巧借角色扮演——构建小学英语活力课堂

摘要

新课改提倡以学生为主体,以调动学生主观能动性,自主学习意识为教目标.所以,教师不能再只做学生知识的传授者,更应该成为学生学习的引导者,引导学生走进课堂、融入课堂,深度学习,在课堂上参与、体验、感悟.而角色扮演就是小学英语教学中凸显学生主体地位,提高学生课堂参与度的最佳方法.笔者就以自身教学实践为例,分析角色扮演及其价值,解读角色扮演在小学英语教学中的应用.