人物思想

摘要： 台词作为戏剧中必不可少的一项元素,在所有行动以及表演和表达上都占据了相当重要的位置,既能以最简单直接的方式将演员代入角色,又能让观众从演员所讲台词了解到剧情及戏剧主题,那么台词应该怎么说,才能更贴近角色和演员自身,能够更有效地让观众陶醉其中,让演员贴合角色。这些表现都会体现在戏剧舞台规定情境中,角色的行为方式上,体现在人物之间的矛盾关系中,也体现在角色对生活现象的态度表达等方方面面。

摘要： “近代”既是一个时空概念,也是一个观念概念,中国以不同于西方的逻辑和机制接受“近代”概念是中国宪制思想产生的前提条件;中国宪制思想的发生是由进化主义导引的,康有为、严复、胡适的宪制思想是其典型代表;正是由于进化主义,宪制被中国的思想者看作是推进国家富强、民族复兴、社会进步的途径和工具,具有工具理性特征,这完全不同于西方宪制思想的契约主义发生原理.

摘要： 说书说书,其中说是重中之重,那么怎么来提高说的技巧呢?今天我结合自己说《三国》中的体会来说一说“说”的重要性。若是要提高自己的说功,首先要对说的内容要熟悉,熟才能生巧,书熟了才能考虑说的抑扬顿挫、高低起伏。如果相反,对书生疏,说了上句,还在想下句,如何来谈说的中间还在考虑声音的变化,更要产生许多漏洞。所以首先是要书熟,书熟了才能考虑书中情节的变化和人物思想的变化的起伏,而且还能根据现场观众的神态产生临时即兴的创作,往这种临时创作的即兴是非常宝贵的,每个艺人多多少少书熟了都会有临时即兴的创作,或多或少,这就是书熟了在说的过程中产生的。

摘要： 高中历史课堂中思想史教学往往会出现脱离历史情境谈人物思想的情况，这样的现象使得教学内容失去了历史课应有的味道。“什么是思想史？就是要研究思想如何回应当时和文化环境所提出的问题，这些回应又是怎么变化的”。《普通高中历史课程标准（2017年版）》提出培养学生的核心素养，其中包括时空观念。

摘要： “胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华”，作为一名教师，一名小学语文教师，一定是个丰富的人。教师的阅读将潜移默化地影响学生，关乎教学。作为80后的自己，酷爱中国传统文学、文化，同时又对中外现代文学情有独钟。从博大精深、源远流长的中国文学、历史中，知道了各个朝代汇成了一条波澜壮阔的长河。历朝历代的风流人物层出不穷，各领风骚。演绎出无数可歌可泣的动人篇章。从国外文学的阅读中，体会到了中外文化的差异，领略了各国的风土人情。在阅读中有诗和远方，可以同书中人物思想共舞、让温暖的阳光住在心里。读书，能为你点亮心灯、温暖心房，能给你梦想、带来希望……

摘要： 仔细研读近几年高考完形填空我们不难发现,记叙文是高考完形填空中出现概率最高的一类文体,该体裁多以记人、叙事为主.具体地说,它是借助叙述、描写等手段记叙社会中的人物和事件的情态及其发展过程,以表达作者的态度和思想.记叙文多以人物思想和行为为中心,以时间或空间的变化为线索,按事件的发生、发展和结束来展开叙述.其主要话题涉及励志故事、人物传记和新闻报道等,大多数都富有积极的教育意义,给人以人生的启迪或是充满了生活情趣或人生感悟,均符合高中英语新课标所提出的选材要求.

摘要： 1我在上中学时,写作文常爱用＂我觉得、估计是、我想＂这类词汇。后来,我遇到了一位老师,她在我作文本上写的＂姑姑走了,我觉得家里最近冷清很多＂这句话下面画了条横线,边上写着：家里冷清的样子是什么？写出来。

摘要： 自近世以来,伴随欧风美雨的浸润,传统中国的社会治理模式发生重大变化,逐渐由单一的集权管理模式转向多元的综合治理模式,并由此衍生出了许多具有闪烁革新精神的远见思想.近二十年来,因指导当下社会发展的需要,近代社会治理的研究取得了突破进展,产生了一批丰硕成果.本文将以这段时期的主要研究成果为切入点,对其研究概况进行总结和分析,并力求对其未来的发展走向提供若干可供参考的指导建议.

摘要： 人物通讯怎样通过典型人物的模范事迹,体现人物思想,展现人物魅力,反映时代精神,引发读者共鸣？记者结合《我这一辈子的路是走对了》（刊登于《共产党员》2015年第6期）和《怒放的生命》（刊登于2014年第6期）的采写经历,谈几点体会。精心准备,未雨绸缪,让采访有的放矢通讯采访如同行军打仗,讲究兵马未动,粮草先行。

摘要： 对外国教育史人物教育思想的现代意义进行探讨是教育史研究的重要功用和内容,但是,这种研究容易堕入四大误区:误见、偏见、浅见、后见。为避免走入误区,以建国后至今中国教育界对杜威教育思想的研究为例,我们需要廓清外国教育史人物思想现代意义探讨的时间与空间、价值与思维这两个复合维度。

摘要： @@陈衡哲是新文学早期著名女作家、西洋史学者，而常为人所忽略的一点是，20世纪20一40年代，她以改造社会心理为目标，广泛地关注妇女、青年、教育、文化等问题。1935年左右，当她对这些问题的探讨进入一个十分活跃的阶段时，她随出任四川大学校长的丈夫任鸿隽前往四川，不久因发表《川行琐记》，对当地社会意识多有批评，从而引发当地舆论的抨击，致使她离开四川，正在锐意革新校政的任鸿隽也随即挂冠而去。rn 本文试图以入川为线索展示陈衡哲人生中的几段经历，考察其中所蕴含的人物思想发展的轨迹，由她1930年代中期对于妇女、青年、教育问题的关注以及在更大的背景来探讨《川行琐记》事件发生之缘由，凸显其改造社会心理的思想与实践。

摘要： 本文讨论了王韬与郑观应的交往，王韬和郑观应的交往主要围绕着郑观应的《易言》、《盛世危言》等几本重要著作的次第出版而展开。王韬和郑观应的其它交往还有一些。其中较重要者约有以下三端:一是王韬数次请郑观应为格致书院考课命题;另一是在康有为、孙中山赴沪拜渴王韬的过程中，郑观应均充当陪客。三是王韬晚年因生活所迫，入不敷出，曾不止一次乞求盛宣怀，希望盛能在轮船招商局和上海电报局等机构中为他支取一份额外薪傣。由于郑观应和盛宣怀工作上的密切联系，加之王韬和郑观应也较为熟络等因素，王韬有时候也请郑观应从中说项，凡此数端，无一都是王郑二人来往过从密切的真实记录。文章第三部分探讨了王韬对郑观应思想的影响，集中展示在王韬影响郑观应思想的著述，这当首推王韬所作的《易言》跋。在二十世纪初年波涛汹涌的时代浪潮面前，郑观应不为时势所动，日渐沉浸在经由王韬指引，而由他本人构筑的这个由道而器、由教而政、天下归仁，王道和德风洋溢的“凡有血气莫不尊亲”的大同美景中不能自拔。这套思想体系在郑观应心目中的地位和价值，王韬对郑观应思想的深刻影响、都于此可见一斑。

摘要： 本文讨论了王韬与郑观应的交往，王韬和郑观应的交往主要围绕着郑观应的《易言》、《盛世危言》等几本重要著作的次第出版而展开。王韬和郑观应的其它交往还有一些。其中较重要者约有以下三端:一是王韬数次请郑观应为格致书院考课命题;另一是在康有为、孙中山赴沪拜渴王韬的过程中，郑观应均充当陪客。三是王韬晚年因生活所迫，入不敷出，曾不止一次乞求盛宣怀，希望盛能在轮船招商局和上海电报局等机构中为他支取一份额外薪傣。由于郑观应和盛宣怀工作上的密切联系，加之王韬和郑观应也较为熟络等因素，王韬有时候也请郑观应从中说项，凡此数端，无一都是王郑二人来往过从密切的真实记录。文章第三部分探讨了王韬对郑观应思想的影响，集中展示在王韬影响郑观应思想的著述，这当首推王韬所作的《易言》跋。在二十世纪初年波涛汹涌的时代浪潮面前，郑观应不为时势所动，日渐沉浸在经由王韬指引，而由他本人构筑的这个由道而器、由教而政、天下归仁，王道和德风洋溢的“凡有血气莫不尊亲”的大同美景中不能自拔。这套思想体系在郑观应心目中的地位和价值，王韬对郑观应思想的深刻影响、都于此可见一斑。

摘要： 本文讨论了王韬与郑观应的交往，王韬和郑观应的交往主要围绕着郑观应的《易言》、《盛世危言》等几本重要著作的次第出版而展开。王韬和郑观应的其它交往还有一些。其中较重要者约有以下三端:一是王韬数次请郑观应为格致书院考课命题;另一是在康有为、孙中山赴沪拜渴王韬的过程中，郑观应均充当陪客。三是王韬晚年因生活所迫，入不敷出，曾不止一次乞求盛宣怀，希望盛能在轮船招商局和上海电报局等机构中为他支取一份额外薪傣。由于郑观应和盛宣怀工作上的密切联系，加之王韬和郑观应也较为熟络等因素，王韬有时候也请郑观应从中说项，凡此数端，无一都是王郑二人来往过从密切的真实记录。文章第三部分探讨了王韬对郑观应思想的影响，集中展示在王韬影响郑观应思想的著述，这当首推王韬所作的《易言》跋。在二十世纪初年波涛汹涌的时代浪潮面前，郑观应不为时势所动，日渐沉浸在经由王韬指引，而由他本人构筑的这个由道而器、由教而政、天下归仁，王道和德风洋溢的“凡有血气莫不尊亲”的大同美景中不能自拔。这套思想体系在郑观应心目中的地位和价值，王韬对郑观应思想的深刻影响、都于此可见一斑。

摘要： 本文讨论了王韬与郑观应的交往，王韬和郑观应的交往主要围绕着郑观应的《易言》、《盛世危言》等几本重要著作的次第出版而展开。王韬和郑观应的其它交往还有一些。其中较重要者约有以下三端:一是王韬数次请郑观应为格致书院考课命题;另一是在康有为、孙中山赴沪拜渴王韬的过程中，郑观应均充当陪客。三是王韬晚年因生活所迫，入不敷出，曾不止一次乞求盛宣怀，希望盛能在轮船招商局和上海电报局等机构中为他支取一份额外薪傣。由于郑观应和盛宣怀工作上的密切联系，加之王韬和郑观应也较为熟络等因素，王韬有时候也请郑观应从中说项，凡此数端，无一都是王郑二人来往过从密切的真实记录。文章第三部分探讨了王韬对郑观应思想的影响，集中展示在王韬影响郑观应思想的著述，这当首推王韬所作的《易言》跋。在二十世纪初年波涛汹涌的时代浪潮面前，郑观应不为时势所动，日渐沉浸在经由王韬指引，而由他本人构筑的这个由道而器、由教而政、天下归仁，王道和德风洋溢的“凡有血气莫不尊亲”的大同美景中不能自拔。这套思想体系在郑观应心目中的地位和价值，王韬对郑观应思想的深刻影响、都于此可见一斑。

摘要： 本文介绍了郑观应与孙中山的交往、友谊和思想共识。文中对两人在社会变革的思想共识进行了阐述，描述了孙中山上书李鸿章行动得到了郑观应的积极支持和热情帮助的事件，分析了孙中山思想的转变与跨越。郑观应和孙中山的生命都终止在20世纪20年代前期。不同的历程拉开了他们的历史地位与作用的距离:一位是卓越的、爱国的、进步思想家;一位是伟大的民主革命先行者与近代化前驱。

摘要： 本文介绍了郑观应与孙中山的交往、友谊和思想共识。文中对两人在社会变革的思想共识进行了阐述，描述了孙中山上书李鸿章行动得到了郑观应的积极支持和热情帮助的事件，分析了孙中山思想的转变与跨越。郑观应和孙中山的生命都终止在20世纪20年代前期。不同的历程拉开了他们的历史地位与作用的距离:一位是卓越的、爱国的、进步思想家;一位是伟大的民主革命先行者与近代化前驱。

摘要： 本文介绍了郑观应与孙中山的交往、友谊和思想共识。文中对两人在社会变革的思想共识进行了阐述，描述了孙中山上书李鸿章行动得到了郑观应的积极支持和热情帮助的事件，分析了孙中山思想的转变与跨越。郑观应和孙中山的生命都终止在20世纪20年代前期。不同的历程拉开了他们的历史地位与作用的距离:一位是卓越的、爱国的、进步思想家;一位是伟大的民主革命先行者与近代化前驱。

摘要： 本文介绍了郑观应与孙中山的交往、友谊和思想共识。文中对两人在社会变革的思想共识进行了阐述，描述了孙中山上书李鸿章行动得到了郑观应的积极支持和热情帮助的事件，分析了孙中山思想的转变与跨越。郑观应和孙中山的生命都终止在20世纪20年代前期。不同的历程拉开了他们的历史地位与作用的距离:一位是卓越的、爱国的、进步思想家;一位是伟大的民主革命先行者与近代化前驱。

摘要： 本发明的目的在于提高人物核对的精度，缩短核对时间，并且提高人物核对的方便性，人物核对装置具备存储具有参照数据的第1登录数据群的存储器(35)以及存储具有参照数据和与各参照数据相对应的ID的第2登录数据群的HDD(15)、取得人物的指纹信息的特征数据的指纹核对模块(30)、接收ID的输入的操作单元(12)、把由指纹核对模块(30)取得的被核对数据和第1登录数据群进行比较，在被核对数据与第1登录数据群的参照数据不一致的情况下，从第2登录数据群取得与ID相对应的参照数据，把该参照数据与被核对数据进行比较的控制单元。

摘要： 本发明涉及一种哲学思想教育用人物介绍装置，所述哲学思想教育用人物介绍装置包括：基座和通过立柱转动设置在所述基座上方的箱体，驱动组件通过第一传动组件带动滚动组件运动，使得滚动组件上的人物介绍海报被滚动展示，当驱动组件与所述第一传动组件的配合结束后，滚动组件则完成一次对海报的展示周期，随后，驱动组件与所述第二传动组件配合，第二传动组件带动所述马耳他十字机芯结构运动，所述马耳他十字机芯结构通过所述齿轮组结构带动所述立柱和所述箱体转动，使得人物介绍海报的朝向改变，随后，驱动组件再次与所述第一传动组件的配合，如此往复，实现了装置对人物介绍海报多角度的自动展示介绍功能。

摘要： 一种图像中的人物候选区域抽取方法，判别含有人物像的图像的上下方向，根据该判别结果把所述图像校正为实际的上下方向，然后对由构成该图像的纵横像素列构成的纵线和横线，求出各自的图像特征量的方差值，在所述纵线方向和横线方向分别选择各自的图像特征量的方差值超过阈值的区域，抽取所选择的各个线方向的区域彼此重合的图像中的区域。由此，可以稳健快速地抽取图像中含有人物像的区域。

摘要： 公开了登场人物服饰决定装置，该装置无需使用由用户进行的服饰指定或用户的环境信息，而决定与脚本的内容相符合的登场人物的服饰。该登场人物服饰决定装置(300)根据脚本决定登场人物的服饰，其包括：脚本划分单元(320)，基于所述登场人物的服饰的连续性，对所述脚本进行划分；以及，服饰决定单元(350)，对由所述脚本划分单元划分出的脚本的每个脚本划分，基于所述脚本划分的内容决定所述登场人物的服饰。

摘要： 本发明的目的在于提高人物核对的精度，缩短核对时间，并且提高人物核对的方便性，人物核对装置具备存储具有参照数据的第1登录数据群的存储器(35)以及存储具有参照数据和与各参照数据相对应的ID的第2登录数据群的HDD(15)、取得人物的指纹信息的特征数据的指纹核对模块(30)、接收ID的输入的操作单元(12)、把由指纹核对模块(30)取得的被核对数据和第1登录数据群进行比较，在被核对数据与第1登录数据群的参照数据不一致的情况下，从第2登录数据群取得与ID相对应的参照数据，把该参照数据与被核对数据进行比较的控制单元。

摘要： 本发明公开了一种车载人物情绪展示方法以及车载人物情绪展示装置，车载人物情绪展示方法包括以下步骤：对文字信息进行语义解析以确定是否获得与用户情绪相关的解析结果；当获得与用户情绪相关的解析结果时，根据解析结果生成人物情绪动作，并对人物情绪动作进行展示，当未获得与用户情绪相关的解析结果时，保持原有展示状态不变。由此，通过本申请的车载人物情绪展示方法，能够在车辆上展示出人物情绪动作，可以更加真实反映出用户内心的情绪，从而可以提升车辆的趣味感知，进而可以提升车辆科技感。

摘要： 发明提供了一种生活照人物识别模型训练方法、人物识别方法及电子设备，其包括：基于深度残差网络构建初始生活照人物识别模型；获取包含待检测人物的生活照样本集；通过初始生活照人物识别模型获取样本集中人物特征图、背景特征图、融合人物特征、组内人物关系、组间人物关系、最终人物特征图和邻接矩阵；根据最终人物特征图和邻接矩阵采用的多种损失函数计算的损失值对初始生活照人物识别模型的参数进行更新，直至模型收敛得到生活照人物识别模型。本发明还提供了生活照人物识别方法及电子设备。本发明通过对生活照中包含的多种特征信息进行提取，并对人物关系进行建模，提高了人物身份识别的精度。

摘要： 本实用新型公开了一种思想政治教学政治人物展示画册，包括展示装置本体，所述展示装置本体的正面开设有第一通孔，通过夹紧组件的设置，使用时拉动拉动块，拉动块带动升降架移动，升降架移动时带动连动杆转动，连动杆带动竖梁架移动，竖梁架与连接块固定连接，连接块与夹紧块固定连接，夹紧块与第一固定块固定连接，第一固定块通过第一滑块与第一滑槽活动连接，竖梁架与第二固定块固定连接，第二固定块通过第二滑块与第二滑槽活动连接，继而连动杆带动第一滑块与第二滑块在第一滑槽与第二滑槽内滑动，从而使得夹紧块之间的距离改变，完成对不同长度画册夹紧固定的调节，提高了实用性，达到了固定效果好和便于更换的目的。

摘要： 本实用新型涉及教学工具技术领域，且公开了一种思想政治教学的政治人物展示画册，包括展示装置本体，所述展示装置本体的外壁固定连接有防护罩，所述展示装置本体的内顶壁固定连接有第一连接块，所述第一连接块的外壁活动连接有LED灯，所述展示装置本体的内顶壁固定连接有第二连接块，所述第二连接块的外壁活动连接有LED灯罩。该思想政治教学的政治人物展示画册，通过防护罩、展示装置本体、固定杆、固定孔、第一固定块、连接杆、第二固定块和活动门的相互配合使用，达到了固定效果好和便于更换的目的，解决了一般展示画册固定效果差和防护效果差的问题，同时也减少老师们的劳动强度，方便了人们的使用同时也满足了人们的使用需求。

摘要： 思想政治教学用的政治人物坐姿训练装置，涉及思想政治教学领域。是为了在思想政治教学中的对学生坐姿进行强化培训。它的立方体框架的每个侧面上相对固定有M个红外线发射装置和M个红外线接收装置；正方形支架的每条边上均对应固定有一个红外线发射装置和一个红外线接收装置；4M+4个红外线接收装置同时将接收到的红外线通过光纤入射至光电耦合器的感光面；光电耦合器的电信号输出端与声音输出设备的信号输入端连接。本实用新型适用于思想政治教学。