审美心理结构

摘要： 小学美术教育存在关注教学过程与关注教学成果之间的矛盾。为了解决这一矛盾,让小学美术教育回归感受美、体验美和形成美的过程,该文作者通过分析格式塔心理学,认为只有关注学生的审美心理结构才能有效地开展教学。格式塔心理学要求有情感地感知艺术、有目的地体验艺术和有节奏地初步形成艺术意识,以培养学生的审美素养,促进小学美术教育的发展。

摘要： 蔡元培先生认为,凡是学校所有的课程,都没有与美育无关的。他提出"可以通过美感教育,使人们提高趣味与情操,以此来树立起正确与美好的世界观和人生观"[1]。由此可见,美育主要从情感教育出发,在熏陶和浸润中陶冶情操,培养美的眼光,培养健全品格。"美育是使学生在审美实践中受到美的熏陶,逐步树立正确的审美观,培养审美能力,进而建构完善的审美心理结构,形成自觉创造美的意识和能力,并最终使人格得以完善的过程。"

摘要： 在全球化和现代化背景下,以铸牢中华民族共同体意识为价值取向,结合凉山州彝汉双语预科语文课程阅读与写作两大教学板块,以语文美育与这部分学生审美心理结构建设为研究内容,从当代彝文文学、彝族汉语作家文学、多民族/国别文学的审美阅读、写作四个方面,指出语文美育对凉山州彝汉双语预科学生审美心理结构建设的作用:延续与重塑民族传统审美心理结构、文学民族性与文化共同体的“中”“和”、培育人类情怀和世界胸怀、实现审美心理结构物态化。由审美心理结构促进文化心理结构的整体发展,使之符合铸牢中华民族共同体意识和全球化、现代化的时代要求。

摘要： 在全球化和现代化背景下,以铸牢中华民族共同体意识为价值取向,结合凉山州彝汉双语预科语文课程阅读与写作两大教学板块,以语文美育与这部分学生审美心理结构建设为研究内容,从当代彝文文学、彝族汉语作家文学、多民族/国别文学的审美阅读、写作四个方面,指出语文美育对凉山州彝汉双语预科学生审美心理结构建设的作用:延续与重塑民族传统审美心理结构、文学民族性与文化共同体的"中""和"、培育人类情怀和世界胸怀、实现审美心理结构物态化.由审美心理结构促进文化心理结构的整体发展,使之符合铸牢中华民族共同体意识和全球化、现代化的时代要求.

摘要： 在课堂教学过程中,我国传统的“文以栽道”、“文以明道”的语文教学思想,却只注重完善学生的智力结构与伦理结构,而未把学生美育放到应有的地位。只有加上重视美育,构建学生的审美心理结构,才能使受学生得到全面和谐的发展。在新课标背景下,我国新《语文课程标准》中在“课程目标”第一条中规定,在初中语文学习过程中,培养学生爱国主义感情,良好的道德品质,逐渐形成积极的人生态度和正确的价值观,提高学生的文化品位和审美情趣。使学生逐步形成良好的个性和健全的人格,促进学生德、智、体、美等和谐发展。

摘要： 长期以来,在初中语文教学中,我国传统的“文以栽道”、“文以明道”的语文教学思想,却只注重完善学生的智力结构与伦理结构,而未把培养学生审美教育放到应有的地位。只有加上重视学生审美教育,构建学生的审美心理结构,才能使学生得到全面综合的发展。我国新的《语文课程标准》在“课程目标”第一条中规定,在语文学习过程中,注重培养学生的爱国主义感情,社会主义道德品质,逐渐形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣,使学生逐步形成良好的个性和健全的人格,从而促进学生德、智、体、美的全面综合发展。

摘要： 艺术活动主要是指基于情感的一种创造性活动,该活动具有渗透性、形象性、多变性,对于儿童来讲艺术活动与其生命追求、天真无私、自由创作等早期发展个性关系紧密,容易被儿童所接受。艺术活动对学前儿童认识事物、智力开发、个性发展等方面带来积极影响,为使有关活动更具规范性及实效性,为学前儿童全面发展夯实教育基石,本文就艺术教育与学前儿童审美心理结构的构建方略进行探讨。

摘要： 艺术活动主要是指基于情感的一种创造性活动,该活动具有渗透性、形象性、多变性,对于儿童来讲艺术活动与其生命追求、天真无私、自由创作等早期发展个性关系紧密,容易被儿童所接受.艺术活动对学前儿童认识事物、智力开发、个性发展等方面带来积极影响,为使有关活动更具规范性及实效性,为学前儿童全面发展夯实教育基石,本文就艺术教育与学前儿童审美心理结构的构建方略进行探讨.

摘要： 归有光将日常生活的琐事引进严肃的“载道”之古文中,情真意切,平易近人,为散文的发展开辟了一片新的天地。本文尝试站在明代文化审美思潮变革的大背景中,从主体的审美心理结构角度,运用信息理论,从题材的选择、艺术的表现、审美的传达等角度对《寒花葬志》进行解构,通过主体情感的回环转折,三个细节的审美传达,分析和评价归有光散文独特的审美特征与审美价值。

摘要： 本实用新型涉及青少年心理咨询技术领域，具体为一种具有防护结构的青少年心理咨询用服务器，包括：用于装配系统部件的服务器外壳，所述服务器外壳的内部通过装配板装配有系统部件，所述服务器外壳的上侧中间部位设置有提手，所述服务器外壳的前侧铰接安装有维护门；用于提高服务器外壳抗压强度的支撑板，所述支撑板共设置两组。本实用新型通过在服务器外壳的内部设置有两组支撑板，以提高服务器外壳的抗压能力，在服务器外壳的外部左右两侧设置有连接条连接的防护板，以消减服务器外壳受到的意外冲击力，从而对服务器外壳形成较好的防护效果。

摘要： 本实用新型提供一种心理精神科临床患者用安全防护结构，属于安全防护架技术领域，本实用新型，包括手臂放置板和固定装置，固定装置包括第一连接杆，第一连接杆固定在手臂放置板的表面，第一连接杆远离手臂放置板的一端固定安装有第一卡箍，手臂放置板的表面开设有滑槽，滑槽的内部滑动连接有滑块，条形槽的内部滑动连接位移板，位移板的表面插设有限位杆，滑块的表面开设有圆孔，滑块的表面固定安装有第二连接杆，第二连接杆远离滑块的一端固定安装有第二卡箍，第二卡箍的表面螺纹连接有两个螺栓。实用新型，解决了由于精神科患者的情绪状态及其不稳定，可能会导致在护理过程中，伤害他人，增加医务人员的工作难度的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种虚拟现实心理健康训练系统的台车结构，包括底座、柜体、架体和显示屏，所述底座顶部正面设有柜体，所述柜体内部通过滑轨设有两组抽屉，所述柜体顶部设有操作台，所述操作台顶部两侧均设有大小不同的放置槽，所述放置槽内部放置有操作组件，所述柜体背面通过底座设有架体，所述架体顶部通过安装板固定安装有显示屏。本实用新型通过底座顶部正面设有柜体，通过柜体内部通过滑轨设有两组抽屉，增加了虚拟现实心理健康训练系统的台车内部的收纳空间，增加了虚拟现实心理健康训练系统的台车的收纳效果，对工作人员和体验物品提供便捷存放方式，增加了虚拟现实心理健康训练系统的台车的有益效果。

摘要： 本实用新型公开一种具有照明结构的心理教育用安抚提示板，包括书写板和卷轴，所述书写板的内壁顶端设置有卷轴，在卷轴的底端设置有防护布，将需要提示的板书通过粉笔或者记号笔的方式撰写书写板的表面，然后将书写板上端的防护布底端连杆抓住，然后抓住连杆向下拉，使得连杆底端的固定环固定在书写板表面的固定柱上，不会影响提示板的正常观看，同时有效保护书写板上文字不被误触，在白天光照充足环境下，展开书写板后端的光伏板发电，将电池仓内部的蓄电池充满，在夜晚或者灯光较为微弱的状态下，使得书写板内部灯槽的LED灯带亮起将光线映射在书写板的表面，使相比于传统的提示板有效保护提示板表面的文字，同时可以随时修改书写板的表面的文本。

摘要： 本实用新型属于医疗辅助器械技术领域，涉及一种心理精神科临床患者用安全防护结构，其中，包括固定架，所述固定架的下表面固定连接有滑轨，所述固定架的内部开设有第一定向槽，所述第一定向槽的内部滑动连接有螺纹柱，所述螺纹柱的一端固定连接有滑块。其有益效果是，通过设置固定架、紧固带、挤压板、螺纹管、螺栓与把手，不仅可根据患者所要束缚位置长度的不同来对两个固定架距离进行调整，从而使本装置适用于各种位置的束缚工作，同时适用于各种身高不同的患者进行使用，提高了本装置的实用性，同时只需简单的拉伸与旋转螺栓即可完成本装置的固定，避免了传统束缚带缠绕所需的较长时间，提高束缚效率。

摘要： 本实用新型公开了一种便于固定球状物体的结构及其应用的心理沙盘模具陈列架，该心理沙盘模具陈列架包括便于固定球状物体的结构，该便于固定球状物体的结构包括支撑盘、支撑柱和固定卡盘，其中：支撑盘的上表面用于放置球状物体，支撑柱竖向安装在支撑盘上；固定卡盘包括固定盘和多个弹性卡爪，固定盘安装在支撑柱上，多个弹性卡爪均固定在固定盘上，且多个弹性卡爪之间形成固定区间，固定区间用于固定球状物体。本实用新型中，所提出的便于固定球状物体的结构及其应用的心理沙盘模具陈列架，避免球状或椭球状沙盘模具的固定，避免其滚动。

摘要： 本实用新型公开了一种操作简单的宣传心理学用展示架结构，涉及心理学展示架技术领域。包括箱体，所述箱体上通过旋转机构固定安装有储存箱，所述储存箱的上表面固定安装有展示箱，所述展示箱的前侧面固定嵌设有显示屏，所述展示箱的左侧面固定安装有网格板，所述展示箱的右侧面固定安装有表格板，所述展示箱的后侧面为开口结构，所述展示箱左右内壁之间设置有放置机构，所述储存箱内设置有为电动伸缩杆和显示屏提供电能的蓄电池。本实用新型通过旋转机构可以对展示箱的高度进行调节，且展示箱可旋转展示，满足不同角度人群观看，再通过展示箱四周侧面不同的展示方式，使展示形式多样全面，展示效果更佳。

摘要： 本实用新型公开了一种具有散热防尘功能的VR心理测评仪壳体结构，包括装置主体，其内部的上端安装有主板，所述装置主体内部下端的中间位置处开设有散热孔，所述散热孔内部的中间位置处固定安装有安装架，其上端的一侧固定安装有驱动电机，所述驱动电机的输出端固定安装有变向齿轮，所述安装架内部的中间位置处活动穿插有转动杆，其上端固定安装有散热扇叶，使用者使用时，驱动电机的输出端通过变向齿轮和锥形齿轮带动转动杆进行旋转，转动杆带动散热扇叶进行旋转，便于对内部的主板进行散热，转动杆转动时，转动杆通过固定套带动清扫杆进行旋转，清扫杆对防尘网的表面进行清扫，避免灰尘堵住防尘网，影响内部的散热效果。

摘要： 本实用新型提供一种心理学用具有调节结构移动式咨询平台包括有沙发；所述沙发的内部固定连接支撑板，支撑板的下方固定连接电动伸缩杆的底部，电动伸缩杆的顶部固定连接车轮，支撑板的上方固定连接蓄电池，且沙发的后方开槽设有充电接口，支撑板的上方固定连接在支撑杆A的底部，支撑杆A的顶部固定连接电动调节装置A，沙发通过电动调节装置A活动连接靠背，支撑板的上方固定连接在支撑杆B的底部，支撑杆B的顶部固定连接电动调节装置B沙发通过电动调节装置B活动连接腿托，沙发的一侧设有扶手结构，扶手结构上固定连接有控制器，本实用新型靠背的设置，便于调节，在咨询者向后依靠或躺平休息时，具有支撑功能，为咨询者提供良好的舒适性。

摘要： 本实用新型提供了一种心理组合架的活动连接结构，涉及连接部件领域；其结构包括包括固定部、与所述固定部固定连接的球形活动件、将所述球形活动件包裹的半球形活动件、以及与所述半球形活动件固定连接的绑绳部；本实用新型通过锁紧件与锁紧孔将固定部固定安装于架体上，通过扣件将绑绳部与绳体固定连接，因为内圆环的外径与所述外圆环的内径相等，使得球形活动件包裹在半球形活动件内，同时内圆环与外圆环的滚珠槽内设有滚珠，实现所述球形活动件与半球形活动件活动连接，进而实现架体与绳体的活动连接，有效减少架体与绳体之间的磨损，防止绳体与架体的连接处断裂，极大程度了提高了心理组合架的安全性，保障了锻炼官兵的生命安全。