认知体验

摘要： 在儿童成长中,认知能力的培养至关重要,它是儿童思维和情感成长中重要的前提。 认知是儿童对信息进行加工、理解、应用的过程,良好的认知能够不断的完善儿童知识结构体系。 儿童认知需要在教师的正确引导下及儿童自身认知发展规律的基础上进行培养,教师在教学中需要结合学生实际情况来设计相应教学活动等,从而促进学生数学思维不断的拓展和经验的丰富,充分体现数学教学的价值。

摘要： 深度学习是对学习状态的质性描述,目的是建构有意义的学习,强调对知识的吸收、理解和批判性利用,涉及学习的投入程度、思维层次和认知体验等诸多层面。深度学习集中体现为“学习者中心”,主要有以下四个方面的表现:深度学习中的学习者具有主动性、积极性、批判性和建构性等特征;深度学习关注情境迁移、问题解决和创新;深度学习过程中学习者具有良好的情感体验;深度学习是基于个性的社会化过程。

摘要： 为了切实提高小学语文阅读教学的有效性与针对性,教师在落实教学指导时,应以对教材、课标、大纲的深度研读与解析为引领,找到更为贴近学生认知规律的教学手段与途径,并将其充分践行至课堂问题设计、教学活动组织、师生互动开展的方方面面,从不同领域提升学生参与课堂教学的热情和兴趣,让学生在多元化、丰富性阅读体验中感知阅读的魅力,体悟阅读的内涵,获得素质的提升。阅读是学生获取知识、提升能力、发展自我的基本途径,更是丰富学生认知体验、夯实学生认知基础、强化学生认知素养的根本保证。

摘要： 语言是思维的载体,真正的阅读和写作,都是言语思维的体现。而关键词的品味和斟酌,蕴含着丰富的深度思维资源。只有真正地开掘出关键词所蕴藏的思维训练价值,才能更好地推动学生思维的发展。文章提出要统整文本信息,借助"关键词"历练综合思维;深化认知体验,借助"关键词"历练辨析思维;搭建读写平台,借助"关键词"历练鉴赏思维。

摘要： 鼻子作为嗅觉器官,对人类和其他动物的生活乃至生存起着极其重要的作用。如果缺乏相应的认知体验与适宜的引导,幼儿很难将鼻子这一外显器官与嗅觉这一内在功能建立本质联系。《嗅嗅--嗅嗅--》用一幅幅连贯而生动的画面呈现了警犬拿铁与警察大张在地铁站为人们排除安全隐患的过程,凸显了警犬敏锐的嗅觉在维护人类安全中的重要作用。基于这个素材,我们设计了系列活动。社会活动让幼儿了解警犬嗅觉灵敏的特点,体会警犬参与防爆工作的过程与价值;体能游戏可以进一步让幼儿意识到嗅觉的重要性,在快乐中锻炼体能。

摘要： 语文课程改革提倡高阶思维,针对的是"碎片化"倾向,代之以"情境化思维","发掘文本的思想活力","唤醒学生的认知体验","最大限度地提高学生认知的发展、思维品质的提高"。目标可谓天经地义,问题在于如何落实。关键在于,改变"碎片化"的"情境化",不是抽象的,而是全面的:首先,经典文本的情境是历史的情境,与学生经验在时间和空间上距离遥远,情境化的首要任务是将之还原出来,缩短心理距离。

摘要： 使用统编版教材时如果仅仅关注编者所编选的课文,就没有真正发挥统编版教材的教学价值。教师应找准统编版教材与课外阅读之间的链接,促进学生言语实践能力的不断生长,彰显课外阅读的育人价值。本文提出要找准彼此的关联,自然扩展阅读范畴;把握认知规律,渗透适切阅读方法;注重阅读交流,分享感受,提升认知;强化活动汇报,不断升华认知体验。

摘要： 纵观2021年全国各地的中考作文题,命题均体现了"课标"精神。写作任务驱动多元,赋予了考生自主选择、独立思考和个性化表达的空间;写作材料富有人文性、凸显时代性,注重考查考生的思辨能力;写作角度多元,具有开放性。可从任务情境、思维原料、认知体验等角度交叉融合切入:限定思维运作的情境,创设"动态、探究、认知"的写作任务;开发思维运作的具体对象,分析多元、适切的"思维原料"。

摘要： 目的了解护理应急管理的现状,应急救援护理人员需具备的核心能力、遇到的问题及应对方式、自我认知3个方面,为公共卫生护理管理提供参考依据。方法采用目的抽样法。于2020年选取在番禺区3家医院工作的25名护士作为研究对象,分别以数字001~025编号,男1名,女24名,年龄25~50岁,平均36岁。分别对每位护士进行半结构访谈,访谈的内容包括访谈对象在护士及护理管理在突发公共事件的认知情况及应急工作中的个人感受。采用NVivo软件对资料进行整理分析。结果通过对参加突发公共应急事件的25名护士的访谈,共提炼3个主题,6个亚主题:应急救援护理人员的专业素养(核心能力、选拔标准)、应急救援护理人员的工作难题(核心问题及顾虑、调节与应对过程)、应急救援护理人员的自我认知(角色认知、个人经历与体验)。结论参与突发公共卫生事件的护士的专业素养要求高,但临床培训不足。护士面临家庭、工作的矛盾,普遍存在焦虑、恐惧及压力大,出现社会角色的冲突到找到职业认同感,工作体验呈阶段性变化。因此,建议应落实人才培育及社会支持体系的构建。

摘要： 目的了解社区女性乳腺癌相关知识的认知情况及筛查过程中的阻碍因素,为提升社区女性乳腺癌筛查率及认知水平提供参考。方法采用半结构式访谈法,于2021年3月至4月对14名社区女性进行深入访谈。结果共提炼出三大主题:乳腺癌相关知识的认知不足、乳腺癌筛查率较低、影响乳腺癌筛查的主要因素。结论社区女性对乳腺癌的认知不足,乳腺癌筛查意愿薄弱,社区应根据影响女性乳腺癌筛查的相关因素,提高社区女性对乳腺癌筛查的重视程度,制定针对性措施,指导社区女性形成规律的筛查行为,为社区女性乳腺癌早期防治干预提供科学依据。

摘要： 随着信息技术的飞速发展,互联网、数字多媒体等在充斥着我们生活的同时,也在改变着自然科学博物馆的展览展教形式,本文将从博物馆展览方式及数字化基础技术角度出发,简单剖析自然科学博物馆当中数字多媒体技术及相关展项在"互联网+"时代背景下的应用及普及,通过调查问卷和案例分析初步探讨数字化多媒体在自然科学博物馆中如何提升参观者认知体验,传播途径及知识体系的建立等.

摘要： 消费者心理是消费者在满足需要的活动中的思想意识，心理因素在影晌消费者需求的诸多因素中占有支配地位，它影响着消费者在消费过程中的偏妖选择。决定着消费者需求的形成过程和购买行为的产生。消费者心理是决定设计效果的人的因素，即人的消费心理形成和发展的活动过程，有认识过程、情感过程和意志过程。认识过程是通过人的感觉、知觉、注意、识别、记忆思维等心理活动完成的。消费活动必然是充满情感体验的过程，最后是理性思考采取购买决策的意志过程。rn 儿童家具是适合0-18岁儿童生理心理特征，并且能满足其生活、学习、娱乐、交往等基本需求，床、桌、椅、书架、衣柜、玩具柜等以及一些家居装饰品。通过分析家长(消费者)购买儿童家具的行为调查报告，要满足消费者的真正所需，立足于关注儿童身心健康，伴随儿童偷快成长，具体从如下几个层面来分析消费者对儿童家具的消费心理。儿童家具的情感化设计越来越关注儿童的身心情感和精神的需求,在调研儿童家具市场的基础上从消费需求、认知体验、购买动机、购买行为来分析儿童家具消费模式的过程,从中也可得出儿童家具设计的原则,启发设计师的理念和思维.

摘要： 本文采用文献资料法,主要从西方空间哲学思想史的角度入手,试图揭示体育场地空间概念的基本特征和理论意义,为分析与处理体育场地在发展过程中出现的矛盾问题提供新的视角和启示.分析得出:体育场地具有与物理空间相同的"共有性"和"特有性"特征;人类认知体验是认识体育场地空间的手段和途径;体育场地正是在人类认知活动与空间的交互作用中得以形成和发展;在对"公共空间"和"社会空间"概念阐释的基础上,最终提出以人类生存空间为目标,合理设计和规划现代体育场地.

摘要： 痛记忆是临床慢性疼痛经久不愈的重要原因,对痛记忆的发生机制探讨近年来已成为研究热点.目前研究发现大脑中的丘脑、边缘系统等相关核团与疼痛感觉和情景记忆均关系密切.本文以相关大脑核团为载体,从参与痛记忆的大脑核团层面综述痛记忆发生的可能机制，目前研究表明，痛记忆是多个核团对上传至中枢的疼痛信号加工整合而形成的复杂的认知体验。丘脑、前扣带皮层、前额叶皮质、杏仁核、海马等多个脑区经过多条通路传递加工整合信息，共同参与了痛记忆的获取、巩固和唤醒过程。但各脑区具体哪些功能参与形成了痛记忆，脑区间如何沟通联系等机制还未完全阐明，值得后续深入研究。

摘要： 文章从历史传承和未来发展把握京味文化的内涵与外延,探讨京味文化构成,并通过问卷调查和访问访谈的方式,把握当前京味文化衍生品的发展现状,提出以京味文化为创作主题、以设计创新为驱动力,以基于社会创新的整合传播推广为支撑,打造一个开放良性、可持续发展的京味文化衍生品产业生态体系.

摘要： 文章从历史传承和未来发展把握京味文化的内涵与外延,探讨京味文化构成,并通过问卷调查和访问访谈的方式,把握当前京味文化衍生品的发展现状,提出以京味文化为创作主题、以设计创新为驱动力,以基于社会创新的整合传播推广为支撑,打造一个开放良性、可持续发展的京味文化衍生品产业生态体系.

摘要： 文章从历史传承和未来发展把握京味文化的内涵与外延,探讨京味文化构成,并通过问卷调查和访问访谈的方式,把握当前京味文化衍生品的发展现状,提出以京味文化为创作主题、以设计创新为驱动力,以基于社会创新的整合传播推广为支撑,打造一个开放良性、可持续发展的京味文化衍生品产业生态体系.

摘要： 文章从历史传承和未来发展把握京味文化的内涵与外延,探讨京味文化构成,并通过问卷调查和访问访谈的方式,把握当前京味文化衍生品的发展现状,提出以京味文化为创作主题、以设计创新为驱动力,以基于社会创新的整合传播推广为支撑,打造一个开放良性、可持续发展的京味文化衍生品产业生态体系.

摘要： 本发明公开了一基于体验额度的体验方法和体验系统。一用户被关联一体验额度，其中所述体验额度并不针对特定的待体验产品，在在所述用户从众多所述待体验产品中选择一目标产品时，所述目标产品的价格被进行评估，若所述目标产品的价格小于或者等于所述体验额度，则所述用户被允许体验所述目标产品。通过在所述用户体验所述目标产品之前评估所述目标产品的价格方式，能够帮助所述用户以合理的费用体验和/或购买所述目标产品。

摘要： 本发明涉及AR系统技术领域，具体为一种AR漫游用智能体验辅助体验系统及其辅助体验方法。一种AR漫游用智能体验辅助体验系统及其辅助体验方法，分别包括机架和底座，机架的轴线位置转动连接有从动旋架，从动旋架的内壁转动连接有两个对称设置的铰轴，两个铰轴的周侧面均固定连接有摆臂。本发明的有益效果是：通过设置气动机构、踏座和从动旋架的设计，使该装置能够高效完成体验者在AR漫游时的体验作业，且本装置在体验作业时，通过束腰架与从动旋架的同步联动式设计，便于在使用者行走时，将体验者实际环境中的直线行走运动转换为虚拟体验场景下的多向行走运动，通过上述效果的实现，从而有效提高本机器的多功能性和体验真实性。

摘要： 本发明提供了一种互动体验系统、体验平台以及互动体验方法，所述互动体验系统包括：体验平台和可移动设备；其中，所述可移动设备上设置有采集装置，所述采集装置用于采集所述可移动设备的运动参数；所述体验平台包括第一处理器，所述第一处理器包括：指令处理模块，用于接收用户的操作指令，并将所述操作指令发送给所述可移动设备，所述操作指令用于控制所述可移动设备执行与所述操作指令对应的动作；以及姿态同步模块，用于接收所述可移动设备的运动参数，并控制所述体验平台形成与所述运动参数同步的运动姿态。本发明实施例可以使所述体验平台上的用户获得与所述可移动设备的动作相匹配的真实体验，极大的提高用户对于所述体验平台的使用体验。

摘要： 体验提供系统具备：乘客信息检测部，其检测与车辆的乘客相关的信息；外界信息检测部，其检测所述车辆的外部的信息；输出部，其输出声音；假想影像生成部，其输出显示；以及提供部，其基于所述乘客信息检测部及所述外界信息检测部的检测结果，使由所述输出部输出的声音与由所述假想影像生成部输出的所述显示同步而动态地提供针对所述车辆的乘客的互动。

摘要： 本申请提供了一种割手安全体验设备、手部安全体验设备和安全体验系统，割手安全体验设备包括电控箱、割手设备本体、第一气缸、滑块、传动杆、第二固定座、第三固定座、第四固定座；第一气缸设置在第二固定座上，第一气缸的活塞杆连接滑块，滑块连接传动杆；第一气缸受电控箱控制；第二固定座上设置有第一导轨；滑块在第一气缸作用下可沿第一导轨在第一气缸和第三固定座之间做往复运动；第四固定座设置有第九孔，第三固定座设置有第十孔；传动杆可活动地顺序穿过第九孔、第十孔，传动杆被滑块带动做往复运动，模拟割手伤害。由此，模拟工作现场可能发生的伤害手的动作，为体验人在手部伤害下的感受提供真正体验。

摘要： 本申请提供了一种砸伤安全体验设备、足部安全体验设备和安全体验系统，砸伤安全体验设备包括电控箱、砸伤设备本体、第五气缸、敲击部、第一传动件、第七固定座、固定组件、第二传动件；第五气缸、第二传动件、第一传动件、敲击部顺序连接；第五气缸设置在第七固定座上，第七固定座、固定组件设置在砸伤设备本体上，敲击部高于砸伤设备本体的表面；第五气缸受电控箱控制；第五气缸的活塞杆连接第二传动件，第五气缸通过第二传动件、第一传动件为敲击部提供动力，敲击部向砸伤设备本体的表面的方向重复敲击动作，模拟砸伤伤害。由此，模拟砸伤伤害，给体验人带来砸伤的真实体验。

摘要： 本申请公开了一种体验仓及具有该体验仓的VR体验装置，涉及虚拟现实技术领域，解决了现有技术中没有专用的场所来体验VR设备的问题，体验仓包括筒状的体验仓本体以及光源，体验仓本体包括顶盖、底座以及侧板，顶盖与底座同轴，侧板绕体验仓本体的轴线设置，顶盖与底座分别与侧板的第一端以及第二端连接；侧板绕体验仓本体的轴线设置的长度小于体验仓本体的周向长度，以形成进入体验空间的仓门，侧板绕体验仓本体的轴线设置的长度大于体验仓本体的周向长度的一半；光源设置在体验仓本体上，以向体验仓本体的外部和/或体验空间内发光。本申请通过上述设置，能使体验者在体验仓的相对封闭的空间内进行体验，并获得良好的体验效果。

摘要： 本发明提供了一种包含多个脑电认知指标的用户体验百分制度量的建模方法，S1，获取生物测量脑电数据集 ，并对获取的生物测量脑电数据集进行加工得到脑电数据集；通过基于生物测量脑电数据集、、、、指标的概率密度函数进行估计，利用分位数与概率密度函数的关系式，将各个比率指标从不同的度量单位转换为相同的百分制度量单位，既能使具体的电生理指标数值变成更加直观的百分数，也能使不同的电生理指标之间的比较与合并分析成为可能，便于用户体验研究员使用雷达图直观地、全面地呈现认知体验的评估结果。

摘要： 本发明公开了一种集装箱式模拟灭火及安全标识与防护用品认知体验馆，包括集装箱，集装箱的前侧为敞开结构，集装箱的前侧设置有卷帘门，集装箱内左部设置有模拟消防灭火器体验系统，集装箱内右部设置有建筑安全标识认知体验系统，集装箱的右侧内壁上设置有安全防护用品认知体验区，建筑安全标识认知体验系统包括PLC控制器、触摸操作屏、显示器和音响，触摸操作屏内设置有多个分别表示不同安全文明标识的安全文明标识键，PLC控制器的输入端与触摸操作屏相接，PLC控制器的输出端与显示器和音响均相接，PLC控制器设置在触摸操作屏内，PLC控制器还连接有第一供电模块。本发明占地面积小，运输方便，且安全体验效果好。

摘要： 本实用新型公开了一种集装箱式模拟灭火及安全标识与防护用品认知体验馆，包括集装箱，集装箱的前侧为敞开结构，集装箱的前侧设置有卷帘门，集装箱内左部设置有模拟消防灭火器体验系统，集装箱内右部设置有建筑安全标识认知体验系统，集装箱的右侧内壁上设置有安全防护用品认知体验区，建筑安全标识认知体验系统包括PLC控制器、触摸操作屏、显示器和音响，触摸操作屏内设置有多个分别表示不同安全文明标识的安全文明标识键，PLC控制器的输入端与触摸操作屏相接，PLC控制器的输出端与显示器和音响均相接，PLC控制器设置在触摸操作屏内，PLC控制器还连接有第一供电模块。本实用新型占地面积小，运输方便，且安全体验效果好。