教学导入
教学导入的相关文献在1995年到2022年内共计999篇,主要集中在教育、常用外国语、数学
等领域,其中期刊论文999篇、专利文献94316篇;相关期刊450种,包括中外交流、新课程(教研版)、新课程(中学版)等;
教学导入的相关文献由948位作者贡献,包括李能琴、尹洪峰、张晓玲等。
教学导入—发文量
专利文献>
论文:94316篇
占比:98.95%
总计:95315篇
教学导入
-研究学者
- 李能琴
- 尹洪峰
- 张晓玲
- 李宁
- 李润芳
- 李虎
- 胡娜
- 万小云
- 代文敏
- 余晨
- 刘丽娜
- 刘晓路
- 刘艾琴
- 卓振宏
- 卢文军
- 吉凤秋
- 周丽敏
- 周尚刚
- 周扬
- 周旭琼
- 唐亮
- 夏卫强
- 孙启春
- 尚礼
- 庄珍
- 张小琼
- 张鸿敬
- 徐丽敏
- 徐勇
- 徐华
- 徐小杰
- 成运平
- 方萍
- 晏燕
- 曹学芳
- 朱丽娟
- 朱淑明
- 李君玲
- 李献伟
- 李艳
- 李贤
- 杨杰
- 林智玲
- 林裕荣
- 欧阳斌
- 王彦芳
- 王徐暾
- 王德均
- 王恒
- 王来贵
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黄来桂
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摘要:
随着新课程理念在课堂实践的深入开展,课堂教学活动中越来越注重学生的参与,讲授式的课堂已经不能适应现代教学的需求。所以,教师要对教学活动做出具体而有效的调整,让学生能切实参与教学过程。教师可以从导学环节进行优化和改善,通过多样的导入让学生对教学的内容产生探索的热情和主动性。本文旨在探讨小学阶段信息技术课堂导入环节的优化途径,从而设计多样的导学活动,带动学生参与课堂。高效率的课堂工作离不开前期的教学导入,一段好的课堂导入能点燃学生参与课堂的热情,让学生对教学的内容产生浓厚的兴趣。
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饶娟
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摘要:
随着我国科学技术的发展和互联网的普及,信息化对人们生活产生了不小的影响,也同样影响了教育界。教师在网络媒体上搜集视频、图片、歌曲等与教学内容相关的教学资料,对其进行适当完善并将其应用到初中英语课堂的教学导入中,这样可以有效激发学生的英语学习兴趣,活跃英语课堂的氛围。因此,在分析教学导入环节的作用的基础上,从丰富教学内容、展示多样图片、播放相关视频、利用歌曲导入、开展情境对话等五个方面阐述信息化教学在初中英语教学导入中的应用策略,对于提高初中英语的教学质量具有重要意义。
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祁娟娟
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摘要:
随着新课改的不断推进,如何提升课堂教学效果成为小学道德与法治课堂教学的关键。在小学阶段的道德与法治课堂中,教师需合理利用三分钟的导入环节,让课堂充满活力和乐趣,以此激发学生的学习兴趣,建构高效、高质的课堂,彰显教育大价值。
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吴海莲
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摘要:
英语作为我国教育事业中的一个基本课程,是着重培养学生英语表达素养和拓宽文化视野的一个重要科目。教育的重点之一就是要培养学生正确的学习方式,并让学生具备优秀的应用能力。当代教育应以学生为核心展开教学内容,课堂导入设计是提高教学质量的有效教学路径,教师应把教学导入视作展示自己教学能力的一门艺术,重视课堂导入的教学价值,对课堂导入模式进行合理优化,把组织多样化的教学导入内容作为重要的教学方向。
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赵金明
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摘要:
初中政治肩负着对学生进行道德教育的重任,课程导入效果,直接关系到课堂教学效果。初中政治教师要提高认识,积极探寻有效的课堂导入方法,给初中生带来全新的课堂体验,吸引初中生的学习兴趣,培养其良好的思想政治素养。教师结合教学实际,对初中政治教学导入的一般方法进行论述,并对导入方法的有效性进行探讨,旨在打造高效的初中政治课堂。
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纪连鹏;
朱留进
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摘要:
初中物理教学中要注重教学导入和结尾艺术的表达,通过这种教学模式的改进能够让学生更好地参与到课堂教学中去.本文对初中物理教学导入和结尾艺术进行了相关的研究.首先,从作用和原则方面对其进行概括性地描述;其次,论述了教学导入和结尾艺术表达方面常见的问题;最后,提出了相应的解决措施,希望能够对物理教学有所裨益.
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何玲
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摘要:
初中英语教师必须充分了解课堂导入环节的重要作用,将因材施教的教学理念有效落实到英语课堂教学当中,探寻多元化的教学导入方法,有效吸引学生的课堂注意力,帮助学生在“寓教于乐”的教学环境当中展开英语自主学习,激发学生主动探索的意识,有效帮助学生拓宽学习视野。因此,本文重点探讨初中英语课堂教学的有效导入方法,及英语课堂的教学内涵。
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种红
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摘要:
情境教学导入作为一种实践教学模式,是建立在学生已有数学基础上,对数学问题的应用与拓展,让学生在具体的体验中,加深对数学知识的理解和认知,一方面,有助于学生更好的挖掘数学教材内容中的隐藏信息,诱发学生学习动机。另一方面,帮助学生理清学习思路,促进学生数学知识结构体系的健全与完善。在小学数学教学中,我们教师积极创设情景导入,让学生在形象的情景中引入新知,能够唤起学生头脑中与新课内容相关的原有认知结构,在熟悉的知识点或熟悉的生活经验中去探究新知,有利于新知识的意义建构。
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刘晶晶
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摘要:
美术是小学的重要课程,是学生实现“德、智、体、美、劳”五育发展的核心课程之一,为了保证学生审美能力得到提高,激发学生美术学习兴趣,应当重点研究教学策略。课堂教学导入,是当前较为有效的教学方法之一,本文通过分析小学美术课堂教学的导入作用,在保证教学导入原则的基础上,从情境导入、活动导入、语言导入的角度出发分别探讨教学导入的策略,激发学生兴趣,培养学生美术素养,保证美术教学效果。
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胡华林
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摘要:
课堂导入,作为教学活动的重要环节,它是一堂课的开始,有时也会贯穿于整个教学活动当中。教学导入是教师在开展教学活动之初,为了集中学生注意力,激发学习动机和兴趣,明确学习方向,促进学生新知识学习的环节。事实上,如果教师在课堂导入中讲究策略、方法,那么道德与法治课堂也可以生动有趣。下面,本人将结合自身的教学实践,并参考相关文献探讨初中道德与法治课堂导入的一些常见方法。目前,常见的初中道德与法治课堂导入方法共有7种。