人文思想

摘要： 科幻电影,作为承载了人类对于未来科技和生活方式的期许而产生的新兴影视题材门类,近年来飞速发展,随着技术的进步,我国的科幻影视行业迎来了发展的契机,电影工业快速发展的同时学界却鲜见对于其深层文化与社会学内涵进行的探讨。本文首先通过横向分类对比分析了科幻史中各种题材门类所对应的不同历史时期的审美要素及视觉设计,进而深入剖析了近现代社会发展与哲学思潮变化对科幻影视主题的影响,深挖科幻影视中人文思想与所探讨的社会问题精神内涵随时代发展而发生的流变,从而深层挖掘了科幻影视思想内核,指出了科幻影视概念设计只有先从形式上实现了技术的可行性,进而通过对技术的合理想象塑造出一个紧扣时代与社会现实的思想内核,才能够更完美塑造出一个自洽可信的幻想世界,为中国科幻影视文化本土化发展提供一定的启示和参考。

摘要： 这首诗可以看作咏物诗。咏物诗是托物言志的诗歌,通过对事物的咏叹体现人文思想。咏物诗中所咏之"物"往往是作者的自况,与诗人的自我形象完全融合在一起,作者在描摹事物中寄托了一定的感情,或流露出自己的人生态度,或寄寓美好的愿望,或包涵生活的哲理,或表现作者的生活情趣。

摘要： 杨振宁先生是一位物理学大师,同时又是一位人文思想巨匠。他的人文思想包括“正确认识自己”“正确对待他人”以及“关注社会发展”等方面。深入探讨杨振宁人文思想的教育价值,对于更好地开展物理教育中的人文思想教育有重要的启示意义。

摘要： 伴随着社会与经济的快速发展,小学教育的深化与改革也在有条不紊地进行,对于小学教学的要求也在逐步深化。国家提出并已逐步落实的“双减”政策,既减少了小学生沉重的学习负担,为小学生提供了轻松的学习环境,也提高了小学生对于小学科学课学习的兴趣。在此背景下,STEM教育理念开始走进大家的视野并被重视,其所倡导的以人文思想为主的多学科综合教育模式,逐渐被大众所接受并应用于小学科学教育中,以期提高小学生对于学习科学的兴趣以及核心素养。

摘要： 语文是一门包罗万象的系统学科,蕴含着丰富的知识和人文思想。在小学课程中采用语文深度教学,指的就是要充分利用语文学科的人文特性,提升学生的综合素质,让他们既学到丰富的语文知识,又具备雄厚的人文思想,成为新时代所需要的语文人才。小学语文深度教学是一种创新的教学方法,不管是对语文老师的教学研究,还是对学生的语文学习,都具有非常重要的意义。

摘要： 《绿色包装》2022.04期(总第76期)目录页,“72民国时期茶包装设计的人文思想及时代特点研究”论文作者应为王彩云,柯旻,特此更正。

摘要： 戏曲音乐作为我国一种传统的艺术形式,不仅保存着我国的历史文化,更积淀了许多人文思想,为了更好地对其进行传承和保护,要对其演奏和表演进行不断学习和创新。二胡作为一种常用的演奏乐器,广泛被应用于戏曲音乐中,将二胡演奏融入戏曲音乐,能够更好地保证戏曲音乐的二创艺术性,同时也符合当下时代戏曲音乐表演市场的要求。为了更好地将二胡应用于戏曲音乐中的演奏艺术,现对其应用的重要性和作用进行分析,并且研究其发展现状,据此提出了相关的应用措施。

摘要： 《诗经》是中国文学史的起点,蕴含了中华文化的DNA。其中既有族群之和、上下之和、家国之和、人与自然和谐的和谐观,也有不语“怪力乱神”、关爱下层、珍爱和平的文明观,还有敢爱敢恨、反抗剥削的自由观,更有体现矢志不渝救国之志、慷慨乐观爱国之情的爱国观。这些人文思想对广大中学生弘扬中国文化、提升道德素养、构建和谐社会、坚定文化自信等具有重要意义。

摘要： 人文思想是一种人类自我关怀的具有普遍意义的价值观念,这种价值观念,肯定了人类理想人格的塑造及其普遍意义。藏族古典寓言小说作为以动植物和非生物为主角的文学形态,其中蕴含着丰富的人文思想。藏族古典寓言小说的人文思想中不仅蕴含了青藏高原独特的审美价值和道德取向,而且也蕴含了人类共有的普世价值。文章从几部典型的藏族古典寓言小说入手,探讨了藏族古典寓言小说的人文思想,从而揭示人文思想在藏族文学和藏族社会中的特殊意义。

摘要： 意象思维即带有主观色彩的“意”和现实中客观存在的“象”的结合,从不同的方向或维度去思考,对意象的理解亦有不同。文章从意象思维的视觉基础和生成过程的视角出发,对唐代铜镜的装饰纹样、图案组织及艺术特点进行分析,以揭示其纹饰要素的人文思想和精神。

摘要： 名人故居纪念馆所纪念的对象是为我国历史发展作出重要贡献的人物.李叔同故居纪念馆肩负着文化构建与传承的使命和职责,通过举办陈列展览对李叔同及其文化贡献和人文精神进行展示,使公众重新认识其精神和事迹,充分发挥纪念馆在爱国主义教育、社会精神文明建设等方面的作用.本文梳理了纪念馆陈列展览工作,浅析了如何继续加强陈列展览工作,更好地传播李叔同的人文思想,以展现李叔同的思想在当代的重要价值.

摘要： "对话主义"是巴赫金人文思想的核心范畴,它作为研究"人"及其存在的有力方法,在以人为本、尊重他人以及积极对话等人道主义精神观念上与俄罗斯修辞学的人文传统不谋而合,从而为该学科的发展提供了丰富的哲学思想.在"对话主义"的影响下,俄罗斯现代修辞学重新审视了受众的修辞角色和地位,肯定了其修辞主体地位.基于此,该学科的任务和格局都发生了"对话性"的改变,"话语接受修辞学"和"对话修辞学"的阐发扩大了学科的研究视野,丰富了修辞行为研究的方法.此外,在修辞批评模式的建构过程中,俄罗斯现代修辞学将"对话性"作为评价话语的标准之一,强调修辞行为实施过程中各方真正平等的互动和交流.

摘要： 本文结合实际,着重就时代特征、地域特色、人文思想、图表作用几个方面进行思考,进一步论证突出时代性是新修志书的灵魂所在;突出地域性是新修志书的生命所在;注重人文性是新修志书的关键所在;提高可读性是新修志书的魅力所在.

摘要： 美学专家朱光潜曾把作品中的文与道比喻成盐与水的关系,他说:"文艺的道是具体的,是含蕴在人生世相中的,好比盐溶于水,饮者知咸,却不辨何者为盐,何者为水,二者融为—体."我想,语文教学中的工具性与人文性的统一正是如此.要想达到真正的统一,就必须水乳交融,你中有我,我中有你。rn 小语教学阅读教学中的“咬文嚼字”即教师训练学生品词评句，抓关键词句和重点词句，做到既抓得快抓得准，又评得对评得深，与此同时，在品评的过程中恰切地凸显人文性，做到二者的完美结合便是要善于抓住文章语言表达上与思想内容的结合点，让学生在教师富有情感语言的鼓励下进入文本深处，在理解品味语言的过程中领略语言的精妙，进而构建文本之美，在咬文嚼字中体现人文性。

摘要： 美学专家朱光潜曾把作品中的文与道比喻成盐与水的关系,他说:"文艺的道是具体的,是含蕴在人生世相中的,好比盐溶于水,饮者知咸,却不辨何者为盐,何者为水,二者融为—体."我想,语文教学中的工具性与人文性的统一正是如此.要想达到真正的统一,就必须水乳交融,你中有我,我中有你。rn 小语教学阅读教学中的“咬文嚼字”即教师训练学生品词评句，抓关键词句和重点词句，做到既抓得快抓得准，又评得对评得深，与此同时，在品评的过程中恰切地凸显人文性，做到二者的完美结合便是要善于抓住文章语言表达上与思想内容的结合点，让学生在教师富有情感语言的鼓励下进入文本深处，在理解品味语言的过程中领略语言的精妙，进而构建文本之美，在咬文嚼字中体现人文性。

摘要： 美学专家朱光潜曾把作品中的文与道比喻成盐与水的关系,他说:"文艺的道是具体的,是含蕴在人生世相中的,好比盐溶于水,饮者知咸,却不辨何者为盐,何者为水,二者融为—体."我想,语文教学中的工具性与人文性的统一正是如此.要想达到真正的统一,就必须水乳交融,你中有我,我中有你。rn 小语教学阅读教学中的“咬文嚼字”即教师训练学生品词评句，抓关键词句和重点词句，做到既抓得快抓得准，又评得对评得深，与此同时，在品评的过程中恰切地凸显人文性，做到二者的完美结合便是要善于抓住文章语言表达上与思想内容的结合点，让学生在教师富有情感语言的鼓励下进入文本深处，在理解品味语言的过程中领略语言的精妙，进而构建文本之美，在咬文嚼字中体现人文性。

摘要： 美学专家朱光潜曾把作品中的文与道比喻成盐与水的关系,他说:"文艺的道是具体的,是含蕴在人生世相中的,好比盐溶于水,饮者知咸,却不辨何者为盐,何者为水,二者融为—体."我想,语文教学中的工具性与人文性的统一正是如此.要想达到真正的统一,就必须水乳交融,你中有我,我中有你。rn 小语教学阅读教学中的“咬文嚼字”即教师训练学生品词评句，抓关键词句和重点词句，做到既抓得快抓得准，又评得对评得深，与此同时，在品评的过程中恰切地凸显人文性，做到二者的完美结合便是要善于抓住文章语言表达上与思想内容的结合点，让学生在教师富有情感语言的鼓励下进入文本深处，在理解品味语言的过程中领略语言的精妙，进而构建文本之美，在咬文嚼字中体现人文性。

摘要： 中华传统文化在时代的发展进程中，突出了时代发展的具体内涵，对时代的发展起到了积极的推动作用，而且中华传统文化不仅有助于我国文化的复兴，同时也有助于世界的和谐发展，使得世界形成和谐统一的局面。然而在对中华传统文化认识的同时，也需要摆正观念，科学的对中华传统文化进行继承，去粗取精，并且要不断的进行创新，从而为我国的中华传统文化注入新的活力，以保障中华文化的崛起。

摘要： 中华传统文化在时代的发展进程中，突出了时代发展的具体内涵，对时代的发展起到了积极的推动作用，而且中华传统文化不仅有助于我国文化的复兴，同时也有助于世界的和谐发展，使得世界形成和谐统一的局面。然而在对中华传统文化认识的同时，也需要摆正观念，科学的对中华传统文化进行继承，去粗取精，并且要不断的进行创新，从而为我国的中华传统文化注入新的活力，以保障中华文化的崛起。

摘要： 中华传统文化在时代的发展进程中，突出了时代发展的具体内涵，对时代的发展起到了积极的推动作用，而且中华传统文化不仅有助于我国文化的复兴，同时也有助于世界的和谐发展，使得世界形成和谐统一的局面。然而在对中华传统文化认识的同时，也需要摆正观念，科学的对中华传统文化进行继承，去粗取精，并且要不断的进行创新，从而为我国的中华传统文化注入新的活力，以保障中华文化的崛起。

摘要： 本发明提供一种多肽类药物前药，它是单甲基澳瑞他类药物或者美坦新和伊文思蓝形成的前药，其结构式如式(I)；其中，R1为或者‑CH2‑中的一种；R2为多肽类药物单甲基澳瑞他汀类或者美坦新结构中的一种；m和n为重复单元数，均为0‑4的整数。本发明的多肽类药物前药在体内外均具有优异的肿瘤细胞摄取，并且有一部分前药还体现出显著的癌细胞抑制效果。本发明还提供所述的前药的制备方法及所述前药在制备癌症治疗药物中的应用。

摘要： 本发明涉及式I或式III的化合物或其药学上可接受的酯，酰胺，溶剂化物或盐，或这类酯或酰胺的盐或这类酯酰胺或盐的溶剂化物，其中R1‑R13和L1‑L4的定义在本公开中提供，以及其中R14是肽。式I的化合物可以通过接头与肽共价结合，以提供式III的化合物，从而延长治疗性化合物的半衰期。本发明还涉及所公开的化合物的药物组合物，以及它们在疾病诊断或治疗中的用途。

摘要： 本发明提供一种截短型伊文思蓝修饰的成纤维细胞活化蛋白抑制剂化合物，由连接基团L1、L2、L3、L4和X将截短型伊文思蓝、成纤维细胞活化蛋白抑制剂和核素螯合基团连接在一起构成，其结构如式(I)；R1为成纤维细胞活化蛋白抑制剂；L1为赖氨酸、谷氨酸或其衍生物结构；L2是‑(CH2)n‑，其中n是0至30的整数，其中每个CH2可以单独地用‑O‑、‑NH(CO)‑或‑(CO)‑NH‑替换；L3是‑(CH2)m‑，其中m是0至30的整数，其中每个CH2可以单独地用‑O‑、或‑(CO)‑替换；L4是‑(CH2)p‑，其中p是0至30的整数，其中每个CH2可以单独地用‑O‑、‑NH(CO)‑或‑(CO)‑NH‑替换；X选自N、C、O、S或者R2是核素螯合基团。本发明还提供基于所述化合物结构的放射性标记物，所述的化合物及放射性标记物具有显著延长的血液循环半衰期、增强的肿瘤摄取富集和保留时间，适合用作FAP蛋白高表达肿瘤的核素治疗和显像。

摘要： 本申请涉及一种放射性药物水溶液的制备方法，所述放射性药物水溶液包括经伊文思蓝(EB)片段修饰的靶向分子与放射性金属核素形成的络合物和稳定剂，所述稳定剂优选为龙胆酸、乙醇、甲硫氨酸中的一种或两种以上。

摘要： 本申请涉及放射性药物水溶液及其用途，所述放射性药物水溶液包括经伊文思蓝(EB)片段修饰的靶向分子与放射性金属核素形成的络合物以及稳定剂，所述稳定剂优选为龙胆酸、乙醇、甲硫氨酸中的一种或两种以上。

摘要： 本发明公开了一种伊文思蓝修饰的靶向EpCAM的核酸适配体及其制备方法和应用，由SYL3C、双功能螯合剂和截短的伊文思蓝连接构成伊文思蓝修饰的核酸适配体EB‑SYL3C，以EB‑SYL3C作为配体可以延长SYL3C的血液循环半衰期，以及提高肿瘤摄取水平和肿瘤滞留时间，从而应用于EpCAM靶向的核素诊断或治疗中。

摘要： 本发明适用于糖原检测技术领域，提供了一种通过伊文思蓝染料检测糖原的方法，包括以下步骤：步骤（1）配置一定量的伊文思蓝母液以及糖原母液；步骤（2）取比色皿，在比色皿中加入一定浓度的糖原母液，然后加入一定浓度的伊文思蓝母液，在室温下加水构成1mL检测体系；步骤（3）在荧光光谱仪中测试其荧光强度。本发明提供的一种通过伊文思蓝染料检测糖原的方法，相对于传统的检测方法，伊文思蓝染料检测糖原快速简单、成本低廉，并且在复杂环境下也能实现对糖原的检测。

摘要： 本发明提供一种截短型伊文思蓝修饰的成纤维细胞活化蛋白抑制剂化合物，由连接基团L1、L2、L3、L4和X将截短型伊文思蓝、成纤维细胞活化蛋白抑制剂和核素螯合基团连接在一起构成，其结构如式(I)；其中，R1为成纤维细胞活化蛋白抑制剂；L1为赖氨酸、谷氨酸或其衍生物结构；L2是‑(CH2)n‑，其中n是0至30的整数，其中每个‑CH2‑单独地用‑O‑、‑NH‑、‑(CO)‑、‑NH(CO)‑或‑(CO)‑NH‑替换；L3是‑(CH2)m‑，其中m是0至30的整数，其中每个‑CH2‑单独地用‑O‑或‑(CO)‑替换；L4是‑(CH2)p‑，其中p是0至30的整数，其中每个‑CH2‑单独地用‑O‑、‑NH‑、‑(CO)‑、‑NH(CO)‑或‑(CO)‑NH‑替换；X选自N、C、O、S或者R2是核素螯合基团。本发明还提供基于所述化合物结构的放射性标记物，所述的化合物及放射性标记物具有显著延长的血液循环半衰期、增强的肿瘤摄取富集和保留时间，适合用作FAP蛋白高表达肿瘤的核素治疗和显像。

摘要： 本发明创造公开了一种文思豆腐的切削装置，包括推进装置、定模装置、冲滑装置、牵引绳，不需要将豆腐依据模具大小挖出，不会造成豆腐边角料的产生，不会浪费，并且切削的豆腐体积灵活多变，适应性强，如遇到批量制作时，无需多次挤压且卫生方便节约时间，冲滑装置可保持豆腐在切削制作时的湿润，不会沾黏到模具上。

摘要： 本实用新型公开了一种英文思政教育用翻译装置，包括保护壳体，所述保护壳体的两侧内壁通过轴承连接有丝杆，且丝杆自中间向两边螺纹方向相反，所述丝杆的外壁两侧通过螺纹连接有调节块，且丝杆的外壁中部套接有锥齿轮一，所述保护壳体的底部外壁固定连接有电机，且电机的输出轴一端固定连接有锥齿轮二，所述锥齿轮二与锥齿轮一相啮合。本实用新型通过设置有电机，电机的转动，通过锥齿轮一和锥齿轮二的传动即可使丝杆转动，丝杆作用于调节块使其相对或者相背移动，当相对移动时，连接杆作用于支撑板使其沿导轨上升，反之下降，这样在不使用翻译装置时，就能使其在保护壳体内进行一个很好的保护，不容易受到外界的损伤。