编排方式

摘要： 自2021年2月12日播出首期节目,至10月10日最后一期内容收官,跨越如此长的周期,对于一档综艺节目而言,这样的编排方式可谓史无前例。然而,这档被网友戏称为“最鸽综艺”的节目收获的却是众多网友的强烈催更。这档让人欲罢不能的节目,正是由中央广播电视总台倾力打造的大型文化节目《典籍里的中国》。

摘要： 网络信息技术与大数据的高度发展与广泛应用使新闻媒介的类型不断丰富,电视新闻编辑作为其中的重要组成内容,不能仅是局限于传统的发展框架下,应当紧跟时代形式与人们的实际需求,对电视新闻编辑工作进行有效的创新,实现推陈出新的变革。本文在研究中以新闻编辑业务现状为切入点,分析了现阶段电视新闻编辑存在的不足,并积极寻求有效地解决对策,为新媒体背景下的新闻编辑工作创新提供一定的思路。

摘要： 随着教育的发展和科学技术的进步,不同学科教学之间的融合趋势愈发明显,教育逐渐呈现出学科交叉和知识相融的特点.生物学与化学知识均属于科学知识的范畴,二者在知识整合及应用方面联系紧密.由刘洪艳主编、化学工业出版社于2021年9月出版的《生物化学知识清单》一书,基于知识网络构建的编排方式,涵盖了200多个知识点,包括蛋白质及其生物合成、酶、核酸、糖、维生素与辅酶、脂代谢、糖代谢、核苷酸代谢和氨基酸代谢,还介绍了DNA与RNA的生物合成等内容.

摘要： 《语文课程标准》明确指出:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”同时,在“正确把握语文教育的特点”中指出“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深刻的,学生对语文材料的反映又往往是多元的,因此应该重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向”。而统编教材采取“语文素养”与“人文精神”双线组元的编排方式,利用了语文学科善于熏陶感染的特点,使语文教材在育人方面发挥了独特的优势。

摘要： 当前,语文课改不断推进,先课标修订,次教材统编,最后自然落脚于教学。其中,语文学习任务群既是最大亮点,也是最大难点。“任务群”不仅是语文课程内容的组织方式,是语文教材的编排方式,而且也是语文教学主要的课堂形态。“语文学习任务群”以任务为导向,以学习项目为载体,整合学习情境、学习内容、学习方法和学习资源,引导学生在运用语言的过程中提升语文素养。怎样按照任务群组织教学,对于习惯于单篇课文教学的一线语文教师,是一个很具挑战性的新课题。大家迫切需要更新理念,改变教与学的方式,需要可参照、可操作的实践模型的引领。为此,我们推出本栏目,想一线教师所想,急一线教师所急,期望能帮助大家从理论走向实践、从经验走向科学、从模仿走向创造。板块构成,分五大板块。【任务群解读】含课标解读及教材分析。【核心知识与关键技能】这个单元的核心学习目标,即所谓“大概念”。【单元整体设计】含总体规划及具体课时安排。【重难点突破·教学现场】重难点突破,课时教学实录。【专家视点】整体点评,点评重点包括任务设计的创意性、情境创设的真实性、学习项目的整合性、内容选择的合宜性、方法运用的适切性、资源引入的精当性等。

摘要： 统编版小学语文教材将革命文化题材文本以灵活的编排方式穿插在各个年级课文中,以不同体裁的文章反映理想信念、爱国情怀、艰苦奋斗、无私奉献、顽强斗争和英勇无畏等主题,培植革命文化,凸显课程思想性。在语文教学实践中,如何兼顾革命文化题材课文的革命性和文学性,发掘革命文化题材课文的独特价值,发挥育人功能,落实语文核心素养呢?

摘要： 习作单元教学整体规划是指在做习作单元教学设计之前,围绕单元语文要素的落实,所进行的一个单元语文教学的轮廓性全面规划。开展习作单元教学整体规划对于习作教学具有非常重要的意义。首先,落实统编理念,需要进行单元教学整体设计。统编教材采用了“读写分编,兼顾读写结合”的编排方式,从三年级开始,在每册教材中都设置了一个习作单元,它包括六个部分:导语、精读课文(两篇)、交流平台、初试身手、习作例文(两篇)和习作。通过六个部分的教学,最终实现培养学生习作关键能力这一单元核心目标。通过梳理统编语文教材小学阶段学生习作能力序列以及普通单元习作教学内容与八个习作单元教学内容之间的关系,发现八个习作单元的关键能力呈现依次为观察、想象、写事、写景、写物、写人、围绕中心意思写、表达真情实感,呈现出一种整体的教学功能。这样的编排,有助于教师开展系统的有梯度、有层次的习作教学。

摘要： 结项报告(部分) 晚明至清中叶商业出版的戏曲作品数量众多,留下了大量语言生动、内容丰富的材料。通过对晚明至清中叶书坊刻印曲目的全面考索,可以了解书坊主名号、书坊地址、书坊经营策略、编辑群体、编排方式、编辑意向、版画插图、评点内容、图书价格、广告宣传、版权意识等诸多详细而鲜活的信息,进而管窥明清商业书坊从编、刻、印、售为一体的经营方式逐步转向刊印与销售分化的历史轨迹,确立明清书坊在戏曲文学发展传播史上的重要意义和作用,为今人研究明清戏曲文献和戏曲文学提供可靠的事实依据。本项目分上、下两编,上编以专题的形式进行逐章讨论;下编按照时段、地域、书坊等要素 分类整理出晚明至清中叶时期坊刻戏曲目录。

摘要： 《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标准》)倡导单元整体教学,设计结构化课程内容。同时,统编版小学语文教材采用双线组元的编排方式,引领教师基于儿童立场整合单元课文,整理结构化学习材料,开展单元整体教学,培养学生结构化的思维能力,全面提高学生的语文核心素养。在单元整体教学的研究背景下,笔者从课程前、课程中、课程后三部分对培养学生结构化思维能力展开思考与探索。

摘要： 《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标准》)指出,语文课程要从学生的生活实际出发,创设丰富多样的学习情境,设计富有挑战性的学习任务,激发学生的好奇心、想象力、求知欲,促进学生自主、合作、探究学习。统编小学语文教材人文主题和语文要素双线并进的编排方式,体现了语文课程人文性和工具性相统一的特点,每个单元之间形成相互关联的整体,这就为实施单元统整教学奠定了一定的基础。

摘要： 基于STEAM教育的视野,从STEAM教学模式的五个环节(参与、探索、解释、阐释或延伸、评估)出发,对中美高中生物教材“遗传与进化”专题相应内容版块的设计与编排方式分析发现,双方主要在以下五个方面存在较大差距:(1)学习准备活动(参与)方面,美国教材设计要素更多更精细,中国教材缺乏对此模块的重视;(2)实验探究活动(探索)方面,美国教材开始重视创造型活动,中国教材仍重验证型活动;(3)跨学科综合(阐释或延伸)方面,美国教材进行了专门的设计与编排,涉及领域全面和均衡,中国教材缺乏学科综合元素的明显与集中体现;(4)学习资源支持(阐释或延伸)方面,美国教材重视在线学习资源对教材拓展学习的作用,中国教材缺乏开放学习资源的整合呈现;(5)章节评价(评估)方面,美国教材的评价设计适量且精致、综合且多样,一定程度上体现了STEAM所要求的联系性、整合性和跨学科性,中国教材的评价设计缺乏能够引发学生对知识与技能产生更深层次的整合学习与综合运用的作用.学科教材的STEAM化应强调这五个方面的优质设计.

摘要： 准备部分是幼儿园体育活动中必不可少的开始环节,而热身操是现阶段幼儿园教师运用最多的一种准备手段.针对热身操的问题,展开了研究与实践,从中梳理出四种适合在幼儿园推广地编排方式:动感节奏型、生活模仿型、游戏情境型、难点前置型,打开教师们的编排思路;并整理出动作强度和动作难度等几个个热身操编排中应注意的编排要点,为幼儿园体育教学活动的热身操设计提供一些实用的素材与设计思路.

摘要： 本文从以下几个方面对年鉴工作进行探讨：rn 一、年鉴工作的宣传。加大宣传是年鉴工作发展的重中之重，没有对年鉴的具象的认识，人们就不会想到用年鉴，人们不用年鉴，就没办法发挥年鉴的价值。让人们认识年鉴、了解年鉴、翻阅年鉴、运用年鉴，这才是年鉴工作取得突破的重点。rn 二、统一年鉴编纂的大方向。年鉴因为是记录历史的书，所以文字必须客观简明。但很多时候，客观和不客观的界限相当模糊。现在很多年鉴重点放在记录地方政治功绩，政府部门工作占了年鉴的大部分篇幅。很多单位在报资料的时候，只挑数据好看的报，年鉴记录各方面的数据时只记好的，不记不好的。这些人为的对数据的筛选，实际上造成数据的不全面和不客观，最终导致年鉴价值不大。rn 三、创新年鉴的编排方式。年鉴是严肃的历史工具书，编排出版必须保证严肃性。但由于年鉴内容浩繁，文字枯燥，导致可阅读性极差，所以必须在内容形式上有所创新，这是一个让年鉴工作者头疼的问题，但也是必须解决的问题，需要广大年鉴工作者悉心思考，希望能有创见供大家借鉴。rn 四、加大年鉴编纂人员培训力度。现在的很多从事年鉴工作的人员，之前从来没有接触过年鉴，又没有专门的年鉴业务工作指导，很多人只能自己慢慢摸索，慢慢学习，这会花掉大量时间却不能保证能真正弄懂年鉴。从而影响了年鉴编纂质量。rn 五、建立年鉴专家库。很多人也看到了年鉴工作人员需要培训，但相关专家数量不多，相关培训机制不完善，导致培训预期目的达不到。所以需要建立专家库，让年鉴业务培训能有效开展。rn 只有年鉴工作人员统一了方向，提高了水平，才能创新工作，突破机制，让年鉴工作取得更快发展，推动年鉴记录完整的历史，真正发挥历史工具书的作用，也真正体现年鉴工作的意义，年鉴工作者才能寻找到自身的价值。

摘要： 盛世修史编志.近年来我国广播电视志和广播电视史的编纂都取得了丰硕的成果.它们虽然同为对广播电视历史的叙述和梳理,但是在编纂上却有着明显的差异.本文即从记述内容、编排方式、性质与功能的定位、语言表达、编写组织与人员构成五个方面来阐述广播电视志和广播电视史编纂的区别.同时,也没有忽略广播电视志和广播电视史之间的联系,它们互相补充、互相印证,都具有鲜明的中国特色.在新时期,广电史志只有各自发挥特点,共同服务于建设中国特色的社会主义广播电视事业,才能经世致用流传后世.

摘要： 医学院校为留学生开设的医学汉语课中，医学汉语教材作为一种专门用途的汉语教材，是教与学的依据、活动的枢纽。目前医学汉语教材数量少、种类单一、理论研究贫乏，不能满足教与学的双重需要。大多数高校是使用结合本校实际情况自行编写的讲义，则有必要对现有的医学汉语教材进行分析。分析的教材主要是《大学医用汉语教程》、《实用医学汉语》、《医学汉语实习篇》，教材编写的体例体现了教材内容的编排方式，这几种教材基本上都涵盖了生词、课文、语言点注释、练习、阅读课文等几个方面。教材既包括以教科书为主体的各种文字教材，又包括各种视听教材、电子教材以及来源于生活实践的现实教材等。多媒体教材“信息量大，具有跨时空的特点，可以变平面教材为多元立体化教材，更符合语言学习的心理过程”。因此，对于医学汉语教学来说，使用多媒体教材，应该会收到事半功倍的效果。

摘要： 现阶段,社会正在发生重大变化,我国教育事业正在发生重大变革,正从传统的"知识本位"时代走向"核心素养"时代,作为教育物质条件中最核心的一环"教科书",这个知识的重要载体,应该顺势而上,从结构形式到内容选择,做出重要的变革,来适应新时代的要求和潮流.从结构编排上,教科书每章节可以尝试用"问题情景导入模式"进行开篇,知识呈现以"综合单元主题"的形式来进行,大力发展交互式、立体式的电子教科书,教科书要加入思维导图和列书目等结构模块.从内容选择上也要进行深刻变革,从而发展学生的核心素养.教科书要选择最核心的、历久不变的要素内容,选择内容要注重和学生的生活相联系、注重知识的应用性和实践性,内容选择要重视连续性,另外,教科书课后练习题呈现的内容也要变化,从而发展学生的核心素养.

摘要： 现阶段,社会正在发生重大变化,我国教育事业正在发生重大变革,正从传统的"知识本位"时代走向"核心素养"时代,作为教育物质条件中最核心的一环"教科书",这个知识的重要载体,应该顺势而上,从结构形式到内容选择,做出重要的变革,来适应新时代的要求和潮流.从结构编排上,教科书每章节可以尝试用"问题情景导入模式"进行开篇,知识呈现以"综合单元主题"的形式来进行,大力发展交互式、立体式的电子教科书,教科书要加入思维导图和列书目等结构模块.从内容选择上也要进行深刻变革,从而发展学生的核心素养.教科书要选择最核心的、历久不变的要素内容,选择内容要注重和学生的生活相联系、注重知识的应用性和实践性,内容选择要重视连续性,另外,教科书课后练习题呈现的内容也要变化,从而发展学生的核心素养.

摘要： 现阶段,社会正在发生重大变化,我国教育事业正在发生重大变革,正从传统的"知识本位"时代走向"核心素养"时代,作为教育物质条件中最核心的一环"教科书",这个知识的重要载体,应该顺势而上,从结构形式到内容选择,做出重要的变革,来适应新时代的要求和潮流.从结构编排上,教科书每章节可以尝试用"问题情景导入模式"进行开篇,知识呈现以"综合单元主题"的形式来进行,大力发展交互式、立体式的电子教科书,教科书要加入思维导图和列书目等结构模块.从内容选择上也要进行深刻变革,从而发展学生的核心素养.教科书要选择最核心的、历久不变的要素内容,选择内容要注重和学生的生活相联系、注重知识的应用性和实践性,内容选择要重视连续性,另外,教科书课后练习题呈现的内容也要变化,从而发展学生的核心素养.

摘要： 现阶段,社会正在发生重大变化,我国教育事业正在发生重大变革,正从传统的"知识本位"时代走向"核心素养"时代,作为教育物质条件中最核心的一环"教科书",这个知识的重要载体,应该顺势而上,从结构形式到内容选择,做出重要的变革,来适应新时代的要求和潮流.从结构编排上,教科书每章节可以尝试用"问题情景导入模式"进行开篇,知识呈现以"综合单元主题"的形式来进行,大力发展交互式、立体式的电子教科书,教科书要加入思维导图和列书目等结构模块.从内容选择上也要进行深刻变革,从而发展学生的核心素养.教科书要选择最核心的、历久不变的要素内容,选择内容要注重和学生的生活相联系、注重知识的应用性和实践性,内容选择要重视连续性,另外,教科书课后练习题呈现的内容也要变化,从而发展学生的核心素养.

摘要： 高低杠是中国女子体操的传统优势项目,自1979年中国女子体操运动员马艳红在美国沃斯堡举行的第20届世界体操锦标赛上获得中国第一块高低杠金牌以来,至今先后有10名女子体操运动员分别在奥运会、世锦赛和世界杯上为中国摘得了13块高低杠金牌,是女子四个项目中获得金牌最多的项目.为了在国际大赛中继续保持中国高低杠的优势,进一步提高竞争力,除继续开发新颖独特的难新动作外,还应该重视高低杠成套动作的编排,了解新周期高低杠成套动作编排的新特点,以便创编出符合潮流的、极具竞争力的高低杠成套动作.本文以新周期高低杠成套动作编排特点为研究对象，根据研究需要，选取了伦敦奥运周期（2010-2012年）的第30届奥运会及第42、43届世界体操锦标赛和里约奥运周期的第44、45届世界体操锦标赛共40套高低杠决赛动作为研究蓝本，采用视频观察法、文献资料调研、专家访谈及数理统计，对每套动作的上法、下法、换杠动作、杠中动作、连接加分以及成套动作的数量等进行了全面、深入的对比分析，找出两个奥运周期高低杠成套动作编排的变化，为新周期中国女子体操高低杠成套动作的编排提供理论依据。结果表明：里约奥运周期高低杠成套动作的编排与伦敦奥运周期相比发生了较大变化，要想保持中国高低杠的优势，提高竞争力，就必须了解新周期国际高低杠的编排特点，创编出符合国际潮流的、新颖独特和有竞争力的高低杠成套动作。2013年版新规则中对高低杠成套动作编排影响较大的是关于高低杠连接加分规定的变化，而高低杠五条编排要求的变化影响不大。里约奥运周期高低杠成套动作的编排特点是：上法以"低杠长振屈伸上"为主，用A组低难度的上法来确保全套动作有一个稳定良好的开端，同时降低空跑的风险；下法仍然以"团身旋"动作为主，从下法动作类型上看"前摆直体后空翻两周下"动作明显减少，而"后摆团身前空翻两周下或加转180°"动作有所增加；成套中换杠动作的数量和难度明显增加，且难度以D、E组为主，连续换杠尤其是连续2次以上的"长串换杠"动作明显增加；成套中获得连接加分的动作数量明显增加，但杠中动作的数量有所减少、难度有所下降，成套动作的数量也明显减少，主要原因是各种屈伸上接后摆的"准备性动作"减少了。据此提出了以下建议，包括吃透规则精神，严格按照规则精神来编排成套动作；成套动作的编排要能够充分发挥每个运动员的特长，扬长避短；编排要突出个人风格，强调新颖独特，特点鲜明；成套动作的编排要强调"经济实惠"，要精简动作，"浓缩精华"、"去雍减赘"，尽量减少屈伸上、大回环等准备性动作；要在换杠动作上下功夫，增加换杠动作的数量及难度，强调"上下翻飞"、连续换杠；成套动作的编排要合理巧妙，要"环环相扣"、连贯流畅，"一气呵成"。

摘要： 本申请提供了一种服务的编排方法、编排装置、处理器与服务的编排系统，该方法包括：建立DSL语言的数据库，DSL语言为描述服务的自然语言，DSL语言包括服务的输入节点、输出节点、流程控制、异常处理以及权限管理；根据客户服务需求，从数据库中调用DSL语言，进行可视化的服务编排，以形成预备服务；对预备服务进行编译，以得到服务，服务是由计算机可执行代码生成的。该方法保证了非专业人员根据自然语言，可以了解整个服务的运行过程，实现了非专业人员的可读性，保证了非专业人员的使用感较高，从而解决了现有技术中服务编排描述语言对于非专业人员来说可读性差的问题。

摘要： 本发明涉及媒体编排方法、媒体编排及播放方法、以及编排优先级建立方法。其中，媒体编排方法包括步骤：获取多个媒体播放需求，每个媒体播放需求包含媒体的播放时长设定、播放时段设定和播放次数设定；根据多个媒体播放需求的播放时段设定和播放次数设定建立各个媒体播放需求的编排优先级；以及根据编排优先级对多个媒体播放需求中的媒体根据其播放时长设定在媒体的播放时段内进行播放时间编排，以获得对应于多个媒体播放需求的媒体播放方案。本发明提出在制作媒体播放方案过程中，引入播放时段的概念，依据媒体的播放时段设定和播放次数设定来建立媒体编排优先级并可自动进行媒体节目编排，因此无需手动逐个排序，大大提升了媒体编排效率。

摘要： 本发明公开了通过低代码方式实现的可视化运维操控编排方法及系统，属于运维技术领域，包括以下步骤：S1：编辑任务内容；S2：任务审核；S3：任务发起；S4：任务执行；S5：结果返回。本发明通过Logicflow绘图组件将编排可视化，可通过组合原子操作进行组合复杂编排任务，并将编排信息生成PlayBook脚本，简化操控编排，支持大批量设备，降低操作使用难度，值得被推广使用。

摘要： 本公开提供一种网络切片资源编排方法、切片编排器、系统、电子设备及存储介质，所述方法包括：切片编排器将切片订单转换为性能指标；基于端到端网络性能指标得到无线接入网、传输承载网和核心网在一个预设周期中的网络端优化函数和权重函数；根据无线接入网、传输承载网和核心网的网络端优化函数和权重函数得出惩罚函数；将端到端网络性能指标发送给终端，以使终端在所述周期中测量端到端性能，得到终端优化函数；基于终端优化函数与惩罚函数得到网络总体资源状态及所述周期内输入编排算法的修正参数；根据所述周期内输入编排算法的修正参数进行本次周期的资源编排修正。本公开技术方案能够进行全局资源优化编排。

摘要： 本申请提供了一种服务的编排方法、编排装置、处理器与服务的编排系统，该方法包括：建立DSL语言的数据库，DSL语言为描述服务的自然语言，DSL语言包括服务的输入节点、输出节点、流程控制、异常处理以及权限管理；根据客户服务需求，从数据库中调用DSL语言，进行可视化的服务编排，以形成预备服务；对预备服务进行编译，以得到服务，服务是由计算机可执行代码生成的。该方法保证了非专业人员根据自然语言，可以了解整个服务的运行过程，实现了非专业人员的可读性，保证了非专业人员的使用感较高，从而解决了现有技术中服务编排描述语言对于非专业人员来说可读性差的问题。

摘要： 本发明涉及队列编排装置、队列编排方法及队列编排程序，目的在于在运输货物的车辆的队列行驶中抑制队列的停止。队列编排装置(10)具备：取得部(11)，取得各车辆的包含出发地、目的地和表示该车辆是否与特殊车辆相符的信息的运行计划信息，特殊车辆是具有在车辆或驾驶员发生了如需要使车辆停止这样的事情和现象时能消除该事情和现象的预定功能或装备的车辆；提取部(12)，提取从出发地到目的地的行程中的至少一部分区间为共同区间的多台车辆；编排部(13)，以使从队列出发地到队列目的地为止至少一台特殊车辆包含于构成队列的车辆群组的方式编排由通过提取部(12)提取出的车辆组成的队列；及输出部(14)，输出表示编排成的队列的队列信息。

摘要： 本申请涉及一种以思维导图方式编排的新式书籍，包括排列成一排的若干的折页单元，还包括主题版块单元，所述主题版块与各个所述折页单元通过连接线连接；所述主题版块单元、所述连接线和所述折页单元之间形成思维导图的排列形式。本实用新型的以思维导图方式编排的新式书籍，封面以思维导图呈现，使读者一眼就可以作者的思路，并有选择的对感兴趣的内容进行深入阅读。具体的，每个折页单元的木质顶板上以思维导图的方式展示整本书的内容框架，纸质折页中的内容是相对应木质顶板上内容的扩展、延伸、注释、评论等；读者可以根据自己的意愿来打开折页进行阅读。

摘要： 本发明涉及一种评估不同压力容器编排方式的纳滤系统膜污染程度的方法。所述方法以伯努利方程为基础，包括如下步骤：(1)建立假设条件；(2)选取系统每段的压力容器作为管道截面，在所选截面上建立伯努利方程。(3)通过计算膜系统污染期间的动能、压能变化，以此获得系统膜污染能量损失。本发明能够通过膜污染能量损失来表征系统的膜污染程度。本发明能够简便有效地分析不同压力容器编排方式的纳滤系统膜污染程度，有利于系统的优化设计和运行。

摘要： 本发明公开了通过编排方式解决微服务外部依赖复杂性的系统及方法，该系统包括：信息库、低代码前端编辑器、flow文件、可编排框架、独立动态库，所述低代码前端编辑器、flow文件、独立动态库均与信息库连接，所述flow文件还分别与低代码前端编辑器、可编排框架连接，所述可编排框架还与独立动态库连接。本发明将微服务中的单体进一步拆分为API和flow，从而将核心业务和外部依赖解耦；同时，通过低代码前端编辑器对API进行编排，生成flow，从而可以灵活选择外部依赖，而不改变核心业务逻辑，不需要的外部依赖不需要编入微服务镜像，从而节约了存储和内存空间。

摘要： 本发明涉及一种基于拖拽编排方式的流式数据处理系统及其处理方法，包括有用于让用户处理业务流程的组件拖拽编排工具，用于解析用户使用组件拖拽编排工具构建的流处理流程的组件流程解析模块，用于管理流处理任务运行的任务调度管理模块，用于输入数据来源管理的数据源管理模块。将数据输入组件、数据处理组件、数据输出组件拖拽到编排面板构建流处理流程，并生成流处理任务流程的配置元数据，解析用户构建的流处理流程配置元数据，解析各个组件的配置、各组件之间的关系和组件的输入输出格式，通过flink的tableapi来实现各个组件的业务逻辑。由此，使用组件拖拽组装流处理流程，交互友好。低代码开发，使用门槛低，底层代码和上层业务解耦。