受益终身
受益终身的相关文献在1986年到2022年内共计292篇,主要集中在教育、中国文学、体育
等领域,其中期刊论文292篇、专利文献113篇;相关期刊192种,包括学校管理、启迪与智慧:教育、华人时刊·校长版等;
受益终身的相关文献由294位作者贡献,包括郝好贤、万琳、李晓云等。
受益终身
-研究学者
- 郝好贤
- 万琳
- 李晓云
- 江小平
- 裴家星
- 邹素花
- 邹超
- Miumiu
- warfalcon
- 一旋
- 丁永明
- 东子
- 严林华
- 乔治·斯托克
- 乔英斌
- 于桂兰
- 云燕
- 井庆春
- 付碧宇
- 代晶
- 伊敏
- 何涛
- 余碧君
- 余静丽
- 佟丹
- 傅春梅
- 党忠伟
- 冯军平
- 冯大力
- 冯春霞
- 凌超
- 刘丽娜
- 刘义
- 刘俊丽
- 刘妍
- 刘效仁
- 刘旭
- 刘泽民
- 刘洪波
- 刘爱琴
- 刘鹏方
- 卜小萍
- 吕政洲
- 吴向武2
- 吴明琪
- 吴晓凡
- 吴榕芳
- 吴焱
- 吴爽
- 吴美娜
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郭阳阳
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摘要:
2007年的开学季,带着无限憧憬,我开启了自己的班主任生涯。在从大学生到教师的角色转变中,“青蓝结对”帮扶活动让我受益终身。结对的师傅告诉我:“想要成为优秀的班主任,你就要像海绵一样吸取经验并及时反思。”阅读是汲取知识的重要方式,于是《班主任,可以做得这么有滋味》《爱心与教育》《走进心灵》等放在枕边,一桩桩案例、一个个方法记满两个笔记本。
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王卫霞
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摘要:
著名科普作家蕾切尔·卡逊在《寂静的春天》中写道:“那些感受大地之美的人,能从中获得生命的力量,直至一生。”是的,自然教育能让儿童发现万物生长的奥妙,探究自然生命的鲜活,使儿童受益终身。疫情防控常态化背景下,每个人都补上了一堂生命教育课。于是,一种亲近自然、感知自然、了解生命、关注健康的课程观在我们心中扎根,在活动中呈现,在生活中渗透。
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蔡娟
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摘要:
阅读,是可以让我们受益终身的良好学习习惯。在叶圣陶先生的提议下,整本书阅读成为重要的阅读教学方式之一。让学生阅读整本书,探寻书籍内涵,掌握书籍中的逻辑思想,在浩瀚的文字之中寻找思想的栖息点,为未来的成长夯实基础。一、推荐适龄读物从学生立场出发开展整本书阅读指导课,这就需要教师结合学生实际探寻教学目标。
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卜小萍
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摘要:
古今中外,对于习惯的认识,诸多哲学家、教育家各有不同但又惊人相似,不断重复的行为、日积月累地叠加,“好习惯”自然受益终身,“坏习惯”必定贻害无穷。笔者所在的北京市朝阳区白家庄小学以“尊重”为核心办学理念,引导学生在尊重自己、尊重他人、尊重规律、尊重环境、尊重文化中实现“自我认知、自我实现、自我完善、自我超越”,历来高度重视儿童青少年习惯的培养,构建了横向关联贯通、纵向递进衔接的习惯培养体系。
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张瑞波;
无
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摘要:
百年大计,教育为本。近年来,泸州市以办好人民满意的高质量教育为目标,不断创新育人模式,积极探索德智体美劳“五育”融合的“泸州模式”,塑造区域教育品牌,培育德智体美劳全面发展的时代新人。泸州市以特色活动为载体,将德育内容融入学生的实践活动,落实到每一节课、每一项活动中,渗透到学生日常学习生活每一件小事、每一个细节中,让学生在潜移默化中接受渗透式教育,在多种实践体验中升华学生的情感,丰富学生的知识,引领学生多元化成长。书香校园,让阅读成为一种习惯。近年来,泸州市以“阅读改变教育”为主题,在全市中小学、幼儿园开展“书香校园”工程建设,探索实践各种个性化的阅读模式,让阅读伴随师生们受益终身。
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周玮
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摘要:
2022版《义务教育语文课程标准》要求,“语文课程的建设应继承我国语文教育的优良传统”“欣赏文学作品,有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示”。基于此,本文依托统编本七年级下册语文教材课文,带领本学段同学学习、掌握阅读时所必需的“批注”知识,以期引导他们学会系统而科学阅读,掌握更多有效阅读的方法,培养良好的自主阅读思维,强化自身阅读能力,进而有效提升语文学科素养,获得受益终身的阅读体验。
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薛建荣;
易宁宁
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摘要:
“双减”政策的颁布,将学生的减负问题摆到了最高决策层面,并放到了教育大生态圈中进行谋划部署。如何展现学校的责任担当,并通过革新行动让“双减”切实落地呢?长沙市雨花区同升湖学校小学部(以下简称“小学部”)提出了“好身体、好心态、好习惯”的育人目标,全体教师形成共识,让孩子受益终身的不仅仅是当下的优异成绩,更重要的是健康的体魄、良好的心态和优秀的习惯,后三者也是减负提质的“三大法宝”。
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张浩
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摘要:
陶行知先生在“生活教育”理论中提出,生活教育是生活所原有、生活所自营、生活所必需的教育。《3~6岁儿童学习与发展指南》指出:“成人要善于发现和保护幼儿的好奇心,充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,学习发现问题、分析问题和解决问题;帮助幼儿不断积累经验,并运用于新的学习活动,形成受益终身的学习态度和能力。”可见,在生活中融入科学探究非常有必要。对于大班孩子来说,教师在科学教育中更应该注重与实际生活相联系,不断拓宽幼儿的视野,促使幼儿养成良好的科学素养,提升科学探究能力。
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聂丽娟
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摘要:
绘本阅读是当今社会的教育热点,0—3岁婴幼儿绘本阅读日益受到关注。但受制于绘本优劣、阅读方法等因素,阅读效果参差不齐。本文从绘本阅读的重要价值、如何选择高质量绘本、如何有效阅读等几个方面,提出0—3岁婴幼儿绘本阅读策略供家长、亲子教师及看护者参考。绘本阅读的价值培养阅读兴趣。0—3岁是婴幼儿语言培养黄金期,在这一阶段激发阅读兴趣,会让婴幼儿受益终身。
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陆东旭
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摘要:
在全面推行和实施素质教育的今天,教师不仅应该教授学生掌握教学内容,更应该引导学生学会学习,使其收获受益终身的科学正确的学习方法。学生本来就具有强烈的探索欲和求知欲,那么教师就应该充分激发学生的语文学习兴趣,让其主动参与到自主预习活动中,从而有效提升中学语文课堂教学的质量和效率,并且还有助于提升学生的独立思考能力和自学能力,更加有助于实现新课程改革的教学目标。因此,中学语文教师作为引路人和指导者,应格外关注培养学生的学习习惯,使其逐渐树立终身学习的意识。