解题技巧
解题技巧的相关文献在1980年到2021年内共计7453篇,主要集中在教育、数学、常用外国语
等领域,其中期刊论文7439篇、会议论文14篇、相关期刊1232种,包括中外交流、中学化学、新课程(中学版)等;
相关会议10种,包括四川省地理学会2015年学术年会、军队院校数学课程创新教学研讨会、中国化学会第三届关注中国西部地区中学化学教学发展论坛等;解题技巧的相关文献由6754位作者贡献,包括吴健、朱元生、蔚永生等。
解题技巧
-研究学者
- 吴健
- 朱元生
- 蔚永生
- 卢爱龙
- 孙玉明
- 林明成
- 于志洪
- 郝昌明
- 陈德前
- 康传桂
- 戴玉兰
- 李华
- 杨俊杰
- 王丽
- 窦银强
- 赵春祥
- 刘颖
- 吴霞
- 周旋
- 张健
- 张静
- 曾安雄
- 李国勤
- 李红梅
- 杨富章
- 杨时务
- 梁佃斌
- 籍万杰
- 蒋靓靓
- 衷明华
- 赵建勋
- 陈宝义
- 侯国兴
- 党效文
- 刘兴华
- 刘强
- 刘静
- 华兴恒
- 吴涛
- 周伟
- 周奕生
- 姜经志
- 张万武
- 张晓云
- 张林
- 张胜
- 曹志正
- 朱家海
- 李丹
- 李军
-
-
-
雷见梅
- 《新教育时代电子杂志(学生版)》
| 2020年
-
摘要:
数学是一门培养学生思维能力、解决问题能力的学科,解题方法与策略的渗透与教学尤为重要。解题技巧是初中数学教学过程中一项重要的部分。所谓的解题技巧,就是要求学生能够在解题的过程中,做到对相关技巧的运用,进而完成解题过程。本文根据在教学过程中的实际经验,对初中数学的解题技巧进行了探讨与分析,并给出几种在解题过程中的建议,以便于能够让学生在学习的过程中能够提高其学习的效率。
-
-
德吉卓嘎
- 《文学少年》
| 2021年
-
摘要:
在教学过程中,数学的重要性不言而喻。数学在许多学生眼里是一门非常难的学科,之所以会觉得难是因为简单的掌 握数学公式和概念并不能很好的解决数学问题,想要高效的对数学题目进行解决,则必须要用相应的解题技巧,学生需要具备举 一反三的能力,这样才能更好的解决变化多样的数学题目。在高中数学教学过程中,教师不仅要教授学生理论知识,同时还要提 高学生的解题能力。
-
-
-
刘欣华
- 《经济师》
| 2020年
-
摘要:
数学选择题是高考试卷中的重要板块,分值占比超过1/3,旨在考查考生的基本概念和基础知识的理解和掌握,基本的运算能力和解题技巧,分析问题的观察能力和综合应用能力.考生在选择题中具备的解题技巧,直接决定了高考成绩.文章以历年的高考数学题和模拟题为例,在常规的解题技巧上加以突破而阐述的一种解题方法.
-
-
张俊霞
- 《散文百家》
| 2020年
-
摘要:
古诗词鉴赏是语文高考中的一个重点题型,它对学生的审美情趣、审美能力和语文素养都有较高的要求.在高中语文古诗词学习中,教师要把握好古诗词教学的方法,践行新课标的教学理念,帮助学生品味古诗词中的语言艺术和写作技巧,提高自身的文学欣赏能力.古诗词作为我国文化艺术宝库中的瑰宝,其具有广泛的内容、深邃的内涵和真挚的情感,是中华民族文化中一颗闪亮的明星.从各个方面考虑,高中阶段的语文课程都要加强对古诗词教学的重视,帮助学生克服失分较多的现象,把握正确的解题方法.基于此,本文就从细读题目、深析题目以及巧答题目几个方面论述了高中语文教学中古诗词解题方法的教学.
-
-
孙连杰
- 《中学生数理化(教与学)》
| 2020年
-
摘要:
变式训练作为一个常规化的学习方式,可以很好地锻炼学生的解题技巧,发散学生的数学思维。在实际训练中,教师需围绕具体知识要点精心设计变式,帮助学生走出题海战术的困境。这不仅能够减轻学生的学业负担,对提高他们解决实际问题的能力也有着重要意义。一、基础知识变式训练,促进深化理解在初中数学教学中,不少学生都可以熟练背诵公式与定理,但这只是浅显地理解概念,他们在解题实践中难以恰当、准确地运用。
-
-
任丽会
- 《好日子》
| 2020年
-
摘要:
在当前高中英语教学过程中,英语语法教学属于十分重要的内容,也是实现学生更好发展的必要任务及要求,因而需要有效开展英语语法教学。在高中英语语法教学实际发展中,语法填空训练属于重要的内容,也是提升学生英语语法水平的重要措施,因而需要帮助学生有效解决语法填空题,而这一目标的实现需要教师在教学中对学生的解题能力及技巧进行有效培养,以促使其更好发展。
-
-
-
徐小健
- 《化学教育》
| 2020年
-
摘要:
借助数轴透析“一种金属与溶液中多种盐反应”和“多种金属与溶液中一种盐反应”中溶质与滤渣的组成,直观地将反应进程和结果展现其中,建立思维模型,化难为易,有利于学生掌握与应用.
-
-
齐素丽
- 《中国陶行知研究会中学教育专委会第十一届学术年会》
| 2011年
-
摘要:
文综卷中的地理选择题,有11个小题,大多以2-3题为一组的形式出现,共44分,分值高.如果我们能掌握选择题的解题技巧,则能提高解题的速度和正确率,从而提高高考地理分和高考总分.本文把近年来高考选择题类型划分为六种——材料解读型、等值线判读型、坐标图解读型、计算型、地理图像解读型、组合型,介绍了每种题型的特点和解题技巧。
-
-
张海清
- 《中国教育学会基础教育评价专业委员会2017年专题研讨会》
| 2017年
-
摘要:
英语学习是一个循序渐进的过程,阅读能力的培养更是长期而又复杂的过程.可以通过构建和谐的师生关系,培养学生的英语阅读兴趣;让学生养成良好的阅读习惯,提高阅读效率;扩大学生英语阅读量及注重阅读理解解题技巧的培养以达到提高初中生阅读能力的目的.
-
-
-
张伟华
- 《四川省地理学会2015年学术年会》
| 2015年
-
摘要:
通过对近几年的高考分析,发现地理高考试题都充分体现地理学科的本质属性区域差异性和整体性,在每年高考地理试题中的选择题和综合题的结构和内容中都存在一定的规律性,充分认识这些规律并发掘其解题方法和技巧,能大大提高考生的应试能力.
-
-
-
-
李辉
- 《中国教育学会基础教育评价专业委员会2017年专题研讨会》
| 2017年
-
摘要:
动点最值问题是近年来各省市中考数学的热点和难点问题.这类问题涉及动态思维、数形结合、特殊与一般相结合、逻辑推理与合情想象相结合等数学思想方法,综合性强,难度大,学生对这类问题的解决往往束手无策,不知从何着手,通过我多年来的初中数学教学实践和对全国中考数学试题的研究,现将此类问题的解法作如下归纳与探析,总结出了"|定动|+|定动|" 型:两定点到一动点的距离和最小等方面的解析技巧。
-
-
李辉
- 《中国教育学会基础教育评价专业委员会2017年专题研讨会》
| 2017年
-
摘要:
动点最值问题是近年来各省市中考数学的热点和难点问题.这类问题涉及动态思维、数形结合、特殊与一般相结合、逻辑推理与合情想象相结合等数学思想方法,综合性强,难度大,学生对这类问题的解决往往束手无策,不知从何着手,通过我多年来的初中数学教学实践和对全国中考数学试题的研究,现将此类问题的解法作如下归纳与探析,总结出了"|定动|+|定动|" 型:两定点到一动点的距离和最小等方面的解析技巧。
-
-
李辉
- 《中国教育学会基础教育评价专业委员会2017年专题研讨会》
| 2017年
-
摘要:
动点最值问题是近年来各省市中考数学的热点和难点问题.这类问题涉及动态思维、数形结合、特殊与一般相结合、逻辑推理与合情想象相结合等数学思想方法,综合性强,难度大,学生对这类问题的解决往往束手无策,不知从何着手,通过我多年来的初中数学教学实践和对全国中考数学试题的研究,现将此类问题的解法作如下归纳与探析,总结出了"|定动|+|定动|" 型:两定点到一动点的距离和最小等方面的解析技巧。
-
-
李辉
- 《中国教育学会基础教育评价专业委员会2017年专题研讨会》
| 2017年
-
摘要:
动点最值问题是近年来各省市中考数学的热点和难点问题.这类问题涉及动态思维、数形结合、特殊与一般相结合、逻辑推理与合情想象相结合等数学思想方法,综合性强,难度大,学生对这类问题的解决往往束手无策,不知从何着手,通过我多年来的初中数学教学实践和对全国中考数学试题的研究,现将此类问题的解法作如下归纳与探析,总结出了"|定动|+|定动|" 型:两定点到一动点的距离和最小等方面的解析技巧。