运用角色扮演,构建活力课堂

摘要

在传统的英语教学中,教师教法单一,强调死记硬背、重复训练,降低了学生的学习兴趣,学生不愿交流、不会交流。教师没有将语言"工具"向生活拓展延伸,没有引导学生融入到具体的语境中,学生讲出的是脱离情境的干巴巴的句子。学生根据学习要求以及自我理解,扮演现实生活中的角色,在真实的英语交流情境中进行灵活地交流。教师要重视情境的创设,不满足于"好玩、扮演"而获得肤浅的认识,要让学生经历体验、互动的过程,促进他们智力活动的开展、交际能力的提升。在角色扮演活动中,剧本的难度选择要适宜.