人文主义
人文主义的相关文献在1964年到2022年内共计4612篇,主要集中在教育、世界文学、中国文学
等领域,其中期刊论文4515篇、会议论文97篇、专利文献350篇;相关期刊2073种,包括文学教育、文教资料、科教文汇等;
相关会议90种,包括第二届全国电影学青年学者论坛、第二届中国认知传播学会学术年会、第十一届北京师范大学世界史研究生冬季论坛等;人文主义的相关文献由4552位作者贡献,包括杜维明、王一方、申小龙等。
人文主义
-研究学者
- 杜维明
- 王一方
- 申小龙
- 周春生
- 谢晶
- 何光沪
- 徐国栋
- 李小红
- 李燕
- 李蓉
- 殷相印
- 保罗·库尔茨
- 冯英
- 刘丹
- 叶浩生
- 孙艳丽
- 张国臣
- 张红霞
- 李勇
- 李雪芹
- 杨启光
- 王宁
- 王小琴
- 田学英
- 蒋承勇
- 马雯
- 于少华
- 于红
- 任梦青
- 刘丽霞
- 刘娜
- 刘婷
- 刘婷婷
- 刘斌
- 单波
- 吴军赞
- 吴晓凤
- 周敏
- 周昊
- 唐霞
- 姜燕
- 孙淑慧
- 孙绵涛
- 孟广林
- 尤西林
- 崔丹
- 张伟
- 张作成(译)
- 张光博
- 张学霞
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潘玮;
陈婷婷
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摘要:
在《聊斋志异》所建构的奇异世界中,首先表现出来的是蒲松龄做为传统文人,对于人文主义情怀与理想的继承与坚守.在传统人文主义的解读中,花妖狐魅皆具人情,作者借助异类反观人类,着眼于人间世事,充分展现了清代的社会制度与市井人情.而在后人文主义的视阈下,蒲松龄笔下的奇异世界彰显出其本身自为存在的意义与价值.在小说中,蒲松龄通过各式各样、光怪陆离的非人形象、鬼狐故事,建构起多元共生、平等和谐的社会生态,由此体现出他对传统人文主义思想的批判意识,即潜在的后人文主义思想倾向.新旧观念的博弈为《聊斋志异》的研究提供了广阔的阐释空间与坚实的思想内核,使得文学作品能够超越时空界限,常读常新,拥有强大的文本生命力.
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彭志华
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摘要:
语文是一门非常重要的基础性学科,而古文群文阅读教学是语文教学中一个十分重要的组成部分,教师只有做好古文群文阅读教学的创设工作,才算真正的综合性语文学习。语文作为一门充满人文主义的学科,古文群文阅读教学的改进在一定程度上将语文理性化、科学化。下面笔者就小古文群文阅读教学的策略展开探究。
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鲁自雁;
杨世明
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摘要:
阿尔瓦·阿尔托是人情化理念的倡导者,主要强调人文主义和心理需求。文章论述人情化理念,并通过人情化理念具体分析阿尔托的设计思想对当代家具设计的启示,进而结合理论与实例分析其对当代家具设计的借鉴意义,并为其传承与创新提供新思路。
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刘念
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摘要:
在中国的文学发展史上,诗歌自古以来就享有崇高的地位,《诗经》作为中国第一部诗歌总集,被誉为中国现实主义文学的第一座里程碑。与中国不同,西方的诗人遭受过长时间无端的谩骂与抵制,诗歌的崇高地位是在一次又一次的论辩中建立起来的。在西方文学的发展史上总共发生过三次重要的“诗歌辩护”,分别是亚里士多德的《诗学》、锡德尼的《为诗辩护》和雪莱的《诗辩》。锡德尼的《为诗辩护》发生在英国资产阶级时期,是锡德尼对诗歌污蔑和偏见的反驳,明确指出创造性和虚构性是诗歌的特性,为接下来诗歌理论的发展做出了不可磨灭的贡献。
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肖洁
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摘要:
在新时代“大思政”背景下,高职英语教育肩负着提高学生人文素养、家国情怀、国际视野和综合素质的重任,是对学生进行思政教育的重要阵地之一。基于人文主义的视角,通过对高职英语课程思政存在的问题进行分析,从思政素材的选择,思政教育模式的改革,以及思政教师队伍的建设三个方面,阐述了高职英语课程思政的途径。
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周姝
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摘要:
魏晋时期的“人的觉醒”和文艺复兴时期的人文主义隶属不同时代不同文明的产物,却表现出了诸多相似之处,尤其是二者在艺术审美领域产生的深远影响,不仅体现了东西方美学思想的共通性,而且侧面反映了东西方在哲学和对待自然态度上的一致性。以“人的觉醒”为出发点,结合两个时期的艺术审美特点,从人本观念的角度分析艺术创作背后的思想内涵,结合时代背景剖析人文主义精神更深层次的含义,探寻人文主义在艺术领域中的重要现实意义及理论价值。
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史元辉
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摘要:
文章通过对西方希腊文化与中国先秦时期文化的比较,指出希腊文化崇尚勇武,先秦文化崇尚人文主义;希腊文化伦理意识淡漠,先秦文化伦理意识成熟;希腊文化崇尚个人主义,先秦文化崇尚宗族主义;希腊文化重民主,先秦文化重民本;希腊文化客观认知精神浓厚,先秦文化客观认知精神淡漠;希腊文化重形而上学思维,先秦文化重朴素的辩证法思维。
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李伟
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摘要:
马宏道的绘画艺术中有浓烈的赣乡情怀。马宏道长期生活在赣东北地区的农村,其作品多以历史画和反映农村纯朴的人物、生活情趣为主体。马宏道的"赣乡情怀的乡土油画",在他的创作中占有重要地位,其赣乡情怀作品产生的原因必须同赣鄱地域传统文化紧密的联系在一起,彰显其艺术创作个性,凸显地域化艺术的重要意义。
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邓海云;
王涛
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摘要:
面对21世纪社会变革的新挑战,联合国教科文组织在关于“教育的未来”全球倡议中提出了“学会成为”的育人指向。未来教育发展的核心关注点被定位于人与地球的可持续发展、作为全球共同利益的知识、公民身份与集体行动参与、应对未来职业挑战的素养培育四个领域。秉持人文主义的传统,“学会成为”从关注人的价值与尊严出发,倡导对他人的尊重与关怀,并从人与人的和谐共处指向人与环境的和谐共生。基于对人文性的思考与反思,未来教育应更加关注人对自我生活意义的内在寻求、对他人生存发展的人性关怀,以及对自然生态伦理关系的重建。
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赵法欣
- 《中国世界古代史2016年会》
| 2016年
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摘要:
米哈伊尔·普塞洛斯的《编年史》是11世纪拜占廷帝国的一部史学名著,其价值不仅仅体现于作者在书中提供的重要历史信息以及他独特的撰史方法,更在于书中所蕴含的人文主义因素.普塞洛斯的人文主义鲜明体现在他对古希腊、罗马作家的模仿及对古典知识的运用,表现为他的历史叙述是以现实社会中的人为中心而展开,最终体现为他对人在历史进程中积极作用的肯定以及对上帝决定论的挑战.普塞洛斯《编年史》中的这些人文主义因素与后世文艺复兴时代流行的人文主义思想有许多不谋而合之处,但是我们也应该清楚地意识到两者之间所具有的本质区别,唯有这样,才能使我们更加准确地评价这部史学著作,进而客观地认识拜占廷史学在西方史学史发展进程中的地位.
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梁立雨
- 《2019年中国城市交通规划年会》
| 2019年
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摘要:
从工业革命引发的现代城市化进程至今,人类已经逐渐认识到街道作为城市公共开放空间中的重要组成部分在维系城市生命运转和市民生活方面有着重要的作用.为了让人类拥有更美好的城市生活,从埃本尼兹·霍华德和柯布西耶以来,规划学者们陆续针对公共空间的规划建设质量提出了自己的独特见解,众多先进的规划理念引领城市街道从诞生之初的泥泞小径发展到今天的生态海绵可持续绿色范式,街道的规划发展和建设思路可谓集思广益汇聚了管理者和建设者的众多智慧.在当前中国城镇化水平逐步跨越60%大关,大规模的城市空间扩张和建设用地增长与局部小范围的城市更新工作正在此消彼长,道路交通建设工作也从改革开放后首先为了满足机动车增量发展,逐步转化为重视慢行、生态效益和社区价值.道路空间作为城市公共开放空间中最为重要的组成部分,承担着城市生活大动脉的作用,也是市民生活公共生活的物质基础,本文从交通发展沿革出发结合城市功能的变化,探讨基于街区生活振兴视野下的道路品质化建设关键,指出要实现真正的道路品质其关键在于围绕"人"而不是"车"的角度来审视并优化街道物质环境.
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李琳琳
- 《2018中国城市规划年会》
| 2018年
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摘要:
乡村振兴战略下乡村规划在学术领域备受关注,但在实践领域还缺少深入探讨.文章针对目前乡村规划存在的重形轻人、缺少特色、协调不足、难以实施等问题,结合江苏省组织开展的特色田园乡村建设行动,探索特色田园乡村规划的策略,并通过江阴市顾山镇红豆树下村特色田园乡村建设试点规划实践,在人文主义体现、特色构筑彰显、多规协调融合、“三块地”盘活、规划实施落地等方面做出了重点的尝试探索,以期对同类项目的规划编制有所启发.
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王楷
- 《“传统文化的传承与创新”国际学术研讨会暨华北电力大学国学研究中心成立大会》
| 2018年
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摘要:
作为自春秋以降人文精神发展的理论化,荀子天人观在精神旨趣上遥承孔子,在直接的哲学启示上则更多地来自《周易》.荀子提出"天人之分",否定了天之作为有意志的位格存在,摒弃了命定论的神秘主义,消除了原始宗教的文化残余.进而,荀子肯定人的主体性,在哲学上争辩着人之作为价值主体进行文化创造的合法性.然而,荀子天人观所张扬的主体性与西方近代以来以主客二分为基本特征的笛卡尔主义(Cartesianism)又有着根本性的分际.在天人关系的层面,荀子所寻求的不是人对天的征服,而是"与天地叁",即人通过道德创造实现自我转化,进而挺立为与天/地并立的存在,达致天人之间的平衡与和谐,以期在宇宙论的层面安顿人的存在,消解个体生命的有限性,从而在人文主义的基础之上肯定了人的超越性向度.荀子的天人观,既不同瘀巫术文化笼罩之下神人相杂的"神秘的天人合一",亦不同於儒家内部思孟学派以"道德之天"为基础的"思辨的天人合一",且与后世汉儒所谓"感应的天人合一"亦复有异.对此,笔者称之为"人文的天人合一".
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李克难;
卢进义
- 《第二届京台基础教育校长峰会》
| 2016年
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摘要:
人文主义教育理念在时间向度上,培养世人多一些历史意识及承先启后的使命情怀;在感,并能有饮水思源、感念先人的情怀;在空间向度上,让世人有鉴赏多元文化的人文素养,富有人文气息的世界观与人道自我省察的向度上,强调世人应使个人内在世界和谐与充实.本研究以文献探讨、参与观察、个案访谈及焦点座谈等方法,拟探究慈大附小学校本位课程-慈济人文课程内涵、静思语课程实施及2016年人文践行活动经验。
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周平奇
- 《第六届“罗马法·中国法与民法法典化”国际研讨会》
| 2018年
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摘要:
优士丁尼法作为法典编纂的典型产物,女性权益保护是其应有之义.从远古罗马到优士丁尼法,女性权益保护不断得到重视,具体表现为:禁锢女性自由意志的监护方面的终身监护之消亡,对女性的名誉、身体方面进行特殊保护的侵辱之发展,女性在婚姻地位上改善的离婚权之获取.女性权益保护背后的法理基础在于两性在生殖中的类似功能,这种最原初的理念值得肯定与借鉴.
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周平奇
- 《第六届“罗马法·中国法与民法法典化”国际研讨会》
| 2018年
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摘要:
优士丁尼法作为法典编纂的典型产物,女性权益保护是其应有之义.从远古罗马到优士丁尼法,女性权益保护不断得到重视,具体表现为:禁锢女性自由意志的监护方面的终身监护之消亡,对女性的名誉、身体方面进行特殊保护的侵辱之发展,女性在婚姻地位上改善的离婚权之获取.女性权益保护背后的法理基础在于两性在生殖中的类似功能,这种最原初的理念值得肯定与借鉴.
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周平奇
- 《第六届“罗马法·中国法与民法法典化”国际研讨会》
| 2018年
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摘要:
优士丁尼法作为法典编纂的典型产物,女性权益保护是其应有之义.从远古罗马到优士丁尼法,女性权益保护不断得到重视,具体表现为:禁锢女性自由意志的监护方面的终身监护之消亡,对女性的名誉、身体方面进行特殊保护的侵辱之发展,女性在婚姻地位上改善的离婚权之获取.女性权益保护背后的法理基础在于两性在生殖中的类似功能,这种最原初的理念值得肯定与借鉴.
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- 蒋沂涵
- 公开公告日期:2022-02-01
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摘要:
本实用新型公开了一种人文素养知识展示装置,包括太阳能板和展示栏,所述展示栏底端两侧位置处均安装有连接柱,两侧所述连接柱底端中间位置处均套接有升降柱,两侧所述升降柱底端均安装有支撑柱,两侧所述支撑柱靠近底端位置处安装有支撑横杆,两侧所述支撑柱底端均安装有支撑底座,两侧所述支撑底座底端均安装有橡胶底座,所述连接柱前表面靠近底端位置处安装有调节螺杆,所述展示栏内表面靠近前表面位置处安装有钢化玻璃,所述展示栏内表面顶端与底端位于钢化玻璃后表面位置处均限位板。本实用新型解决了现有装置底座较轻,在户外极易倾倒,影响其使用寿命,且无法对展示板进行高亮展示,展示效果不佳的问题,提高了本实用新型展示效果。
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