教学难度

摘要： 古诗词是我们的文化瑰宝,形式含蓄、诗文凝练、充满画意,寓意深刻、极富美感、寓意深刻。因此,古诗词的学习和积累可以帮助同学们提高审美能力,提高语文素养,养浩然正气,立奋发之志。从教学角度来讲,相比于其他科目,古诗词教学更具挑战性。小学生正处于发展阶段,对于古诗词的理解不够全面,这就在一定程度上增加了教学难度。那么,如何从多个角度分析小学语文古诗词并将其中重点传达于学生,是现阶段小学语文教师重点思考的问题。

摘要： 在中国高校,英语作为一门必修课,在出国留学、考研等考试中占据着重要的地位,每年的四六八级考试,也是大学生们需要重点准备的考试。高校的老师数量中,外语教师,特别是英语教师是占比最高的一个群体。许多大学的课程,比如经济学、管理学、外国历史学、国际贸易、国际金融等,都需要以英语教学为基础。因此,大学英语教师教学任务重,且教学难度大。可以说,高校英语教学的质量,直接影响到高等教育人才的素质和后续培养潜力。

摘要： 随着社会科学技术的进步,信息技术的发展水平越来越高,并被广泛应用于教育领域。高中英语需要学习大量的知识,学生的学习难度越来越大,教师在课堂教学过程中,教学难度也越来越大,实际教学效率往往不高。信息技术的应用,能够在英语的课堂教学中充分的利用课堂时间,帮助教师进行教学效率的提升,同时帮助学生提高学习效率,构建高效的课堂。

摘要： 【案例背景】送教上门是以政府为主导,特殊教育学校为主体,专职教师为主线,哪里有残疾少年,哪里就有送教上门的服务,确保一个都不能少的一项教学活动。送教上门的这些学生多数属于重度残疾孩子,他们的残疾程度和残疾类型各异。送教工作艰辛,教学难度大,但我们坚持每两周送教一次,每次上课不低于90分钟,如此往复每月两次送教风雨无阻、从未间断。年复一年的送教上门工作中有困惑、有无奈也有共同学习取得点滴进步的喜悦,就像牵着一只蜗牛去散步,送教上门就是在考验我们的耐心、爱心和责任心。

摘要： 近年来,随着高校扩招和高考改革步伐的不断加快,高中的教学难度也逐渐增大,教师在教学过程中遇到的问题也越来越复杂,但运用单--传统的教学方式并不能彻底解决这些问题.教学方式与方法的改进势在必行。素质教育实施让课堂的中心由教师转到学生身上。另外,相较于之前初中物理学习,高中物理不论是从知识的难易程度,还是学习的体量方面都较以往增大了许多,在《高中物理合作学习任务设计》一书中,作者前瞻性地抛弃了传统单一讲授性的课堂教学方式,选择了让学生通过合作学习的方式,提高学生的自主学习能力和合作学习能力,以便于更好地开展教学活动。

摘要： 中学英语教学随着年级的升高,词汇量逐渐加大、语法更加深入、文章篇幅变得越来越长,教学难度不断增加,其中英语阅读教学是极为重要的一个内容。如何在有限的课堂时间内使用高效的方法让学生掌握阅读材料知识点,开发学生的思维能力,提升阅读技巧,激发阅读兴趣,一直以来是许多教师思考的问题。思维导图正是在这种思考中应运而生。

摘要： 我在北京市杂技学校担任基本功教学教师已有10年。在教学中我发现腰腿功是杂技基本功的基石,也是教学重点和教学难点集中所在。相较于以往传统、重复、枯燥的训练,规范的腰腿功课堂更需要研究新的教学方法,提高教学趣味性,降低教学难度,使基本功教学达到和谐美好的氛围。一、腰腿功在杂技基本功训练中的重要性杂技基本功中的腰腿功极为重要,决定着其他两项基本功(跟头、顶功)的发展走向。

摘要： 统编版高中历史《国家制度与社会治理》内容丰富,涉及诸多领域的专门史,专业化程度高,教学难度大,如何将制度史讲得深入浅出是中学历史教师面临的重大难题。关于制度史,钱穆先生认为:“制度必须与人事相配合……制度是死的,人事是活的,死的制度绝不能完全配合上活的人事。就历史经验论,任何一制度,绝不能有利而无弊。

摘要： 数学作为高中教育的基础学科之一,一直处于高中众学科的“霸主”地位.“数学强,则高考强”已成为人们的共识.无论是学校领导,还是教师与家长,都把高考的最大希望寄托在数学上.于是,数学学科的教学压力无限增大,教师的教学课时“潜滋暗长”,教学难度“与日俱增”,学生的数学练习量也随之“水涨船高”.在校期间,数学半小时早练,半小时午练和半小时晚练的“三练”模式雷打不动.回到家里,为了完成家庭作业,挑灯夜战到深夜十二点钟的学生不在少数.可每到考试季节,许多学生还是出现了“考试焦虑症”.

摘要： 相较于高职院校的其他学科,计算机平面设计课程具有一定的教学难度,有诸多因素都会影响到整个教学的品质。平面设计是一项实操性较强的专业,学生不但需要进行大量的实践操作,还需要理解设计的流程及相应的理论知识,在充分理解设计意图及设计期间功能实现的基础之上,才能达到理想的学习效果。而考评正是对学生应用能力最好的判断方式,通过多维度的分析与思考,使学生能够及时明确学习的目标,从而获取更好的学习效果。

摘要： 经典医著是中医理法方药的精髓和合理内核,应予以强化,否则中医学发展将成为无源之流,无本之木.中医临床基础学科的颁布,充分体现了对经典医著的高度重视.的六经辨证,的卫气营血辨证、三焦辨证以及的脏腑经络辨证,各具特色,又相互联系,既是中医学理论体系的重要组成部分,同时也是中医采用不同辨证方法指导临床的具体体现.因此建设好这一新兴学科,从教学内容、教学形式到人才培养,都是需要重点研究的课题.课程兼具基础理论与临床学科的双重性质,是一门整体性和综合性较强的理论提高课.其所研究杂病病因病机、病证内容、辨证方法及制方规律等,于中医理论和临床都具有不可替代的指导意义和实用价值,特别对拓展临床思路,提高诊治疑难病证的能力具有独特作用.本文探讨 《金匮要略》教学难度,一、客观存在的难度,二、主观造成的问题,三、解决办法.

摘要： 本发明涉及综合招聘难度模型的构建方法及装置、招聘难度的评估方法及装置，以及计算机可读存储介质。该构建方法包括：获取招聘信息及候选人信息；按职位对招聘信息进行归类整理以获得各招聘信息的多类职位信息，并将各招聘信息的多类职位信息按职位存入数据库；从数据库中选取多个招聘信息的多类职位信息，并根据数据库中存储的对应职位的多类职位信息及候选人信息，分别确定选取的多个招聘信息在多个维度的分析结果；根据多个维度的分析结果，分别对选取的多个招聘信息的综合招聘难度进行标注；以及将选取的多个招聘信息在多个维度的分析结果作为输入，并将对应的综合招聘难度评分作为输出，以训练综合招聘难度模型。

摘要： 本发明公开了视频难度定级模型获取方法及视频难度定级方法，上述方法包括获取用于训练视频难度定级模型的视频样本集，所述视频样本集中每个视频样本的难度级别均基于欧洲语言共同标准标定；按照预设的特征选取方法选择用于评定视频难度级别的视频特征，得到视频特征选择结果；根据所述视频特征选择结果，对所述视频样本集中各个视频样本进行特征提取；根据对所述各个视频样本的特征提取结果以及对应的难度级别得到视频难度定级模型。本发明可以自动且精准的为视频难度进行定级，从而排除了人工定级的主观不稳定性，使得定级的结果稳定可靠。

摘要： 本发明公开了一种智能面向国际汉语教学的句子难度等级在线测定系统，具体涉及句子难度等级测定技术领域，包括语句输入模块，所述语句输入模块输出端设有词数统计模块，所述词数统计模块输入端设有第一词库模块，所述词数统计模块输出端设有生僻字统计模块，所述生僻字统计模块输入端设有第二词库模块，所述生僻字统计模块输出端设有测定模块。本发明通过对语句中的词语进行划分、判别，并加以对生僻字的判别和分析，从而能够测定出语句的难度等级，以避免判定误差的存在，从而能够合理的测定出一篇文章的难度等级，进而能够为汉语教学提供方便。

摘要： 本发明提供一种面向国际汉语教学的句子难度等级评定方法及系统，包括：获取需要进行句子难度等级评定的句子；对句子进行信息标注；构建国际汉语分级词汇知识库；确定句子的词汇难度等级；构建国际汉语分级语法知识库；确定句子的语法难度等级；评定句子难度等级。具有以下优点：本发明提供的面向国际汉语教学的句子难度等级评定方法及系统，依据国际汉语教学词汇大纲构建国际汉语分级词汇知识库，依据国际汉语教学语法大纲构建国际汉语分级语法知识库，结合语料库以及分析工具分析句子，根据构建的知识库获取句子的词汇难度等级和句子的语法难度等级并分析获得句子难度等级，对国际汉语教学领域有着重要意义。

摘要： 本发明公开了人机对弈技术领域的一种人机对弈的游戏难度调整方法，包括以下步骤：收集训练数据；通过专门的数据结构来收集用户的人机对弈数据；数据预处理；通过额外的数据预处理单元，将离散信息处理为模型可以直接使用的连续信息；模型训练；基于卷积神经网络设计一个深度学习模型；模型部署；使用Java语言实现简易的深度学习推理框架，并调节模型结构，减小生成的模型文件大小，复制模型文件到移动端，完成模型的部署；使用模型计算用户的棋力等级，调整游戏难度等级；本发明可以通过深度学习模型自动计算用户的棋力水平，实现大规模的部署，且可以通过用户的预测水平来设计排名系统。

摘要： 本发明公开一种高难度有机废水的处理方法，涉及废水处理技术领域。所述高难度有机废水的处理方法包括以下步骤：S10、将还原性铁粉、活性炭、高岭土、碳化硅和羟乙基壳聚糖溶液制成铁碳填料；S20、将所述铁碳填料装入含有待处理有机废水的反应器中，调节所述待处理有机废水的pH值为3～4，在搅拌条件下，向所述反应器中加入过硫酸盐，反应后得到混合液；S30、将所述混合液进行混凝沉淀，并调节其pH至9～10，然后加入助凝剂，最后离心，取上清液。本发明提供的处理方法能有效的去除有机废水中的难降解物，提高了废水的可生化性。

摘要： 本申请实施例提供了一种调整区块生成难度的方法、装置、设备及存储介质，涉及区块链技术领域，该方法包括：在目标区块满足难度调整条件时，从目标区块对应的逻辑时钟路径中，确定与目标区块间隔难度调整周期的历史区块。然后沿逻辑时钟路径，确定从历史区块至目标区块所经过的至少一个候选区块，并获取至少一个候选区块各自对应的采样区块的数量，其中，至少一个候选区块包括第一历史区块。基于各个候选区块的采样区块的总数量、各个候选区块的总数量以及采样时间间隔，对区块生成难度进行调整。利用逻辑时钟路径获得不同子区块链的状态信息，从而更加准确地进行难度调节，也解决因单一子链延伸速度较慢带来的难度调节滞后的问题。

摘要： 本发明实施例涉及在线教育技术领域，公开了一种学习项的难度确定方法、装置、设备及存储介质。该方法包括：获取学习任务中每个学习项的用户响应信息和经验难度信息；对于各学习项，基于所对应用户响应信息确定用户响应难度；基于各学习项对应的经验难度信息和用户响应难度，分别对学习任务中的每个学习项进行第一分组操作，确定第一分组操作得到的各一级分组对应的一级分组难度等级；对于各学习项，根据学习项所在一级分组对应的一级分组难度等级确定学习项的综合难度。通过本发明的技术方案，能够综合用户响应信息和经验难度信息确定学习项综合难度，提高学习项难度确定的客观性，更加切合用户的实际学习能力。

摘要： 本实用新型涉及一种用于教学的难度解析展示架，包括面板本体和支撑座，面板本体横向设于支撑座上侧，面板本体的两端与支撑座转动连接；面板本体的一侧设有开口，开口的外侧竖直设置有驱动件，面板本体的两端内侧均设有转轴；还包括展示软板，驱动件的一侧与展示软板的一端固定连接，展示软板的另一端依次绕过两个转轴后与驱动件的另一侧固定连接；支撑座的下侧四周间隔固定设置有四个固定杆，固定杆的底端设有万向轮；支撑座下侧设有用于将万向轮托起且锁定的锁定机构。本实用新型通过驱动件驱动展示软板向左或向右滑动，这样展示软板上可供书写的面积增大，同时教学过程中可以向学生展示已经学习过的内容方便简单。

摘要： 本公开提供了一种降低封装难度的三基色发光二极管芯片，包括：透明基板、第一外延层、第二外延层、第三外延层、第一透明导电层、第二透明导电层、第三透明导电层、第一电极、第二电极、第三电极和第四电极；第三外延层的边缘具有第一凹槽、第二凹槽、第三凹槽和第四凹槽；第一凹槽延伸至第三透明导电层，第一电极位于第一凹槽内且与第三透明导电层连接；第二凹槽延伸至第二透明导电层，第二电极位于第二凹槽内且与第二透明导电层连接；第三凹槽延伸至第一透明导电层，第三电极位于第三凹槽内且与第一透明导电层连接；第四凹槽延伸至第一外延层，以露出第一、第二外延层，第四电极位于第四凹槽内且与三个外延层均连接。本公开能降低封装难度。