刘老师

摘要： 小朋友,你喜欢狮子吗?你是不是也想拥有一只小狮子呢?现在机会来啦!拿起手中的超轻黏土,跟随刘老师捏一只属于自己的、独一无二的小石狮子吧!

摘要： “我们都很喜欢刘老师,喜欢上她的课。”“刘老师多才多艺,会唱歌,还教我们舞蹈社团的同学跳曳步舞,我们学校的课间曳步舞就是刘老师教的。”一提到刘梅清,靖远县靖安乡靖安中心小学的学生叽叽喳喳地说。

摘要： 作文课上,我和同学们一起交流“我的植物朋友”,我总结说:“这个时候的白玉兰,还未完全开放,就像是妍诺同学一样安静内敛;而紫玉兰正开得浓烈、奔放,就像篮球场上的敬翔。”“那我像什么花呢,刘老师?”浩宇脱口插话,眼睛里满是期待。我想了想,说:“你是一朵仙人球花。”孩子们哄堂大笑,浩宇左看看,右看看,很尴尬的样子。我想,他们一定不知道,一个浑身长满刺的小球,也能开出温婉、清秀的花。

摘要： 那天,刘老师抱着一摞作业本,迈着急促的脚步,气急败坏地走进教室,对着我们大吼:“哪些同学的《每日素材》没写日期?通通给我站起来!”话音刚落,诡异的一幕发生了:“咚咚咚”,前门发出一阵敲门声。刘老师一下“静音”了,同学们愣住了,教室里出奇地安静,空气仿佛凝固了。

摘要： 我对陶瓷的喜爱可以说是与生俱来的,但与刘伟老师的相识却比较晚。多年来的求学、教书和研究生涯曾经一度让我距离陶瓷很遥远,但与刘老师的相识却让我重新拉近了与陶瓷的距离,从单一的喜爱,开始研究与思考,甚至还陆续展开了一些与陶瓷文化相交叉的调查研究。

摘要： 很多学生对作文课没有什么兴趣可言,他们认为写作文是一件枯燥无味的事情。有些语文教师也对作文课很是头疼。刘海侠老师的这节写作指导课在一定程度上颠覆了我们对作文课的传统认识:原来,作文课也可以这么有趣,也可以这么富有活力。“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”课堂伊始,刘老师就设计了一个“我来说,你来做”的游戏,让学生在放松的同时,感受到学习的愉悦,很大程度上激发了学生的学习兴趣。

摘要： 提到魔法师,或许你的眼前会浮现出魔法师表演的场景。我说的魔法师戴着高度近视眼镜的双眼能透视,会读心。她不是一般的魔法师,而是教我们班语文的刘老师。刘老师会透视。有一天,上课铃响了,同学们赶紧回到各自的座位。突然,刘老师的电话铃响起来了,她掏出手机一看,眉头立刻紧皱起来。一看这表情,我们猜这又是一个不能不接的电话。果然,她示意我们保持安静,着急地出去接电话了。刘老师一边往外走,一边说:“好!我上完课吧……”

摘要： 伴随着“老师,早上好!”一声声的问候,站在校门口值周的我,不停地回应着——一个点头,抑或是一个微笑。温馨的画面,连门口盛开的丹桂也和我一起陶醉了。突然,一个男孩闪现在我的眼前,他弯下腰,虔诚地低下了头,身后的书包几乎要冒过头顶,恭恭敬敬地鞠了一躬:“刘老师,早上好!”我还来不及做出任何反应,他便跑远了。我仔细地在人群中寻觅,发现他正是我班的小堃。

摘要： 刘德武老师善于挖掘数学知识内涵,对教材与学生的解读有独到见解,正如他所说:读懂学生,读懂教材,就读懂了课堂。以下采撷刘老师课堂上的一些练习题,剖析他如何“跳出数学教数学”,从而设计出“跨界整合、广泛融合、深度耦合”的有趣习题。一、挖掘知识联系以整合为手段,利用知识之间的关联性,设计有层次、有思维广度的练习题,促进知识的螺旋发展。

摘要： 春天又到了。柳枝染上了嫩绿,在春风里尽情摇摆,舒展着自己的腰身。连翘花举起金黄的小喇叭,吹奏着生命之歌。蓝天上,一只只风筝在同白云戏耍,引动无数的人仰望天穹(qióng),让自己的心也飞上云端。每逢这时候,我就会不由自主地想起我的刘老师,想起他放上天空的风筝。

摘要： 本发明公开了一种多老师监督的无数据知识蒸馏方法，在不同的数据源上训练出多个大模型作为老师模型，基于迁移学习和知识蒸馏的理论在无数据的情况使用噪声生成图像，不断迭代优化图像生成质量，通过多个老师模型监督学生模型的训练，多个老师模型在输出层维度上参与监督学生模型训练。本发明在图像分类和文本分类数据集上获得较高的准确率，继而体现出本发明的有效性；在神经网络模型广泛应用的今天，神经网络的推理时间和大小是限制神经网络应用场景的主要因素，基于此，本发明能够在数据受限的情况下有效降低模型大小，同时融合多个数据源的模型知识，提高泛化能力，使神经网络能够应用到数据受限和计算受限的场景中。

摘要： 本发明涉及教学工具技术领域，且公开了一种便携式体育老师教学用智能手写板，固定机构包括U型固定块，U型固定块的底部固定有橡胶片，U型固定块内部两侧的顶端均固定有侧滑块，U型固定块内部的一端固定有限位背板，U型固定块内部的另一端开凿有活动槽，橡胶片的底部与体育老师小臂顶端的触接，并通过一号绑带绕小臂底端而过与二号绑带侧壁上的魔术贴粘面粘接，从而使得智能手写板能够限位在体育老师的小臂上，当需要使用智能手写板时，通过体育老师的另一只手在智能手写板上书写教学内容，使得体育老师的双手能够解放，方便其演示教学动作，且通过固定机构能够将书写板限位在小臂上，同样达到了方便携带的效果。

摘要： 本发明公开了一种多老师监督下的多分支学生网络的知识蒸馏方法，包括以下步骤：训练多个参数量存在一定差异的老师模型，不同的老师模型对应不同的权重比例；针对学生模型不同的分支结构采用不同的监督信息；在训练过程的第一阶段，按照老师模型参数量大小逐渐降低参数量最多的老师模型对学生网络损失的比例，使得参数量大的老师模型逐渐退出学生模型的训练；在训练过程的第二阶段，仅使用学生网络的最深层分类器监督分支分类器的监督；在训练过程的第三阶段，仅使用交叉熵对多分支学生网络进行训练。本发明能够充分吸收多个老师网络模型知识，能够实现更高的准确率。

摘要： 本发明公开了一种中文老师教学用生僻字组合装置，属于中文教学技术领域，其包括盒体，盒体前侧设有展示板，盒体后端内壁设有黑板，盒体内部设有U型架，U型架内侧呈线性结构设有多个放置盒，U型架借助开合传动结构实现展示板转动开合时带动U型架移出或收至盒体内部，移动板底面连接有吸灰组件，移动板后侧底面连接有清理板，通过设置放置盒，当需要进行生僻字组合教学时，可以将展示板拉开，此时展示板连接的转动杆会带动连接的蜗杆转动，从而使得U型架上的放置盒会从盒体内移出，便可以拿取字块进行组合教学，本装置不仅使得放置盒便于打开，同时便于放置盒的收纳，便于字块的携带。

摘要： 本实用新型涉及执教器技术领域，且公开了一种英语老师用的执教器，包括机体、夹持组件、控制板、绑带以及喇叭，机体左、右两侧分别设有夹持组件，两组夹持组件分别与机体连接，且机体背部设有绑带，绑带通过固定螺栓与机体活动连接，控制板为两组，两组控制板通过固定轴与机体活动连接，且机体正面所开设放置孔内设有喇叭，喇叭与机体连接，该实用新型，通过对此装置进行了改进，使此装置的安全性得到了提升，有效的延长了此装置的使用寿命，通过对此装置增设了夹持组件与绑带，使此装置可以夹持或者绑在英语老师身上，有效地提升此装置的实用性。

摘要： 本实用新型公开了一种用于幼儿园老师的教学指挥装置，包括主杆、橡胶套筒、凸起和底盖，主杆的底部连接有底盖，底盖的一端设置有灯头，灯头的内部的中心位置设置有激光灯，灯头内部靠近激光灯的一侧设置有照明灯，灯头内部靠近激光灯的左侧设置有紫外线灯，灯头的外部设置有连接块，连接块的外部挂有挂环。本实用新型在底盖的一端设置有灯头，灯头的中心位置设置有激光灯，激光灯可以发出激光，从而老师可以在教室的任意位置可以指挥，通过设置有照明灯，照明灯可以用来照明的目的，通过设置有紫外线灯，紫外线灯可以发出紫外线，可以用来鉴定其他物品的水印，从而功能多样。

摘要： 本实用新型公开了一种便于使用的幼儿园老师用趣味画板，包括主支撑架、副支撑板、限位槽、电机和导向杆，主支撑架的内部滑动安装有副支撑板，且副支撑板的顶端固定有承载台，副支撑板的表面设置有等间距的限位槽，主支撑架一侧的外壁上安装有弹簧定位销，主支撑架一侧的外壁上设置有防翻倒结构，承载台底部的一侧活动安装有画板主体，画板主体一侧的外壁上安装有导向块，承载台一侧的外壁上安装有电机。本实用新型不仅便于工作人员进行画板角度的调节，增强画板的使用便捷性，避免画板倾倒，提高画板的稳定性，还降低画板对室内教学空间的占用。

摘要： 本实用新型涉及投影设备领域，公开了一种基于老师教学用可调节式投影设备，包括调节箱，调节箱内侧安装有高度调节组件，调节箱顶端设有角度调节组件，角度调节组件顶端设有投影仪，角度调节组件包括有空腔箱，空腔箱的内部一侧位置处设有第一齿轮，空腔箱底端一侧固定安装有电机二，且电机二输出轴一端固定连接于第一齿轮底端中部，第一齿轮的一侧啮合连接有第二齿轮，第二齿轮上表面一侧固定安装有活动杆，活动杆的一端转动连接有铰接杆，铰接杆的一端上表面转动连接有角度移动杆。本实用新型中通过对投影设置进行角度上的调节，当投影发生位置变化时可以通过角度上的调节进行投影。

摘要： 本实用新型公开了一种降低老师劳动强度的英语教学教具，涉及教学教具技术领域。本实用新型包括基板和升降柱，基板前端面安装有教学板，基板内部设置有驱动槽，驱动槽内部安装有主动轴，主动轴周侧面安装有第一从动齿，基板后端面安装有驱动电机，驱动电机输出端安装有主动齿，主动齿与第一从动齿啮合，主动轴两端均安装有驱动齿，驱动槽内部安装有两组第一丝杆，第一丝杆一端安装有第二从动齿。本实用新型通过设置驱动电机、主动齿、多组从动齿、主动轴、第一丝杆和升降柱，可以抬高或降低教学板的高度，让老师可以轻松书写，让班级后排的同学可以清楚地看见，有效地减少了老师的劳动强度。

摘要： 本实用新型提供一种英语老师专用教材携带工具包，涉及教材工具包技术领域，包括收纳包和固定装置，收纳包的表面针线缝合有背带，收纳包的内部活动连接有里衬，收纳包的内壁设有固定装置，固定装置包括方框，方框的表面与收纳包固定连接，方框的表面固定连接有四个限位板，四个限位板两两一组，限位板的表面滑动连接有卡板，卡板的一端固定连接有两个弹簧A，弹簧A的一端与限位板固定连接，两个卡板的表面活动连接有扣板，扣板远离方框的一侧固定连接有连接件，连接件远离扣板的一端与里衬固定连接。本实用新型，解决了传统工具包不方便将内衬拆卸下来进行清洗，降低了工具包使用效率的问题。