激发阅读兴趣

摘要： 每一节语文课都可以有一个比较完美的切入点,如果教师可以找到这个切入点,不仅可以实现高效教学,还能让学生品味阅读的精彩。一、凝神课文题目,激发阅读兴趣在学习课文之前,学生最先看到的就是课文的标题。标题就像文章的眼睛,透过这双"眼睛",可以了解文章的内容、体裁甚至宗旨,实现"见微知著"的效果。而在以往的教学中,教师很少在题目上下功夫,也很少将题目作为教学的突破点。事实上,任何一篇文章都不是随意完成的,标题的拟定同样需要花费作者的一番心思。

摘要： 一、设定学习目标1.学习并运用学术著作阅读方法。用思维导图法、梳理归纳法,精读《乡土本色》,梳理其论述框架,阐释其核心概念,积累阅读经验。2.探究乡土内蕴。围绕自读学习任务,结合对老家及周边村镇的走访、对家中长辈的访谈,深入理解本章观点,深度激发阅读兴趣,探究乡土社会的现状和变化。3.关注问题,学以致用。增进对农村传统文化和社会结构的理解,思考现代意义及历史局限,关注社会问题,培养当代文化参与意识。

摘要： 绘本教学的难点是调动幼儿的学习兴趣,丰富幼儿的认知体验,促进幼儿深刻理解绘本内容。笔者在教学中尝试运用信息技术突破以上教学难点。创设优美情境,突出关键细节,激发阅读兴趣。教师利用信息技术,通过声、形、光、色的处理,以动画的形式生动地展示绘本情境并突出相关细节,有利于激发幼儿阅读绘本的兴趣。

摘要： 在小学语文的学习过程中,阅读是一个非常重要的内容。小学是学生阅读的启蒙阶段,如何培养良好的阅读习惯,是值得每位教育工作者探讨和研究的。在此,笔者归纳出几个提升语文阅读能力的方法与大家分享。一、利用好奇,激发阅读兴趣好奇是孩子的天性,面对浩瀚宇宙,学生总有问不完的问题,而教师就要及时解答学生的疑惑。在解答的过程中,教师可以利用好奇心引导学生正确阅读,激发阅读兴趣。

摘要： 整本书阅读教学的主要功能在于激发阅读兴趣、指导阅读方法,引导学生进行持续的、有深度的阅读。在读前指导课、读中推进课和读后分享课的教学过程中,教师以有效的问题指导学生阅读,可以提升整本书阅读教学效果。一、读前指导课问题设计读前指导课重在激发学生阅读整本书的兴趣.

摘要： 中学英语教学随着年级的升高,词汇量逐渐加大、语法更加深入、文章篇幅变得越来越长,教学难度不断增加,其中英语阅读教学是极为重要的一个内容。如何在有限的课堂时间内使用高效的方法让学生掌握阅读材料知识点,开发学生的思维能力,提升阅读技巧,激发阅读兴趣,一直以来是许多教师思考的问题。思维导图正是在这种思考中应运而生。

摘要： 绘本阅读是当今社会的教育热点,0—3岁婴幼儿绘本阅读日益受到关注。但受制于绘本优劣、阅读方法等因素,阅读效果参差不齐。本文从绘本阅读的重要价值、如何选择高质量绘本、如何有效阅读等几个方面,提出0—3岁婴幼儿绘本阅读策略供家长、亲子教师及看护者参考。绘本阅读的价值培养阅读兴趣。0—3岁是婴幼儿语言培养黄金期,在这一阶段激发阅读兴趣,会让婴幼儿受益终身。

摘要： 《语文课程标准》十分重视课外阅读能力的培养,对课外阅读作了具体的量化要求。如何实现课标提出的阅读目标,如何正确指导小学生进行课外阅读,是摆在小学教育工作者面前的一个重要课题。正确处理这个问题,有利于小学生们健康成长和主动学习。本文从激发阅读兴趣,促成阅读行为;教给阅读方法,提高阅读效率;推荐选读书刊,创设阅读时空;鼓励阅读典型,养成阅读习惯几方面进行了探讨。

摘要： 在教育体制不断创新的背景下,语文阅读也需要进行适当的调整。传统的单篇教学模式,已经不能满足当前学生的阅读需求,只有整本书阅读,才能让学生吸取更多的阅读精髓,提高自身的文学修养。一、合理筛选素材,激发阅读兴趣一本好书,能够在精神上给予人们永恒的慰藉,这是阅读过程中必须注重的一点。尤其在小学阶段,学生阅读的每一本书,都将在他们的人生中留下不可磨灭的痕迹。因此,在书籍的选择上,教师必须慎之又慎。

摘要： 如何指导课外阅读来提高小学生语文素养呢?一、推荐优秀读物,激发阅读兴趣书,就是社会,一本好书,就是一个好的社会,它能陶冶人的感情和气质,使人高尚。由于小学生年龄较小,好奇心较强,没什么鉴别能力,遇到有什么课外读物,就会随手拿来阅读。市场上出现一些良莠不齐的书籍,如果小学生去阅读一些低俗的文章,就会产生负面的影响。

摘要： 本发明公开了用于体育教学管理激发学生体育学习兴趣的设备，涉及教学用具技术领域。本发明包括体育教学组件、定位组件和功能组件，体育教学组件包括支座、侧板、端板和液压缸，且支座上两侧以及前后端相对应活动连接有侧板和端板，支座上中部以及两侧端部连接有液压缸，且侧板、端板内侧上中部活动连接有限位架；功能组件包括压力传感器和伸缩弹簧，且液压缸上中部的压力传感器上中部连接有伸缩弹簧；定位组件包括横向定位板、纵向定位板和弧形板，且伸缩弹簧上端横向定位板的上两侧活动连接有纵向定位板。本发明通过设置体育教学组件、功能组件和定位组件，具有实现趣味教学训练，提升使用效果，满足使用需求的优点。

摘要： 本发明公开了一种用于体育教学管理激发学生体育学习兴趣的设备，包括安装座，安装座的上端面一侧间隔布设有支撑座，安装座的上方布设有基板，基板上活动连接有伸缩块，伸缩块的截面为T型且与基板之间连接有复位弹簧。所述设备通过伸缩块的循环伸缩运动控制计量杆缓慢上升，使得学生的训练次数可以直观的显示出来，既便于老师的观测也能给学生之间进行相互比较，增强学生的竞争意识；通过在支撑座的上方布设有显示屏，显示屏与计量杆电性连接且设置有语音模块，在学生进行体育学习训练时可以自我查看训练次数，且针对不用的训练次数范围，显示屏播报相应的语音，用以激发学生的训练兴趣和热情，提升体育教学的效果。

摘要： 本发明提供了一种帮助儿童增强阅读能力增加阅读兴趣的分级阅读方法及系统。该方法包括：对学生的阅读能力从六个维度，26个指标进行测评；根据儿童阅读能力测评结果，匹配对应图书和图书分级以及语料库建设；根据匹配结果生成专属的个人分级阅读书库。本发明提供的帮助儿童增强阅读能力增加阅读兴趣的分级阅读方法及系统能够根据学生情况自动生成阅读能力提升方案及推荐分级阅读书目。

摘要： 本发明公开了一种用于体育教学管理激发学生体育学习兴趣的设备，涉及体育教学管理领域，其技术方案要点是：所述竖直板远离底板的上端连接有平行于底板的顶板，所述顶板朝向跑步履带的一侧通过可拆卸件连接有若干拉线开关，各个所述拉线开关分别连接LED灯，各个所述LED灯并联，各个所述LED灯通过电线伸缩盘中的电线连接有同一个检测电流的电流模块，所述电流模块的输出端连接继电器，所述继电器的输出端连接单片机，所述单片机的输出端与电机电连接，所述电线伸缩盘设置在顶板上，所述电机上外接总电源，学生可以在跑板上做游戏，提高学生之间的互动性，增加体育课堂的趣味性。

摘要： 本发明公开了一种用于体育教学管理激发学生学习兴趣装置，包括桌板，所述桌板的一侧表面固定连接有支腿，所述桌板的一端表面滑动连接有U型杆，所述型杆的一端表面固定安装有把手，所述U型杆的侧面设有长条滑槽，所述U形杆的侧面滑动连接有接收筒，所述接收筒的底部表面滑动连接于桌板的一端表面，所述接收筒的两侧表面均固定连接有滑动块，所述滑动块的两侧表面均设有摩擦条，所述摩擦条的表面滑动连接于长条滑槽的侧面，所述桌板的表面两侧固定安装有固定杆，所述固定杆的侧面固定连接有网布，所述网布位于桌板的中间位置，这样能够大大提高使用的便利性和稳定性，保证教学的质量和趣味性。

摘要： 本发明公开了用于体育教学管理激发学生体育学习兴趣的设备，涉及教学用具技术领域。本发明包括体育教学组件、定位组件和功能组件，体育教学组件包括支座、侧板、端板和液压缸，且支座上两侧以及前后端相对应活动连接有侧板和端板，支座上中部以及两侧端部连接有液压缸，且侧板、端板内侧上中部活动连接有限位架；功能组件包括压力传感器和伸缩弹簧，且液压缸上中部的压力传感器上中部连接有伸缩弹簧；定位组件包括横向定位板、纵向定位板和弧形板，且伸缩弹簧上端横向定位板的上两侧活动连接有纵向定位板。本发明通过设置体育教学组件、功能组件和定位组件，具有实现趣味教学训练，提升使用效果，满足使用需求的优点。

摘要： 本实用新型公开一种阅读兴趣激发系统，包括平台，所述平台两端设置有握把，所述平台上表面设置有凹槽，所述凹槽内部左侧设置有页夹，所述凹槽内部右侧设置有置书槽，所述置书槽内部左侧设置有夹书套，置书槽内部右侧设置有伸缩书签，所述凹槽上端设置有灯槽，所述灯槽内设置有照明灯具，所述凹槽下端设置有储物盒，所述储物盒右上端设置有控制器，所述平台内部设置有LED光源板。本实用新型的有益效果：本实用新型为便携式阅读平台，设置有照明灯具提供照明，可变换冷暖灯光增加阅读体验，可以激发读者的阅读兴趣。

摘要： 本实用新型公开一种利于激发学习兴趣的韩语教学装置，包括设备边框和显示器，所述设备边框的表面设置有显示器，在设备边框的一侧设置电源开关，在电源开关的底端设置音量开关，在电源开关的下方的固定柱，在固定柱底端的连杆固定有一块书写板，在需要书写时，将书写板放置到设备边框的底端，通过固定柱将显示器固定在书写板的上方，学习者可以通过观看视频的同时使用书写板表面的书写纸进行记录知识点，完成学些后，将书写板固定到显示器的后端，通过延长柱表面的固定栓插入设备边框的固定孔的内部，然后将设备边框上的固定销插入，相比于传统的学习设备能够有将视频观看和书写学习结合，能够有效提升学习效率，同时方便携带。

摘要： 本实用新型公开了一种用于体育教学管理激发学生学习兴趣装置，包括挡板、活动辊、跑带、支撑架、显示屏和扶手，所述挡板的内侧安装有活动辊，且活动辊的外侧安装有跑带，所述挡板的左端边侧安装有支撑架，且支撑架的上端设置有显示屏，所述显示屏的右端安装有供训练人员支撑的扶手；还包括：固定在所述活动辊端部的主齿轮，所述主齿轮的边侧安装有导向杆，且导向杆的上端安装在推动板的下端中部；固定板，固定设置在侧板的外端，所述侧板的固定连接在挡板的上端。该用于体育教学管理激发学生学习兴趣装置，能够在跑步训练的过程中对跑带上附着的汗水进行迅速风干，同时能够在训练的过程中对跑带上附着的杂质进行及时清理。

摘要： 本实用新型提供一种具有激发学习兴趣的通用语言教学装置，包括底板、电动伸缩杆、直角形木板、平板以及第一万向滚珠，所述底板下表面四周设置有多个支腿，多个所述支腿下表面均设置有一个轮子，所述底板上表面最右侧设置有推把，所述推把外表面上端设置有防护套，所述底板上表面设置有一个伸缩杆底座，所述电动伸缩杆设置有两个，与现有技术相比，本实用新型具有如下的有益效果：通过设置的轮子与推把方便了使用者推拉本装置，伸缩杆以及平板的设置能够有效地吸引学生的注意力，变音器的多种声音设置也能够吸引学生跟着阅读，有效地激发了学生的学习兴趣；且本实用新型结构简单，便于使用与维修。