结构化
结构化的相关文献在1984年到2023年内共计7836篇，主要集中在自动化技术、计算机技术、教育、经济计划与管理
等领域，其中期刊论文2436篇、会议论文18篇、专利文献2288379篇；相关期刊1454种，包括管理观察、小学教学参考、数学教学通讯：中教版等；
相关会议16种，包括2011中国制造业产品创新数字化国际峰会、第八次中国中西医结合中青年学术研讨会暨青年工作委员会工作会议、2010年中华医院信息网络大会等；结构化的相关文献由14774位作者贡献，包括梅林、余大华、迈克尔·本顿·弗里等。
结构化—发文量
专利文献>
论文：2288379篇
占比：99.89%
总计：2290833篇
结构化
-研究学者
- 梅林
- 余大华
- 迈克尔·本顿·弗里
- 张劲松
- 贺长征
- 莫塞斯·M·大卫
- 岳新
- 胡传平
- 张涛
- 王磊
- 矫义来
- 不公告发明人
- 杨帆
- 王晓伟
- 马丁·B·沃克
- 埃文·L·施瓦茨
- 徐俊
- 王刚
- 王勇
- 吴炬
- 徐彪
- 李刚
- 杨振明
- 秦兆博
- 秦晓辉
- 谢国涛
- 吕磊
- 布赖恩·V·亨特
- 本刊编辑部
- 李超
- 熊红凯
- 米奇斯瓦夫·H·马祖雷克
- 张虽虽
- 王伟
- 胡满江
- 边有钢
- A.P.科特
- A.S.索尼
- E·T·古恩
- M.A.霍伊夫特
- 丁荣军
- 万芳
- 凯尔·J·林德斯特伦
- 刘畅
- 宋超阳
- 张杰
- 张磊
- 张超
- 李万才
- 李强
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伍红林；
杨玥
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摘要：
基于“五育融合”视角,对《义务教育课程方案(2022年版)》和《义务教育课程标准(2022年版)》的理念、立意和教学观进行解读,从课程目标、课程内容组织与呈现、课程评价等方面分析“新方案”和“新课标”的发展历史和内涵体现。研究认为,可以从融通视角认识“五育融合”与“新课标”落实的内在联系;从转化视角构建“新课标”下的学校新生态;从发展视角深度开发学科育人价值,寻找“五育融合”改革和实施“新课标”的结合点。
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宋茂卿；
王秀英
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摘要：
以“基因的表达”单元教学为例,在课标、教材内容和学情分析的基础上,设计单元学习主题,并在单元主题的引领下,通过创设问题情境,引导学生在解决真实问题的过程中,逐步实现知识结构化,在应用结构化知识解决新情境问题的过程中,达成对核心概念的理解。
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朱亚芬
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摘要：
从单篇教学走向单元整体教学,以课程结构化的方式促进学生语文核心素养的形成与发展,是语文课程改革的应然选择。目标结构化、课型结构化、教学结构化、作业结构化是单元整体教学结构化的有效路径。结构化的单元整体教学,能够引发教学理念、教学方式的革新,促成有意义的深度学习的发生,提升课堂教学质量。
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段金叶
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摘要：
一、结构化单元主题构建以选择性必修1自然地理基础第一章“地球的运动”为例,笔者确立以“时空综合思维”为引领的结构化单元主题教学。以时空综合思维为统领,通过时空综合分析,建立前后课时之间的联系,克服碎片化教学带来的不足,使学生获得结构化、整体化的知识,掌握学习方法与地理思想。时空综合思维单元结构化构建,如图1所示。
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柳琪
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摘要：
春雷响,万物长;铁牛动,春耕到!农户们又要开始一年的忙碌了,同时也进入拖拉机的购买旺季。但是面对近200个品牌的数千款产品,相信很多用户会出现选择困难症,那么今年该如何选择拖拉机呢?笔者给用户和机手写了一本拖拉机购机指南。品牌是个重要参考项国内具备拖拉机整机生产条件和资质的企业有250家左右。250个品牌,数千款产品就连资深的经销商和生产企业的专家们也会蒙圈的。笔者认为要相信大品牌。整体来看,可以用结构化的思维来选择。
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刘晓萍
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摘要：
三位老师执教的《小数四则运算(复习)》一课,虽然导入不同、教学结构不同、计算的样例不同、课堂生成的处理方式不同,但都呈现了让学生在联系中感受数学的发展,在融通算法与算理中参悟数学的思维,在追溯知识的脉络中洞见数学未来的样态。这三节课的教学引发了关于“数的运算”教学的进一步思考,即一致性依赖单元内容的整合,结构化基于多维联系的视野,真理解源于思想方法的通透。
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孙晶
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摘要：
数学是思维的体操,数学教学过程中的一个重要的任务就是培养学生思维能力,文章以结构化的视角探讨如何培养学生的思维,什么样的课堂学习才会有“思维”真正发生,学生学习什么样的学科知识,如何让学科知识转化为素养,如何设计真实地指向思维的学习活动。旨在培育学生的核心素养,提高数学教学的有效性。
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方东流
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摘要：
群文阅读一大显性特征就是,用于阅读的文本不是一个,而是一组,且呈结构化——关联性结构、互补性结构、递进性结构和互文性结构。针对不同结构的文本,应当提供不同的阅读策略。例举议题“读《论语·学而篇1.1》”所涉文本,彼此互文,可以相互注解。本文拟将培养学生学会质疑、释疑,同时掌握文本互证这一阅读策略,并能用于今后的阅读学习中。
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