交流情境

摘要： 语文口语交际教学是语文教学的重要组成部分,它对于提高学生口语表达能力有重要意义.语文教师要把握部编教材特点,将口语交际训练落实到位.要立足教学实践,注重互动和交流情境的创设,让学生在民主的、自主的、平等的、具体的交流情境中提高口语交际能力.

摘要： 电话和视频等媒介下的交流方式与面对面的交流具有不同的特征.研究在面对面、电话和视频三种交流情境下诱发大班和小班儿童的故事叙事,考察交流情境对学前儿童叙事表现的影响.研究发现:(1)在叙事语境化上,非面对面交流情境表现出显著优势;(2)在心理状态术语上,电话交流情境对小班幼儿有明显的促进作用,而视频交流情境对大班幼儿有明显的促进作用;(3)在叙事结构上,电话交流情境能显著促进小班幼儿的总词汇量和平均句长的表现,而面对面的交流情境能显著促进大班幼儿叙事总词汇量的表现.研究表明,非面对面交流情境对提高儿童的叙事表现有独特的优势,教育者要适当利用或创设远距离交流情境的机会促进儿童对叙事语境变化的敏感性,提高叙事质量.

摘要： 角色扮演法应用于小学阶段的英语课程中,可以将学生在英语科目上的积极性充分调动起来,还可以将学生带入英语交流情境中,使学生获得更新颖的教学体验,加强学生对英式语言的语感。英语语言需要学生具备全方面的技能,而阅读则是开启语言交流的一把钥匙,能够使学生得到丰富的信息内容,在知识和交流技能方面也能够起到很好的提升效果。

摘要： 在传统的英语教学中,教师教法单一,强调死记硬背、重复训练,降低了学生的学习兴趣,学生不愿交流、不会交流。教师没有将语言"工具"向生活拓展延伸,没有引导学生融入到具体的语境中,学生讲出的是脱离情境的干巴巴的句子。学生根据学习要求以及自我理解,扮演现实生活中的角色,在真实的英语交流情境中进行灵活地交流。教师要重视情境的创设,不满足于"好玩、扮演"而获得肤浅的认识,要让学生经历体验、互动的过程,促进他们智力活动的开展、交际能力的提升。在角色扮演活动中,剧本的难度选择要适宜.

摘要： 英语学习离不开情境的依托,在具体的情境下语言交流就有了目标性。英语口语交际情境创设的目的,就是使学生置身具体生活情境当中产生语言交际的需要,从而积极地进行交际与沟通,在交流中表情达意,提高英语口语能力。语言学家海姆斯认为语境的组成是比较复杂的,至少包含八个要素,即语言的参与者、交流情境、交流目的、行为顺序、途径、规约、体裁等。

摘要： 所谓"良好的开端是成功的一半",在初中英语课堂设计中,教学导入环节设计效果直接影响着后续教学质量.因此,教师应重视教学导入,利用多种方式为学生的英语学习设计一个良好的开端.在新课程改革背景下,教学实践思路逐渐拓展,教师可以利用多媒体教学资源、英语课程内容、日常交流情境等,为学生构建丰富多样、生动有趣的课堂导入环节.

摘要： 传统数学课堂的对话教学基本上是填鸭式的“讲授——接受”模式,方式单一,气氛沉闷,学生学习劲头不足。在大力倡导发展学生核心素养的今天,如何改变数学枯燥乏味的教学模式,使之适应当前的发展趋势,是笔者一直探索和研究的问题。而对话式教学以人为本,是对当下初中数学教学改革的一次积极探索,它营造了更加生动形象的交流情境,提高学生的自主学习能力,激发探索知识的兴趣,促进了教师与学生、学生与学生、学生与文本、学生与自身的真切沟通,体现了新时期的教学理念。

摘要： 在中国现代文学史上,巴金是一位非常重视与读者进行文学交流的作家。在巴金小说由作者—文本—读者所构成的交流情境中,我们可以见出作者不仅将现实经验与文本故事进行了努力贴合,还将读者因素的隐性影响杂糅到了小说文本的创制之中。这两方面共同体现了巴金在小说形式上对现实经验与文学虚构进行边界弥合的巨大努力,故而巴金小说文本常常突破小说惯有的形式规制,探索着现代小说写作的无限可能性,这体现了巴金小说的文本形式在中国现代小说史上的独特意义。

摘要： 小学生的英语阅读能力是学好英语的关键,也是英语学习的主要手段。小学阶段的英语阅读采用以激发学生学习兴趣、培养听说读写的方法,培养学生的思维能力,把高效率的阅读活动融于学生的英语交流情境中,可以让阅读学习更加趣味化、合理化、思维化,学生的学习积极性就会随之提高。一、思维能力在英语阅读教学中的重要性促进学生思维能力的逐步提高,可以形成良好的思维品质,有利于训练学生灵活的头脑,发展智力,提升素养。英语教师应树立多元化的课程观,在帮助学生提高阅读水平的同时,增强分析能力,完善思维意识。

摘要： 情景剧表演是现代初中英语课堂改革的产物。通过运用情景剧表演这一方式,教师能够将英语课堂的主动权还给学生,使学生主动参与到初中英语课堂的教学过程中,并能高效内化语言知识,丰富语言学习的技巧,让学生在课堂参与中强化自己的英语综合能力,从而达到理想的教学预期。。一、明确初中英语情景剧课堂的积极作用情景剧表演教学是现代初中英语教学的主要趋势之一,其主要目的是让学生在模拟真实交流情境中,将英语作为沟通语言载体展开学习,从而还原英语在现实中的实际应用,落实学生英语知识的真实掌握情况。

摘要： 本发明的目的在于，以简单的结构相互进行直流电和交流电之间、或与交流电之间的电力变换。因此，具备：双向开关电路(10)；控制部(20)，其生成双向开关电路(10)的开关图形，以便以规定的开关周期与根据三相交流电中的各相的电压的大小关系区分出的多个模式相对应地进行求得所述三相交流电中选择2相的多个线间电压产生区间的虚拟AC/DC变换处理，并且，根据与应所述多个模式对应的第二载波波形图形CW2和对应于输出侧的相的P相的信号电平G1，对应多个线间电压产生区间进行虚拟DC/DC变换处理；电流设定部(50)，其被输入流经电力线LU的电流的电流方向和电流量；电流检测部(51)，其检测电力线LU的电流方向和电流量；电流调整部(52)，其以成为所输入的电流方向和电流量的方式增减了信号电平G1。

摘要： 一种情境声光产生系统、情境声光产生方法及情境播放单元。情境声光产生方法用于情境声光产生系统。情境声光产生方法包括：接收情境设定数据，并依据情境设定数据控制情境声光产生系统的情境播放单元播放情境光以及情境声的至少其一。情境设定数据用以指示情境播放单元所播放的情境光以及情境声的至少其一的特性，且可进行情境声光数据的创作、编辑、录制、设定、交换以及分享，以产生客制化的情境声光效果。

摘要： 一种支持用户的交流的交流支持程序，所述交流支持程序使计算机执行如下步骤：使能标识交流对象的标识信息和表示交流对象的状态的状态动画一体地显示。

摘要： 本公开的一个方面的交流支持系统支持与第一终端对应的第一用户和与第二终端对应的第二用户之间的交流。交流支持系统具备至少一个处理器。至少一个处理器从第一终端接收呈现出第一用户的影像数据，对影像数据进行解析并从化身的动作模式组之中选择与第一用户的非语言行为对应的动作模式，将表示选择出的动作模式的控制数据发送至第二终端，以便使在第二终端上显示的虚拟空间内的、与第一用户对应的化身基于该选择出的动作模式进行动作。

摘要： 车外交流装置具有：让路意思判断参数学习部(20)，其基于学习用数据库，预先学习步行者要给车辆让路的意思即让路意思的状态、步行者的头部的举动和步行者的位置的关系，生成将所述举动和所述位置与让路意思的状态关联起来的学习数据即让路意思判断参数(31)，将其存储在存储部(30)中；让路意思判断部(40)，其根据从周边状况取得部(10)取得的实际的步行者的头部图像和位置以及存储部(30)中存储的让路意思判断参数(31)，判断实际的步行者的让路意思；以及显示控制部(50)，其根据实际的步行者的让路意思的状态的判断结果，决定是否对实际的步行者显示显示内容，并决定显示内容的内容和显示内容在道路上的显示位置，根据所述决定对显示器(60)进行控制。

摘要： 本发明公开了一种三相交流电变单相交流电的交流电机，包括：设置在交流电机单转轴上的转子，并且转子上设置有阻尼绕组；套设在转子一端的第一段定子，第一段定子上设置有第一输入绕组和第一输出绕组；套设在转子中部的第二段定子，第二段定子上设置有第二输入绕组和第二输出绕组；套设在转子另一端的第三段定子，第三段定子上设置有第三输入绕组和第三输出绕组；第一输出绕组、第二输出绕组和第三输出绕组相连接；第一输入绕组的轴线超前第二输入绕组的轴线120°电角度，述第一输入绕组的轴线超前第三输入绕组的轴线240°电角度。本发明的交流电机，将三相交流电变为单相交流电，解决了三相不平衡的问题，可靠性高造价较低。

摘要： 一种智能交流装置，至少包括：可穿戴部件和交流部件，所述可穿戴部件，用于获取穿戴者或者交流方的表达输入；所述交流部件，用于将所述表达输入，转换为对应的表达输出。本申请中的智能交流装置，适用于一些特殊场景下的交流辅助工具。如，语言不通的不同国家的两人交流时，可穿戴部件可以获取语言信息，翻译后再由交流部件表达出来，实现双方交流；再如，聋哑人与正常人交流时，可穿戴部件可以获取聋哑人的手语信息，翻译后由交流部件通过语音或文字表达出来；再如，可穿戴部件也可以获取唇语信息，翻译成语音或文字由交流部件表达出来。此外本发明还提供一种智能交流装置系统及交流方法。

摘要： 本发明公开了一种两相交流电变单相交流电的交流电机，包括：设置在交流电机转轴上的转子，设置在转子外侧的第一段定子，第一段定子上设置有第一输入绕组和第一输出绕组，设置在转子外侧的第二段定子，第二段定子上设置有第二输入绕组和第二输出绕组，第一输出绕组与第二输出绕组相连接；第一输入绕组通过电磁耦合连接于第一输出绕组，第二输入绕组通过电磁耦合连接于第二输出绕组；第一输入绕组的轴线超前第二输入绕组的轴线90°电角度，第一输出绕组的轴线滞后第一输入绕组的轴线45°电角度，第二输出绕组的轴线超前第二输入绕组的轴线45°电角度。本发明的交流电机，将两相交流电变为单相交流电，解决了三相不平衡的问题，可靠性高且造价较低。

摘要： 本实用新型涉及一种交流斩控调压降压交流稳压器和三相交流斩控调压降压交流稳压器，它由高频变压器、电感、电容、双向电子开关及其控制触发电路组成，它由1个高频变压器(B)、1个双向全控主控电子开关(S1)和1个双向半控续流电子开关(S2)及其控制电路组成1个交流斩交调压电路，高频变压器(B)的次级绕电压与输入电压反向串接，交流斩控调压电路的输入、输出两端连接有感容滤波器(L1C1和L2C2)的交流斩控调压降压交流稳压器，三相由3个交流斩控调压降压交流稳压器组成，它具有无触点，无工频变压器，反应迅速，电子元器件数量小，成本低，可靠性好等优点。它可广泛用于路灯等需要降压稳压节的场所，有广泛市场开发前景。

摘要： 本实用新型公开了一种两相交流电变单相交流电的交流电机，包括：设置在交流电机转轴上的转子，设置在转子外侧的第一段定子，第一段定子上设置有第一输入绕组和第一输出绕组，设置在转子外侧的第二段定子，第二段定子上设置有第二输入绕组和第二输出绕组，第一输出绕组与第二输出绕组相连接；第一输入绕组通过电磁耦合连接于第一输出绕组，第二输入绕组通过电磁耦合连接于第二输出绕组；第一输入绕组的轴线超前第二输入绕组的轴线90°电角度，第一输出绕组的轴线滞后第一输入绕组的轴线45°电角度，第二输出绕组的轴线超前第二输入绕组的轴线45°电角度。本实用新型的交流电机，将两相交流电变为单相交流电，解决了三相不平衡的问题，可靠性高且造价较低。