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语文教学与研究

《语文教学与研究》由中华人民共和国教育部主管，创刊于1973年，是全国教育类中文核心期刊，也是我国最早的老牌语文刊物之一。刊物分上半月刊和下半月刊。分别以“强化理论色彩，突出探索意识，推动创新教育”；“关注语文现状、传播研究成果、促进语文发展”为宗旨，全方位关注中国语文教改教研。自1999年来，刊物所发文章有100余篇被《新华文摘》、《人大报刊复印资料》等全文转载。

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开始收录时间：2000(1)
CNKI综合因子：0.0
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万方期刊影响因子：0.21
创刊时间：1973

国内刊号/CN：42-1016/G4

国际刊号/ISSN：1004-0498
发行周期：半月刊

邮发代号：38-53 38-59
主管单位：中华人民共和国教育部

主办单位：语文教学语文阅读教学高中语文高中语文教学语文学习语文教师课堂初中语文教学设计

语文教学与研究-联系信息

主编：剑男
电话：027-67868288 67863580
邮箱：ywjy@mail.ccnu.edu.cn;ywzh@mail.ccnu.edu.cn
地址：湖北省武汉市华中师范大学校内
邮编：430079

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语文教学与研究 >2022年第11期

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共4384条结果

1.基于儿童本位视角下的语文童话教学
- 李娜;
- 《语文教学与研究》 | 2020年第020期
摘要：随着我国新课程改革的推进,我国基础教育越来越重视教材内容的多样性和多元化[1]。所以近年来越来越多的童话故事入选到小学语文教学中,童话具有故事性强、想象力丰富、语言表达手法多样化等特点,所以一直深受广大儿童的喜爱。小学语文课堂教学中开展童话教学,可以有效激发学生对儿童文学的兴趣,促进学生对语文知识的探索欲望,从而全面提高学生的语文学科核心素养。
2.《背影》教学设计
- 黄鑫艺;
- 《语文教学与研究》 | 2020年第020期
摘要：【设计理念】《背影》是散文中的经典名篇,被选录初中部编版语文教材八年级上册第四单元的第一课。全文以"背影"为载体真实展现了父子情深的主题。《义务教育语文课程标准》(2011年版)在教学建议中明确提出:"让学生在语文实践中学习语文,在教学时应该根据语文学科的特点,注重熏陶感染,潜移默化。"笔者认为在教学时,应以"大语文"文化阅读理念为基准,打破文字知识的局限,将教材和生活相联系把学生逐步引向自然、社会和生活。
3.古诗文教学更要教法创新
- 范顺平;
- 《语文教学与研究》 | 2020年第020期
摘要：古诗文以其优美的语言,深彻的道理,灵动的意象,带给吟诵者无与伦比的享受。虽说古诗文备受称赞,让许多人爱不释手,但也让不少的人却对它望而生畏,想爱而不可得。尤其体现在古诗文的教学上,让不少语文教师感到费劲,也让莘莘学子感到吃力。如何创新古诗文教学摸索出教学的真谛,让古诗文教学真正发挥其作用,在提升学生语文素养方面起到立竿见影之效呢?
4.《烛之武退秦师》教学设计
- 于英姿;
- 《语文教学与研究》 | 2020年第020期
摘要：《孙子兵法》中说:"上兵伐谋,其次伐交,其次伐兵,其下攻城。攻城之法,为不得已。"指的是上等的用兵策略是以谋取胜,其次是以外交手段挫敌,再次是出动军队攻敌取胜,最下策才是攻城。攻城为万不得已时才使用。而在春秋战国时期就有这样一位有勇有谋的人物凭借自己的智慧说退秦师,今天,就让我们一起走进《烛之武退秦师》,看一下烛之武是如何说退秦师的。一、学习目标1.了解《左传》有关知识,积累文言知识。
5.任务教学在语文教学中的构建与落实——以《故都的秋》为例
- 张捷;
- 《语文教学与研究》 | 2020年第020期
摘要：2017年教育部制定《普通高中语文课程标准》,进一步推进语文课程全面改革。高中语文教学的很多新的理念和策略已在新课程标准的引导下在课堂中得到逐步落实。任务教学就是其中的一个典型教学策略。任务教学往往以自主、合作、探究性学习为主要学习方式。其旨在帮助学生从根本上转变对于语文课程学习方法的认识,以引导、驱动等教学方式激发学生对于语文学习内容的兴趣。所以说任务教学是中学语文课堂教学改革的重要一环,在当前中学语文教学中全面构建和落实任务教学是切实也是必要的。
6.把小说当小说来教
- 赵学东;
- 《语文教学与研究》 | 2020年第020期
摘要：《社戏》太像散文了,文章回忆了童年时到赵庄看社戏的美好经历,情真意切。但这篇文章收在鲁迅的小说集《呐喊》里,应该是小说,而且是一种抒情性很强的散文化的小说。既然是小说,就不宜和散文一样来读,要教出小说这种文学样式的特点,为学生建构小说阅读的"图式"。一、应该细读的情节爱摩福斯特在《小说面面观》中说:"情节是小说的逻辑面。与一般的故事不同,情节也要叙述事件,但它特别强调因果关系。"
7.高中语文微课教、学、做一体化教学例谈
- 张波;
- 《语文教学与研究》 | 2020年第020期
摘要：教学做一体化模式以陶行知先生"教学做合一"的理念作为理论基础,进一步发展延伸,形成了一种新的教学模式。教学做一体化强调以"做"为核心,兼顾"教"和"学",其根本目的是要使学生做到知行合一,将理论教学、知识学习以及实践相结合,从而提升学生的综合能力。微课作为一种新型教学方式,与教学做一体化模式相结合,可以充分发挥微课的优势与价值,在"教""学""做"三个环节均可利用微课视频,这种借助于多媒体的教学形式更加契合当前学生的认知习惯。
8.中职语文教学中项目教学法的应用——以《我们的舞台多精彩课本剧表演》为例
- 熊瑶;
- 《语文教学与研究》 | 2020年第020期
摘要：中职学校能够为学生提供更多的技术实践机会,对于快速提升学生的技术能力具有重要的作用,但是中国现阶段的职业教育过分专注于技术能力的培养,而忽视了语文等综合实力的教学。因此,本文将项目教学法引入中职学校的语文教学,通过中职语文课本中的时间项目"我们的舞台多精彩课本剧表演",研究项目教学的应用与发展。
9.略谈初中语文读写训练的有效方法
- 生长广;
- 《语文教学与研究》 | 2020年第020期
摘要：知识体系中语文学科具有重要的辅助作用与基础作用,有利于提高学生全面发展。语文学习的基础包括写、读、听、说四个方面。新课改中明确规定了初中语文学习任务,其中明显提高了写作与阅读要求,在语文教学中,通常情况下都是将写作与阅读进行独立教学,并没有体现出写与读之间的内在联系。最近几年,考试题中更多的是综合考察学生的读写能力。在语文教学中,教师应该根据学习的任务与特点,采取写读结合的方法提高教学质量与效果。
10.触发思维,让深度学习发生
- 韩超;
- 《语文教学与研究》 | 2020年第020期
摘要：语文的课堂教学深度对学生的语文素养发展有重要的影响,具有深度的教学能够给予学生语文知识能力、核心素养的发展提供强大的助力。但在教学中,部分语文教师较为关注学生应试能力的发展,忽视了对学生思维品质的培养,以至于课堂教学效率较低且不具备深度。因此,教师应当以实现深度教学为目标,通过设置问题、情境等方式触动学生的质疑、创造等语文思维,提升教学的质量。
11.创新与发展前提下的高中语文教学
- 周淑敏;
- 《语文教学与研究》 | 2020年第020期
摘要：科技技术随着社会的快速发展而发展,而新课改在科技技术发展的基础之上深入推进。高中语文教师要把握住新课改带来的机遇,不断更新教学理念与引进先进的教学方法,重视语文教学。在语文教学过程中,教师在保证语文基本知识传授之外,还要做到拓展教学,这样才能对学生的语文探索精神与创造精神有全方面的培养。学生的学习兴趣是提高语文教学质量的基本条件,虽然目前所采取的教学方式对培养学生有一定的帮助,但是还是不能满足目前新课改所提出的要求,在一定程度上还对教学开展有所影响。
12.信息化时代下语文绘本阅读教学的策略
- 章金凤;
- 《语文教学与研究》 | 2020年第020期
摘要：绘本阅读与信息媒体之间的协作配合,将会使得二者进行全面的优势互补,从而达成理想化的教学预期。绘本阅读以明亮的颜色和极具代表性的图像对阅读内容展开阐述,可以有效抓住学生的兴趣点,让学生学会将抽象化的阅读知识转化为详细解释,发掘学生的想象能力。一、剖析绘本阅读的基本概念与教学现况(一)勾勒绘本阅读的基本框图绘本阅读教学的主要涵义是教师将绘本应用于语文阅读的教学中,用图画将文本的大致内容、基本场景以及人物动作。
13.语文智趣教学法的实践与思考
- 荆春燕;
- 《语文教学与研究》 | 2020年第020期
摘要：就当下,教育理论也好,还是我们教师,尤其是语文教师,都认同这样一个教育理念:生活即教育。生活处处有课堂,将生活与学习相结合也是提高学生学习效率,提升教师课堂教学效率的有效方法。教师应当在认真学习先进教育理念的基础上加以创新,课堂教学中要重点抓智育的同时,也要体现出教学的趣味性。构建出智趣的课堂,教学效果会得到明显提升,最终提升小学生的整体语文水平。
14.高中语文整本书阅读教学的尝试与探索——以《论语》阅读为例
- 王芳;
- 《语文教学与研究》 | 2020年第020期
摘要：一般来说,人教版语文教材大多由单篇优秀文章编排而成,对应的教学模式也是选择单篇文本精讲的方式,虽然具有较强的代表性,但是相对于整本书而言,仍然存在涉及内容少、篇幅短小、思想不够深邃、知识文化不够丰富等问题。长时间的单篇教学,极易导致高中生阅读停留在浅层次,无法达到对文本的个性化、深层次解读目标。基于此,对高中语文《论语》整本书阅读教学的措施进行适当探究就具有至关重要的意义。
15.初中整本书阅读的范式构建与应用
- 高红;
- 《语文教学与研究》 | 2020年第020期
摘要：2017年出版的《普通高中语文课程标准》提出了"整本书阅读与研讨"的要求,如何让课标规定落实到课堂教学中,是一线教师积极探索、实践的重要课题。一、初中名著整本书阅读范式的框架及意涵2016年部编版义务教育教科书七至九年级六册书共推荐了12+N部名著,主要指导学生如何读好一本书,用不同的方法读不同类型的书。在实践中,笔者尝试构建了信息技术支持的阅读教学范式框架,学生的阅读实现了文本感知的自主化、阅读过程的可视化、言语交互的智能化和思维发展的品质化。
16.初中语文教学现状及思维训练方法探究
- 宋玉霞;
- 《语文教学与研究》 | 2020年第020期
摘要：初中语文教学中思维训练的开展不仅是为了提高学生的思维能力,开拓他们的视野,更是为了帮助他们形成处理好事物的思维,便于今后的学习、工作以及生活。虽然当下还存在一些影响思维训练成效的因素,相信在教师不断努力以及学生的配合下,这些问题会得到很好的解决。一、初中语文教学的现状1.学生积极性不高。学生学习的积极性不高一直是语文教学中的一个通病,不管是小学阶段、初中阶段还是高中阶段,很大一部分原因都与教学内容有关。
17.“整本书阅读”的教学指导策略探究
- 陈开毅;
- 《语文教学与研究》 | 2020年第020期
摘要：《义务教育语文课程标准》(2011年版)中要求:"要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位。提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。""读整本的书",即"整本书阅读",这是当下语文教育改革的重点之一,是语文阅读教学的发展趋势。整本书阅读,虽然主阵地是课外,但如何激发学生阅读的欲望,运用恰当的阅读方法,进行有思考的、有深度的阅读,避免只是消遣性的浅层次阅读,还必须得加强纳入课程的有计划、有侧重、成体系的教学指导。
18.信息技术整合趋势下高中语文教学的优化
- 陈礼权;
- 《语文教学与研究》 | 2020年第020期
摘要：在新课改背景下,高中语文教学在现代化技术与多媒体技术的基础上教学平台更为广泛,使课堂教学发生了改变。在与信息技术整合的前提下,教学具有生动性、形象性、直观性等特征,将情、声、色、形相互结合,使教学具有创设与形象思维的特点,合理的利用了学生的听觉与视觉,提高学生参与度,使学生身临其境,不断冲击学生在课堂上的感受,激发学生的创造热情及学习兴趣,为学生的素质提高、智力培养、语文学习提供了保障。此外,也为教师的教学手段提供了便利,使教学手段更为高效、形象、直观。
19.初中语文课堂教学语言运用现状及其选择
- 黄强;
- 《语文教学与研究》 | 2020年第020期
摘要：教学语言是对课堂教学质量产生影响的主要因素,在进行传统的课堂教学时,许多教师的教学语言往往不规范,并且存在僵硬和乏味的特点,这就会导致学生在与教师交流时存在一定的难度,而部分教师所应用的教学语言较为乏味,这就会导致学生在学习过程中对语文课程失去信心。语文是一门语言教育学科,对于学生来说是培养其语言表达能力的学科,而对于教师来说,教师需要以身作则,才能帮助学生建立良好的语文意识。
20.文本语言教学探析——基于两版《老王》课例的比较思考
- 刘新菊;
- 《语文教学与研究》 | 2020年第020期
摘要：高中语文新课标从语文学科核心素养的角度提出"语言、思维、审美、文化"四个课程目标要素。其中"语言"素养可以说居于语文学科核心素养体系的中间位置,起到奠基作用。其余三个目标要素都需借助语言这个中心要素来实现。无论是字词句篇,还是听说读写,都离不开语言,其实更准确地说应该是祖国语言文字。那么在普通的阅读教学中如何才能有效地发展学生这种语言素养呢?肖培东和曹勇军两位名师的《老王》教例或许可以提供一些参照,引发一些新思。
21.华中师范大学中国语言文学一流学科华大中文期刊联盟成立
- 《语文教学与研究》 | 2020年第020期
摘要：为加快推进一流学科建设,华中师范大学中国语言文学整合所辖《外国文学研究》《汉语学报》《华中学术》《新文学评论》《语文教学与研究》五种学术刊物,成立华大中文期刊联盟,打造中文研究的学术高地。《外国文学研究》于1978年9月创刊,为改革开放以来我国外国文学界最早创办的学术性期刊。杂志被中文社会科学引文索引(CSSCI)、《中文核心期刊要目总览》、《中国人文社会科学核心期刊要览》、美国艺术与人文科学引文索引(A&HCI,2005-2016)、MLA国际文献目录、英国语言文学年鉴(ABELL)、SCOPUS、EBSCO等国内外权威检索机构收录。
22.语文教学与研究征订启事
- 《语文教学与研究》 | 2020年第022期
摘要：邮发代号:38-53(上)38-59(下)欢迎订阅2021年《语文教学与研究》《语文教学与研究》杂志由中华人民共和国教育部主管,华中师范大学主办,创刊于1973年,是全国教育类首批中文核心期刊,也是我国知名的老牌语文刊物之一。
23.群文共读互文见义——统编高中语文教材必修上第三单元三首词的教学设想
- 邹梦梦;
- 《语文教学与研究》 | 2020年第022期
摘要：面对新的统编高中教材,老师一时不知用什么样的方法落实教材教学,尤其是诗词的教学。我在实践的基础上,以群文议题的方式,结合文本的互文性能够助力生成我们的课堂。以统编高中语文教材必修上第三单元中的三首词的教学设想为例,谈谈群文与互文性的应用。
24.古代叙事诗选点教学设计探究——以《卖炭翁》为例
- 凌巧;
- 《语文教学与研究》 | 2020年第022期
摘要：王荣生教授强调教师在语文教学中“是什么”比“教什么”更值得语文教师推敲和琢磨。“是什么”是要实现的目标,“教什么”是为实现目标选取的教学内容和教学活动。那么叙事诗选点教学也要根据其文体特征(文本是什么)来选取教学内容和制定教学目标。
25.指向语文核心素养的小说专题教学处理与构思——以“世界三大短篇小说之王”代表作品为例
- 焦雪梅;
- 《语文教学与研究》 | 2020年第022期
摘要：2017年新颁布的语文课程标准强调学生学科核心素养的发展,这种课程目标内在的要求就是教学方式上的革新,而专题教学就是应对方案之一,尤其是随着核心素养的提出,这种教学方式愈渐兴盛。而小说是语文学习以及考试命题中极为重要的一种文体,并且在所有文体中,学生对小说的阅读兴趣是最高的,尤以“世界三大短篇小说之王”代表作品为甚。
26.高中统编版人物通讯类作品的教学探索
- 祝红宾;
- 《语文教学与研究》 | 2020年第022期
摘要：人物通讯是通过一个人物或一组人物新近的行动来反应时代特点和社会风貌的一种通讯形式叫在该单元中,学生将学习新闻体裁类实用文本。人物通讯报道了两位新闻人物袁隆平和锤扬的相关事迹,分属教读课文和自读课文。
27.初中诗词教学有效方法例析
- 李光荣;
- 《语文教学与研究》 | 2020年第022期
摘要：在中小学语文教学中,诗词教学的意义不言而喻。随着教师对诗词教学的重视,诗词教学的难度逐渐提高,这也对学生的能力,提岀了新的要求。随着新课标改革的不断推进,诗词教学的意义越发重要,而以兴趣来引导学生学习诗词有着重要的意义,对于学生诗词能力提升非常重要。
28.统编版与苏教版说明文编写系统比较——以《苏州园林》为例
- 山旋旋;
- 《语文教学与研究》 | 2020年第022期
摘要：教育部在2011年颁发的《义务教育语文课程标准》里,要求七至九年级学生“阅读新闻和说明性文章,能把握文章的基本观点,获取主要信息”。纵观市面上流行的初中语文教材,如统编版、苏教版、沪教版等,均将说明文阅读作为八年级学生学习的重点。
29.初中古典诗词教学处理探析
- 马月琴;
- 《语文教学与研究》 | 2020年第022期
摘要：古典诗词是中华传统文化中的经典,诗词不仅仅只是古典景色和古代一些历史的描述和记录,同时也是美好文化精神的载体,是我国优秀传统文化底蕴的体现。古人在记录这些景色或者事物以及抒发感情时,用词巧妙,人物形象和情景活灵活现,而且读起来朗朗上口,一些较传统的、易理解的诗词通常被放在了初中,这对培养初中生的文化素养有很好的作用,同时为其以后分析古文的能力也打下良好的基础。
30.语文教学如何培育性别平等观念——以《孔雀东南飞》中的女性悲剧为例
- 杨冰清;
- 《语文教学与研究》 | 2020年第022期
摘要：《孔雀东南飞》是我国古代汉艮族最长的叙事诗,许多学者对其内容、形式等各个方面进行了多元解读和探讨。近年来,随着女性主义理论研究愈加蓬勃以及平权理念的深入传播,《孔雀东南飞》中的女性悲剧得以被挖掘剖析。

语文教学与研究的期刊信息

曾用名：语文教学与研究:读写天地;语文教学与研究（教师版）;语文教学与研究：读写天地;语文教学与研究（大众版）
创刊时间：1973
地区：CN
语言：中文
热门主题：华中师范大学
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期刊栏目：读写新闻；读写新概念；三点式阅读；标新立异读课文；读者包厢；话题作文三重奏；语文状元访谈录