。教育家乌申斯基说：“不论教育者怎样地研究教育学理论．如果他没有教育机智，他就不可能成为一个优良的教育实践者。”教育机智既然如此重要，那么作为班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引领者的班主任，在日常工作中如何运用教育机智呢？
19.多媒体CAI,让美术教学“靓”起来
- 李泳铭;
- 《中小学电教：下》 | 2014年第2期
摘要：美术课程是幼儿园阶段发展孩子动手动脑能力的重要课程。计算机辅助教学（英文简称CAI）与美术课堂的完美结合，在美术作品欣赏、美术作品创作、提高审美情趣等方面表现卓越，给幼儿美术教学带来了新的生机与活力。
20.巧用电子白板,打造灵动的幼儿园教学活动
- 刘小英;
- 《中小学电教：下》 | 2014年第2期
摘要：电子白板进人幼儿园课堂后，给幼儿园教育活动带来了新的生命力。这一新生事物具有现代媒体教学的多种功能．较好地弥补了以往黑板教学的单向性、难储存性等局限性，将老师从鼠标中解放出来，适应了课堂上教师“边说、边操作”的行为习惯。
21.科学运用多媒体，优化农村英语教学
- 戴小琴;
- 《中小学电教：下》 | 2014年第3期
摘要：随着新课程改革的不断推进和信息技术的不断更新，多媒体作为一种新的教学手段越来越广泛地被应用于英语课堂教学中。多媒体辅助教学有效渲染课堂气氛，创设情境，生动的图片、动画和视频，使课堂容量大且生动有趣，弥补了传统英语教学的不足。
22.例谈运用计算机有效提高小学数学课堂教学效果
- 钱泺妃;
- 《中小学电教：下》 | 2014年第3期
摘要：计算机是现代科技的产物，也是信息技术的核心。在当今相对落后的小学教育教学中。加强利用计算机辅助教学贯穿数学课堂教学，化难为易、激发学生求知欲，增强学生思维能力，提高教学质量。
23.运用多媒体，打造高效英语课堂
- 毕洪涛;
- 《中小学电教：下》 | 2014年第3期
摘要：高效课堂是有效课堂的最高境界．多媒体教学是在教学过程中合理选择和使用现代教学媒体，实现最优化的教学效果。如何把多媒体教学科学合理地运用于课堂中，从而打造出高效的英语课堂呢？如何巧妙、灵活、准确地使用多媒体为课堂服务，在使用多媒体的过程中又要避免走人哪些误区？笔者将给出自己的思考与见解。
24.从情感维度优化高中信息技术教学的研究
- 郭晓燕;
- 《中小学电教：下》 | 2014年第3期
摘要：情感维度优化教学通常是指通过特定的教学模式来激发学生内在的对于课程的学习兴趣。在高中信息技术教学过程中对于情感维度进行优化是很有必要的。这将能够极大地提升课堂教学效率。本文将结合实例具体谈谈从情感维度优化高中信息技术教学的研究。
25.浅谈小学语文课堂教学中的多媒体运用
- 李龙焕;
- 《中小学电教：下》 | 2014年第3期
摘要：小学语文教学中．多媒体技术越来越受到广大教师的喜欢，但如何恰当地运用多媒体，突出学生的主体地位和教师的主导地位，正确处理多媒体与学科特点、多媒体运用与情感交流、拓宽视野与语文知识传授、多媒体运用与学生注意力的关系，就会为小学语文课堂教学注入新的活力。
26.信息技术在小学语文教学中的应用
- 辛秋影;
- 《中小学电教：下》 | 2019年第12期
摘要：从实际的教学情况来看,现代教育技术在小学语文教学过程中的合理应用,可以使不同的内容与方法相互渗透、相互交叉,从而在不断的整合中促进学生的知识理解。毋庸置疑,这对于小学语文教学质量的提升具有十分重要的促进意义。为此,笔者将结合自身的教学经验,谈一谈信息技术在小学语文教学中的具体应用方式。
27.让信息技术成为校本课程的助推器
- 郑飞;
- 《中小学电教：下》 | 2014年第3期
摘要：把信息技术作为校本课程的研发内容，作为解决校本课程问题的重要手段之一，作为不断完善校本课程体系的新载体是推动校本课程体系不断完善的重要阶段。只有正确认识信息技术，用好信息技术，用活信息技术，才能让信息技术成为校本课程研发的助推器。
28.运用多媒体技术优化语文教学
- 凌荷仙;
- 《中小学电教：下》 | 2014年第3期
摘要：目前，多媒体技术逐渐走进教学领域，教师更要有意识地主动走进多媒体的世界，认识多媒体技术，改变观念，达成共识，大胆实践，创新开拓。让多媒体技术与教学实践有机地结合起来，优化教育教学。
29.构建新型课堂实施数学快乐教学
- 冯平;
- 《中小学电教：下》 | 2014年第3期
摘要：快乐的感受是更好地学习的情感基础。在课堂上，当学生喜欢某种活动时，他们便会全身心投入，还会获得很高的学习效率和很好的学习效果。小学低年级学生注意力持续时间较短，因此，在数学课堂中实施快乐教学，能够唤起学生的学习兴趣，激发学习的热情，变“要我学”为“我要学”，提高学生学习的积极性，有效地提高教育教学效果。
- 新型课堂;
- 快乐教学;
30.博客在高中信息技术教学中的应用
- 王忠;
- 《中小学电教：下》 | 2014年第3期
摘要：随着网络的飞速发展，一系列崭新、高效的信息交流和传播媒介崭露头角，博客就是其中最为火热的一种。博客具有个性化、流通快、趣味性强等特点，越来越受到高中信息技术教职人员的关注。博客在教学的运用中，学生成为学习的主角，实现了自我学习、探索实践、交流协作。

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语言：中文
热门主题：信息技术多媒体教学课堂教学多媒体技术小学数学小学语文课堂语文教学数学教学
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