英语属于《中国图书分类法》中的六级类目,该分类相关的期刊文献有99082篇,会议文献有887篇,学位文献有16019篇等,英语的主要作者有严文、郭素林、李娟,英语的主要机构有渤海大学外国语学院、湖北省武汉市、重庆市酉阳第一中学校等。
统计的文献类型来源于 期刊论文、 学位论文、 会议论文
1.[期刊]
摘要: 目前对于以规划和设计单元教学目标为路径落实核心素养的研究正在逐步展开,探讨单元教学目标设计的理论建构和实践操作已成为当下教学研究和教学实践需要关注的重要课题。...
2.[期刊]
摘要: 学习中国文化有助于高中生文化意识与核心素养的发展。对赤城县第一中学中国文化融入高中英语教学现状展开调查,发现该校在高中英语教学中存在教学内容片面、教学方法单一...
3.[期刊]
摘要: 采用半结构访谈法从阅读及其本质、优质阅读课主要特征、影响阅读教学方式转变的主要原因三方面对北京市8位不同职业发展阶段的高中英语教师的阅读教学信念展开调查。研究...
4.[期刊]
摘要: 只有在初中英语阅读教学中借鉴并体现深度学习的理念,才能有效提升中学生的英语阅读素养。在单元视角下开展的深度学习的英语阅读教学实践,采取基于单元整体教学设计确定...
5.[期刊]
摘要: 目前,合作学习已成为高中英语阅读教学的重要方式之一。合作学习应用于高中英语阅读教学不仅能活跃课堂气氛,有效提升课堂教学质量,同时也能够树立学生的团队合作意识,...
6.[期刊]
摘要: 新课标背景下,人教版新教材中读写模块部分“读写结合,以读促写”的设计很有意义。以新教材三个单元中的读写模块为对象的教学实践研究,针对阅读文本进行了结构与语言特...
7.[期刊]
摘要: 2017年版的《普通高中英语课程标准》指出英语课程具有重要的育人功能,育人功能的实现在于教师的课堂教学,刘润清教授倡导的教师课堂教学“五个境界”与此相吻合,两...
8.[期刊]
摘要: 传统语法教学遵循的“讲解+习题练习”教学模式,给教学带来诸多弊端,造成目标定位不准、方法存在偏差、教学效能偏低的状况。因此,需要在日常教学中变革传统的语法教学...
9.[期刊]
摘要: 随着教育事业的发展,英语教育也越来越受到重视。在中学阶段,学生开始关注英语的学习。随着科技的发展,互联网、云计算、大数据等科技正在教学中发挥辅助作用,教师通过...
10.[期刊]
课程思政视角下中国文化英语课程教学实践研究--以华北水利水电大学为例
摘要: 对于高校英语课程来说,在教学中导入中国文化是实施课程思政的一个重要途径。在分析和梳理相关课程教学指南的基础上,结合汉语国际教育专业的教学现状,从教学大纲、教材...
11.[期刊]
摘要: 英语教学的最终目的是帮助学习者习得英语语言知识和学会使用英语,学习者对语言学习材料的体验和认知是习得英语的根本路径。体认语言观强调语言兼具体验性和认知性,体验...
12.[期刊]
高考试题中语篇对文化意识的考查研究——以近三年高考全国卷(英语)为例
摘要: 高考试题中所选取的英文语篇对文化意识的承载能集中反映命题者在文化意识素养上的命题思想和测试理念.选取近三年(2019—2021年)高考英语(全国卷)共9份,以...
13.[期刊]
英语学习活动观视域下高中英语新教材语篇教学编排思路与活动设计
摘要: 《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》提出了英语学习活动观,理解英语学习活动观是教师进行高中英语新教材语篇教学的基础.分析了英语学习活动观的内...
14.[期刊]
摘要: 伴随社会经济的发展,日益凸显出了英语这门语言的重要性,而初中阶段的英语正是为日后使用奠定基础的关键期。 加之,新课改的深入推行,开放性思维被提上教学日程,故此...
15.[期刊]
摘要: 随着信息化教学不断深入,整合技术的学科教学法知识(TPACK)已成为教师知识的核心要素之一。教师TPACK水平的提高对于有效开展信息化教学,促进教师专业发展起...
16.[期刊]
摘要: 英语教师是英语教学活动的发起者、策划者和合作者。学生是英语教学活动的体验者、反馈者和评价者。教师应以生为本,拉近师生距离,从学生视角构建学习流程,打破传统的高...
17.[期刊]
摘要: 基于中国高考评价体系,结合《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》)及《中国英语能力等级量表》,本文检测了2021年四套语...
18.[期刊]
摘要: 基于素质教育理念,高中英语教学的主要任务是以核心素养为导向,启发并培养学生的英语思维。文章以高中英语教学中学生“语言能力”核心素养的培养为探究主题,首先简单分...
19.[期刊]
摘要: 教学衔接工作可避免学生在新的学习阶段出现断层,也可让教师的课程教学不脱轨,从整体上获得更佳的教学效果。在农村地区学校,受师资力量薄弱等因素的制约,中小学英语衔...
20.[期刊]
摘要: “三段七步”读思写整合教学模式为有效进行高中英语写作教学提供了新思路。研究认为,在写作任务的驱动下,以“思”贯通“读”和“写”,优化设计读前、读中、读后、构思...
1.[会议]
摘要: 英语是中职教育的一项重要内容,传统教育模式下,教学方式单一,很难带动学生的学习积极性.任务型教学模式的应用可以在很大程度上解决传统教学中存在的问题,利用语言引...
2.[会议]
摘要: 最近这几年,在英语课程讲解中渗透情感教育受到学者的广泛关注.这种教学方式有助于激发学生对于英语这门课程的求知兴趣,从而提高学生的学习效率以及学习质量.在本文中...
3.[会议]
摘要: 英语是学生与英美文化互动的主要途径之一,是学生走向国际化的重要手段.此外,英语是实践性与人文性相融合的学科,知识分支广泛,体系庞大.在教学过程中,教师可巧用小...
4.[会议]
摘要: 在农村英语教学之中,阅读教学占据了非常重要的位置,与学生英语学习的水平有着本质性的关联.以我国教育部门提出的学生核心素养培养目标和要求为依据,本篇文章主要对农...
5.[会议]
摘要: 在高中英语课程教学中,阅读教学占据重要地位,同时阅读题目在英语考试分值中占据较大比重.在学生英语学习能力中,英语阅读能力的培养至关重要,对此,英语教师需要充分...
6.[会议]
摘要: 地处偏远的农村中学,由于受自然环境和地理等各方面的影响,家长、学生思想意识的滞后,使得英语这门特殊的外国语言边缘化,在有限的环境下不能发挥它真正的作用,对此,...
7.[会议]
摘要: 英语不仅是一门语言,更是文化传播的一种高效载体.在我们所选择的教材中,每个单元都有与学生生活学习经验相关的热点话题,内容的编排都反映了当代中小学学生所追求的真...
8.[会议]
摘要: 对于高中阶段而言,英语教育十分重要,能够促进学生英语综合素养的提升,使学生得到全面化发展.新课改对广大英语教学从业者提出了新的要求,要求教师应将学生看作是课程...
9.[会议]
摘要: 词汇是铸就英语学习的重要基石,高中教师想要提高学生的英语学习质量,就必须关注到学生词汇量的积累.就目前来看,高中生的英语词汇积累状况还比较堪忧,不少学生掌握不...
10.[会议]
摘要: 随着我国教育水平的逐步提升,英语在高中各科目的重要性显现出来.近几年的高考试题当,非谓语动词成为考试中的侧重对象.多数针对非谓语动词的结构、基本概念和基本功能...
11.[会议]
摘要: 随着我国教育课程改革的不断深化,传统的教学理念及教学方法已经不能完全适应现代教育的发展需要.广大教育工作者要根据教学需要采取恰当的教学及评价方法.在高中英语的...
12.[会议]
摘要: 随着近年来社会经济的不断发展以及现代科学技术的提升,英语已经成为了一种十分国际化的语言,而不同国家的人在进行国际化的交流时,往往都会将英语作为第一语言.故而在...
13.[会议]
摘要: 随着我国教育课程改革进程的不断推进,传统的教学理念及教学方法已经不能适应现代教育的发展需要,教育改革创新已经成为了时代的大势所趋.在高中英语的教学过程中,教师...
14.[会议]
摘要: 随着现代人类经济和社会的快速发展,教育教学事业越来越受到社会各界的关注.在新理念下,新阶段课程体育倡导“以人为本,学生终身发展为本”.要求初中生在不断学习的过...
15.[会议]
摘要: 随着社会的不断发展,对于每种人才的需求在逐步增多,同时要求也在不断提升,所以在初中英语教学中教师要充分认识到这一点,在对学生进行英语教学时要不断探索新的教学方...
16.[会议]
摘要: 在中学英语教育中,阅读教学占据重要地位.教师通过对学生开展阅读教学不仅能够培养和提升他们的英语阅读水平,同时还能够提升他们对于英语问题的处理能力以及让学生在阅...
17.[会议]
摘要: 在初中英语课程学习的过程中,对于学生来说,对于单词的学习和记忆始终是一件比较头痛的事.大部分学生都是选择机械记忆的方式来对英语单词进行学习和记忆,不过也正是因...
18.[会议]
摘要: 新课程改革虽已实施多年,但英语写作教学一直以来仍然重复着同一种模式:"老师布置写作内容——学生仿写后上交——老师批改——返还给学生",实践证明这种方法过于肤浅...
19.[会议]
摘要: 随着初中英语学科课堂教学改革的不断深入,课堂评价具有英语教学过程中的导向作用,对教学过程与教学质量的指导性愈发凸显.教学质量的好坏和课堂评价有着密不可分的关系...
20.[会议]
摘要: 在历年各地中考中,都出现了“短文填空”这一题型.该题也是整个中考试题难度最高的命题之一,完成得好的考生可以得满分,而没有掌握其解题方法的同学则往往丢分较多.命...
1.[学位]
摘要: 词汇附带习得是学习者解决二语习得中词汇问题的有效途径。2001年提出的投入量假设理论首次将认知投入这个抽象概念进行量化,为任务设计提供了衡量标准,通过设计不同...
2.[学位]
摘要: 本文基于两个自建微型语料库——中国高中生申请美国大学入学申请书语料库和美国高中生申请美国大学入学申请书语料库,以韩礼德和哈桑在1976年提出的衔接理论为框架,...
3.[学位]
摘要: 模糊容忍度概念第一次被美国著名心理学家弗兰克尔·布伦斯克维克·埃尔斯提出后,大量学者研究发现歧义是学生外语学习过程中的一个重要特征,它与学生成绩之间存在一定关...
4.[学位]
摘要: 在过去的二十年中,语音学习策略已在英语作为外语领域得到应用,以帮助学习者提高英语发音。然而,对近几十年来关于语音学习策略的现有研究进行的概述表明,针对语音学习...
5.[学位]
摘要: 外语焦虑是学习者因外语学习的特殊性而产生的一种与课堂外语学习相关的自我意识、信念、情感和行为的综合体(Horwitz, 1986:125-132)。外语写作焦...
6.[学位]
摘要: 阅读在高中英语的学习中占据重要的位置,英语考试中的阅读分数比例占整张试卷的26.7%,足见阅读对英语学习的重要性。且2017版《普通高中英语课程标准》更加注重...
7.[学位]
摘要: 随着全球化的发展,英语写作在社会,经济,政治和技术交流中起着越来越重要的作用。英语写作在高考比分的逐步提高也体现了英语写作的重要性,但写作教学仍然是一项艰巨的...
8.[学位]
摘要: 在语言学习中,任何一项语言技能的提升都离不开词汇。近数十年来,词汇附带习得作为外语词汇学习的一种方式,也受到了国内外研究者的共同关注。同时,注释,作为一种输入...
9.[学位]
摘要: 我国《普通高中英语课程标准》(2017版)提出培养学生英语学科核心素养,包含思维品质、语言能力、学习能力和文化意识。批判性思维作为思维品质的重要组成部分,逐渐...
10.[学位]
摘要: 听力作为英语学习中不可缺少的一部分,是英语综合能力的重要体现。在传统的听力教学中,教师往往过分强调听力练习的数量,而很少关注通过不断的听力练习之后,学生的听力...
11.[学位]
摘要: 新一轮课程改革更加重视英语学科的育人价值,新课标提出的学科核心素养是学科育人价值的集中体现。新课标提出除语言能力外,还应培养学生的学习能力,文化意识和思维品质...
12.[学位]
摘要: 近十几年以来,关于复述教学策略的研究越来越多。根据万方数据显示,2005年有关于复述研究著作仅有25篇。然而,2017年有关于复述研究多达166篇。自1987...
13.[学位]
摘要: 在我国的高中英语教学中,词汇教学一直是在传统教学模式和方法下进行的,学生经历的仍旧是死记硬背,这样陈旧、老套的教学模式无法促进学生高效的词汇学习,也严重影响了...
14.[学位]
摘要: 众所周知,写作水平的高低可直接反映学生的综合语言运用能力。而教师反馈,作为最常见的反馈形式,已被证明是提高学生写作能力的有效途径,但随着教学实践和研究的发展,...
15.[学位]
摘要: “写前讨论”指教师在写作前组织学生分成小组,引导学生对于某一作文主题进行讨论,为学生增加理解的机会并迅速地在规定的时间内完成写作。然而,关于它的研究集中在对写...
16.[学位]
摘要: 词汇是语言的基石。词汇附带习得是二语习得领域十分重要的一部分。许多研究表明词汇学习是我国初中生英语学习最薄弱的环节之一,词汇量也是影响他们英语学习的重要因素。...
17.[学位]
摘要: 在二语写作和二语习得领域中,书面纠错反馈的研究长期以来受到研究者和写作教师的广泛关注和激烈讨论。关于教师如何在二语写作教学中提供反馈,研究者们发表了深刻的见解...