教学视野

摘要： 随着小学生步入小学集中教学的人生新阶段,对于各个科目的学习要求也有了更加深入的发展。语文学科作为极具综合性和结合生活实际的独特教学科目,不仅需要教师帮助学生完善自身的综合性语言表达能力,同时需要结合实际生活经验,帮助学生完成与周围进行有效沟通的生活基本能力。这就需要教师在平时的日常教学过程中,不断注意整体教学素养的培育,将足够的教学视野放在教学课程之外,帮助学生完成整体学习事业的拓展,从而更好地完成学生的语文素养综合性提升培养目标。

摘要： 为期一周的中小学心理健康教育教师能力提升培训即将结束啦!2022年渝北区中小学心理健康教育教师能力提升培育旨在通过培训进一步强化参加培训教师专业化发展的角色定位,增强心理健康教育的自觉,树立积极的心理健康教育理念;更新教育观念,开阔拓展教育教学视野,丰富教育教学先进理论,改进课程改革实践方法,提升学科教学能力。收获满满,学习到了很多干货。重庆市教师教育学会会长、重庆华夏师资建设研究院院长、重庆华夏国学研究院院长在重庆师范大学三春湖会议室给老师们带来题为《一心凝聚正能量--创建中小学教师心理健康模型》的精彩报告,给老师们展示了“黄氏心理学”的独特魅力。

摘要： 语文教学要避免碎片化,就应对文本进行清源、溯源和极源:教学视野基于教材编排,要理清教学文本之间的关系;教学思维基于人文主题与语文要素双线,要细溯教学文本在共性特色之下的独特色彩;教学路径基于个性化解读与以读促写,要穷极不定之论、不同之教、不同之写。

摘要： 内容简介:如何做一个书生教师?周益民老师在这本教育轻随笔里叙述了他的理想追求与实践历程。作者回望自己的童年阅读和阅读教学中师生相长的历程,从而提出走近并理解孩子,和儿童一起在儿童文学阅读中过一种理想文学生活的语文教学信念,这种经历和信念为他注入了精神底蕴。一路走来,身边的亲友乃至陌生人,以及生活中的微小事件,都是给予作者教育启示的灵感源泉。而与那些名师名家的真诚相交,为作者拓宽教学视野、提升教学高度提供了颇多帮助。

摘要： 一个人的行为受观念的支配,教师所采用的任何一种教学行为,都能折射出其背后的教学观念。在教师从教的历程中,随着经验的积累、自身水平的提高以及教学视野的不断扩大,必然会经历教学观的一些变化。社会发展进步也会促进教育的发展,21世纪的教育更加注重人的健康成长和圆满发展,教师的教学观也要随着时代的进步而进步。本文结合自身的教学经历和当下的教育改革趋势。

摘要： 随着新课标的发布,“整本书阅读”的概念逐渐进入教学视野,并置于“十八个学习任务群”之首,其重要性不言而喻。值得强调的是,鉴于整本书阅读教学还处于摸索期,其教学模式尚不成熟,且大部分教师由于初次接触这个“新概念”,在教学上往往显得无从下手。为此,以《红楼梦》为例,初步探究整本书阅读教学策略。

摘要： 新授课阶段按顺序呈现教学内容、分知识点进行教学,那样的知识难以避免地具有碎片化特点,复习课的重要目的之一就是弥补这一缺憾.因此,复习课的定位不同于新授课,它应着眼于学生知识的整合,强调学生知识的系统化和结构化.在复习课上,更容易发挥学生的主观能动性,更容易、也更应当把知识与现实世界(数学世界)结合起来,这正是进行现象教学最好的时机.本文以“隐形圆”为例,谈谈在现象教学视野下的复习课.

摘要： 在重视发展学生核心素养的教育理念下,数学教学应进一步由重视"四基"转向数学核心素养的目标。发展数学核心素养,要求教师在教学时能够不断尝试拓宽自己的教学视野。如果教师的教学视野仅仅局限于教材内容,这样的教学其实是照本宣科。因此,教师的视野应尽量打开。只有打开自己的教学视野,才能为学生创造更广阔的学习空间。

摘要： 教育的根本任务在于立德树人,知识与技能的传递也并非学科教育的唯一目标,在学科教育中有效地提高学生的思想政治素养,这是现阶段基层教师的一个重要研究方向。初中地理学科中的人文观念、家国观念、环境观念及传统文化观念等,能够为初中生的思政素养提升带来不一样的活力。初中地理教师应不断拓宽自身教学视野,在三全育人的理念指引下实现地理素养培养和思政素养提升的一体化发展。本文从初中地理学科出发对其进行了探究,希望能够对具体的教学实践有所帮助。

摘要： 一.高三复习重视拓宽史料教学视野的必要性与可能性近年来,"新材料、新情境、新问题"已经是高考命题的常态,2020年山东卷试题别具一格,其中,丰富多彩的命题材料和情境创设就是突出的亮点。山东卷共计19道试题,使用了7幅图片、3个表格。此外,第18题采用的材料是"一个村支书的工作笔记",形式新颖简短,语言通俗化.

摘要： 优秀传统文化是中华民族宝贵的精神财富,是发展社会主义先进文化的深厚基础.语文不仅是最重要的交际工具,同时也是人类文化的组成部分,语文是学习文化的重要工具.在小学语文教学中渗透传统文化教育,不仅可以提升语文教材的艺术美,也可以拓展教学视野;传统文化中的许多优秀品质对小学生人生观、价值观的形成有积极影响;此外将传统礼仪渗透到学生教学中,也是规范学生基本言行的重要手段.

摘要： 终端具有对检查用图像数据进行保持的图像数据保持部、将检查用图像数据输出至视野视力检查装置的图像输出处理部、对图像进行显示的显示部、及基于检查用图像数据生成检查用图像并使其显示在显示部上的显示控制部，视野视力检查装置具有用于射出光线的光源部、对来自终端的检查用图像数据进行输入的图像输入部、生成基于所输入的检查用图像数据的光线并进行来自光源部的图像用光线的射出控制的控制部、对图像用光线进行扫描以生成检查用图像光线的扫描镜、及将检查用图像光线作为检查用图像而投影在被验者的眼球上的投影部，检查用图像数据包括被区分为分别包含识别符的多个区域的视野检查用图像数据和包含视标的图像的视力检查用图像数据。

摘要： 本发明公开了一种增加驾驶员的视野范围的叉车门架视野扩展装置，包括车身，所述车身的表面固定设置有门架，所述车身的前端固定设置有叉车货架机构，所述叉车货架机构的两侧均对称固定设置有辅助装置，所述门架的两侧均对称固定设置有前后视镜装置，本发明涉及叉车技术领域。该增加驾驶员的视野范围的叉车门架视野扩展装置，通过前后视镜装置的伸缩和角度的调节以及辅助装置的配合，不管货物的大小都可以观察前后的情况，解决了现有的叉车上没有视野装置，以及叉车前方安装有叉车架机构，导致在进行对货物进行搬运时，因货物较大较长，会挡住驾驶员前后的视野，导致在行驶的过程容易对前方造成货物碰撞和造成人员伤害的问题。

摘要： 终端具有对检查用图像数据进行保持的图像数据保持部、将检查用图像数据输出至视野视力检查装置的图像输出处理部、对图像进行显示的显示部、及基于检查用图像数据生成检查用图像并使其显示在显示部上的显示控制部，视野视力检查装置具有用于射出光线的光源部、对来自终端的检查用图像数据进行输入的图像输入部、生成基于所输入的检查用图像数据的光线并进行来自光源部的图像用光线的射出控制的控制部、对图像用光线进行扫描以生成检查用图像光线的扫描镜、及将检查用图像光线作为检查用图像而投影在被验者的眼球上的投影部，检查用图像数据包括被区分为分别包含识别符的多个区域的视野检查用图像数据和包含视标的图像的视力检查用图像数据。

摘要： 本发明提供一种能够缩短视野检查所需的时间并且得到精确的检查值的视野检查装置、视野检查装置的控制方法以及视野检查程序。视野检查装置具有：第一概率密度函数获取部，其进行工序(1)，在工序(1)中，得到与通过第一次的视野检查得到的结果值x1相对应的概率密度函数f(x1)；刺激阈值决定部，其进行工序(2)，在工序(2)中，根据x1的范围来设定刺激阈值t1以将概率密度函数f(x1)的概率密度分开；检查结果获取部，其进行工序(3)，在工序(3)中，得到在第一次的视野检查中是否得到t1以上的结果的检查结果；第二概率密度函数获取部，其进行工序(4)，在工序(4)中，得到从概率密度函数f(x1)减少t1以上或者小于t1的概率密度而形成的概率密度函数f(x2)；以及判定部，其进行工序(5)，在工序(5)中，判定是否成为概率密度函数f(x2)的标准偏差σ收敛于小于规定值的状态。

摘要： 本发明公开了一种超视野CT图像重建模型训练和超视野CT图像重建方法，利用预设重建算法对获取的多组CBCT投影数据进行重建处理得到正常视野图像；对正常视野图像进行视野缩小处理；对缩小后的正常视野图像对应的投影数据进行补全操作；对补全操作后得到的投影数据进行重建得到超视野重建图像；根据正常视野图像数据与超视野重建图像数据构建数据集，并根据数据集训练U－Net网络模型得到超视野CT图像重建模型。减弱了因数据截断导致的重建图像超视野边界的亮环问题；有效增强了超视野区域的图像的亮度与组织结构，解决了视觉效果不好的问题；根据该模型进行超视野CT图像重建可以直接得到与正常视野重建图像的视觉效果相近的图像，满足临床诊断需求。

摘要： 本发明的涉及驾驶模拟器的视野调整方法、视野调整装置及电子设备，驾驶模拟器包括座椅，座椅可滑动地设置在座椅底座上，座椅底座上设置有传感器，传感器用于检测座椅的位置；控制器，控制器与传感器连接，视野调整方法包括：控制器通过传感器获取座椅的原位位置信号；控制器通过传感器获取座椅的实时位置信号；其中，若控制器获取的信号为原位位置信号，则控制驾驶模拟器的显示屏显示与原位位置对应的当前帧画面，若控制器获取的信号为实时位置信号，则控制驾驶模拟器的显示屏显示与实时位置对应的实时帧画面。通过这样的方式实现依据座椅的调整来实时调节屏幕上的实时画面，进而提高学员的练车效率和练车体验。

摘要： 本发明公开了一种视野指示器和使用视野指示器的方法，属于医疗设备领域。该视野指示器包括：发光装置，该发光装置被布置在成像装置与跟踪目标之间；设有预定图案的视野指示单元，所述视野指示单元配置成将来自发光装置的光线经由所述视野指示单元投射到所述跟踪目标的目标区域上，以允许在目标区域上形成预定图案的投影。本发明的视野指示器基于预定图案的在目标区域上的投影来指示目标区域是否位于成像装置的有效视野范围内，从而允许以简单便捷且低成本的方式指示出成像装置的有效视野范围。

摘要： 本发明公开了一种智慧扩视野助视器及智慧扩视野助视方法，通过摄像头捕捉眼前图像并显示在患者眼前显示屏中，且可以选择特定区域进行放大，便于患者定位；通过偏振光双目立体成像技术，模拟人眼成像方式，呈现立体视觉效果。采用以下技术方案：包括可佩戴于头部的镜架和集成于镜架上的智能扩视野装置，智能扩视野装置包括图像捕捉系统、成像系统、数据处理芯片、控制系统和供电系统，图像捕捉系统采用摄像头；成像系统包括图形处理器和两个位于左右眼前方的显示屏；控制系统采用手动控制和/或语音控制的方式，控制系统用于选择显示屏上图像的特定区域并进行放大，本专利公开的智慧扩视野方法基于上述的智慧扩视野助视器。

摘要： 本实用新型公开了一种儿童教学用视野显微镜，属于显微镜技术领域，包括显微镜本体和设置在显微镜本体底部的工作台，工作台底部连接有伸缩杆，伸缩杆底部连接有支撑杆，且伸缩杆滑动设置在支撑杆内，支撑杆底部连接有底座，底座内对称设有升降机构，升降机构包括有槽体，槽体底部转动设有螺纹杆的一端，螺纹杆的另一端贯穿工作台的表面，螺纹杆固定连接有锥齿轮一，槽体的内壁转动设有转动杆，转动杆的一端贯穿底座的侧壁，转动杆的另一端固定连接有锥齿轮二，锥齿轮二与锥齿轮一相啮合，底座的周边侧壁均连接有稳定机构，通过上述设置，可以便捷的调节显微镜的使用高度，并且可以使显微镜稳定的放置在平台或是桌面上，确保其稳定性。

摘要： 本实用新型涉及一种大视野教学用激光雕刻机。其包括盒体及前盖板，盒体内设置有激光头，盒体的两侧分别设置有左挡板及右挡板，前盖板铰接在盒体上，前盖板上开有观察孔，所述前盖板的上表面为向前倾斜的倾斜面，所述左挡板及右挡板为前低后高的梯形结构。本实用新型的前盖板的上表面为向前倾斜的倾斜面，成前低后高状态，加大了观察视野，增大了观察孔的面积；左挡板及右挡板为前低后高的梯形结构，避免了遮挡观测激光头视线的缺陷。本实用新型的观察视野大大增加，增加了观察人数及位置，方便老师教学和学生观察，提高了教学效果。