人文知识

摘要： 近年来,随着互联网的普及,人们对知识的学习范围也在逐步扩大,不会仅限于从事的相关专业,尤其是人文知识,人们对于人文知识的了解也越来越多,对提高教学质量和教学效果有重要帮助。在给水产养殖学专业学生进行《水产品加工技术》专业拓展课程的授课过程中,引入相关人文政治、人文地理和人文历史知识,可以吸引学生注意力,提高学生兴趣,增加课程的丰富性和广泛性。通过对我国发展海洋经济的战略思想的学习,让学生从大局上理解学习该门课程的目的和意义;通过对各水产品出产地风土人情及饮食文化相关知识的学习,让学生对水产品加工有更加全面的了解;通过对各种加工工艺背后的历史文化故事的讲述,使学生对课程有更加立体、生动形象的认识。

摘要： 我曾经把人与技术的关系分成四个时段。技术人文:现代人文知识的确立,来自科学的最新发现;技术道说:工业革命以来,以康德哲学为代表的人文科学为技术科学“立法”;技术霸权:进入20世纪以来,出现了技术统治人文的情形;技术人化:21世纪技术的发展日益走向“人化技术”,创生新的技术伦理和技术政治。

摘要： 地理是初中阶段的基础性学科,涵盖了自然、社会、环境等诸多人文知识,对学生终身发展具有十分重要的作用“。立德树人”是我国当前教育的根本任务,也是实现伟大民族复兴的重要途径。在此背景下,本文对初中地理教学方式作出重新调整,以此进一步突显学科育人价值,推动地理教育的可持续性发展。

摘要： 随着新课改的深入推进,小学道德与法治课程也有了新的教学要求。新课标明确指出,在教学活动中要尊重学生的学习规律,从情感和精神两个层面强化对学生价值观的培养。为了达到这一目的,需要将人文素养教育融入道德与法治课程中。简单来说,人文素养是由人文知识与人文精神构成的。人文知识是人类文化知识的统称,而人文精神则是指对人文知识的认识,以及学习期间所形成的一种价值观念。从时代发展的角度来看,进入社会主义建设新时期之后,全民素质有了显著的提升,所以对学校的人文教育提出了更高的要求。

摘要： 目的调查南昌市“护理专业大学生”(简称护生)人文关怀能力水平,分析其影响因素,为高校开展针对性的护理人文关怀教育提供参考。方法2021年6月对南昌市438名护生人文关怀能力水平进行问卷调查,对不同特征护生人文关怀能力进行比较和相关因素分析。结果护生人文关怀能力总分为173.46±19.24分。护生人文关怀知识主要来源为在校人文课程,且其学历层次、专业选择原因、专业喜爱度、人文相关概念认知、对今后发展的重要影响是人文关怀能力的主要影响因素(P<0.05)。结论护生人文关怀能力亟待提升,高校开展护理人文关怀教育需在丰富人文课程内容、教学方式、教学方法的基础上,分阶段循序渐进,多方位多措施并举进行改革。

摘要： 在目前临床专硕培养注重临床技能的基础上,要更多融入人文知识的讲授,注重培养学生的人文情怀.为适应临床专业学位教育发展和住院医师规范化培训的需求,需进一步加强学生人文精神的培养和熏陶.本文从教学管理者的视角出发,以培育合格临床专硕毕业生为目标,阐述了人文医学的内涵、人文与临床技能的关系,指出了当前教育中的问题,并给出几点改进建议,旨在促进医学人文教育的更好实施,培养合格医师.

摘要： 科学知识和人文知识的分化逐渐加深了两类知识之间的隔阂与对立.将批判性思维引入两类知识的探讨旨在以批判性思维作为弥合两类知识分裂之突破口.科学知识中的批判性思维重在对客观真理的追寻,具体指向对逻辑思维不足、神学和迷信的批判.人文知识中的批判性思维重在对精神世界的观照,具体指向对技术主义弊端和绝对客观主义的批判.尽管科学知识和人文知识中批判性思维的特点不尽相同,但批判性思维强调科学知识和人文知识的自我反思,这为批判性思维促进两类知识的融合提供了可能性.从起点、过程、目的三个层面建构批判性思维促进科学知识和人文知识融合的路径,并在此基础上进一步提出构建"科学—人文"知识教学联合体以达成批判性思维视角下知识融合的教学.

摘要： 有一个成语“脱颖而出”,也作“颖脱而出”,喻指人的才能鲜明地显现出来。成语出自《史记》卷七六《平原君虞卿列传》,说的是战国赵孝成王九年,秦兵围困赵国都城邯郸,平原君奉命赴楚国求救,门下食客毛遂自荐。平原君问道:“先生在我门下几年了?”毛遂说:“三年了。”平原君说:“真正有才能的人处身世间,就像锥子放在袋子里一样,立刻会显露出锥头。

摘要： 在现代教育背景下,家长以及社会各界对教师的专业素养非常重视,小学作为基础教育阶段,也是学生奠定良好的理论文化基础的关键时期。因此,小学语文教师必须要不断更新教学观念,提升自身专业素养,这对促进小学语文教学发展,完成学科教育任务有着一定的现实意义和价值。

摘要： 现代汉语的众多表述之中,“文学”业已成为自明的概念。众多历史资料证明,这种标准涵义的认定与通行仅仅一个世纪左右的时间。很大程度上,如今的文学概念来自现代性复杂的理论运作。古代汉语的“文学”远非一个严格界定的概念,而是泛指种种博杂的人文知识。这种观念持续至晚清,尽管诗、词、文、赋、传奇、小说、杂剧等众多文类济济一堂,但是,一个概括性的总称迟迟未曾诞生。相对于古代汉语,“文学”进人现代汉语的脱胎换骨不啻一个繁杂而浩大的学术工程。

摘要： 本文从人文知识的概念与特点入手，探讨人文素质教育的有关问题，并结合高等职业教育的特点，就如何实现人文素质教育与高职院校原有的课程体系的嫁接提出了建议。

摘要： 我国的城市规划教育面对的是快速发展变化的外部世界,城市问题层出不穷.与其他专业相比,规划师的职业不仅仅是一项技术工作,还肩负着维护社会公平和城市整体利益的社会责任.本文通过分析当今的规划教育在这方面存在的问题,认为人文知识的建构应该城市规划专业教学体系中得到体现.

摘要： 培养学生的跨文化交际能力是外语教学的终极目标。文化教学直接影响到学生跨文化交际能力的培养,而与文化教学相关的文化测试亦应受到外语教师的重视。为了了解外语教学中文化教学的现状以及如何在测试中增加文化测试的比重以考查学生的跨文化交际能力,本文采用问卷方式,调查了参加2003年高校英语专业八级考试的175位阅卷成员对于文化教学和文化测试的态度以及他们在教学和测试中关于文化问题的一些具体做法。根据调查结果,本文就文化教学与测试提出了一些建议,并就2005年英语专业八级考试大纲中增加人文知识的比重这一话题进行了相关探讨。

摘要： 坚持以人为本、推进素质教育是教育改革发展的战略主题.目前高校在素质教育方面面临着许多亟待解决的问题,这要求各高校要在遵循教育规律的基础上,进一步加强人文知识素养教育与师资队伍建设,将素质教育与社会实践紧密结合,切实提升人才培养质量.

摘要： 本文从社会媒体学的立场出发,是构筑图书的数字化理论框架的一种尝试.rn 图书的数字化趋势涵盖广泛,本文专门考察了人文学领域的情况.数字化信息媒介与纸质图书虽然是不同性质的技术,但是如果将数字信息媒介看做是"图书演变"这一脉络中连续的一环,就能够找到关键.因此,图书的演变并不只是物质和技术上变化的产物,它的根源在于对事物的理解方式,因此,这正是媒介论的考察对象.rn 本研究中,建议导入"图书"和"卡片"这一对概念进行考察——这些现象与作为人文知识基础的"人类"这一概念的成立方式是相关联的,并考察这种影响.但是由于本次发表时间的限制,只发表第一阶段的内容.rn 关于图书数字化的种种言论中,一般将纸质书籍看做是传统媒介,具体来说则象征着"受束缚的".但是,传统的东西不一定就一定受束缚.那么,出现这种看法的原因是什么呢?rn 第一，这样的“图书”的“不自由”，不是纸质图书的本质属性。并不是一开始就有这种认识，而是体会了卡片的优越性以后并与之对比而发现的。也就是说，这种“不自由”，是在与卡片的对比关系中被发现或是被发明的东西。rn 第二，被称之为“不自由”的所有方面都是与图书的物质性相关的。图书的物质性，在当下是指在纸上印刷，再把这些纸装订成册的形态。rn 因此，强调卡片消除了“不自由”，实际上是在这个名义之下利用各种方法夺走图书的物质性，并将其拆分为功能部分。

摘要： 当一名合格的骨伤科医生，不仅需有广博的科学知识和精湛的医疗技术，还需有深厚的人文知识与人文修养。本文介绍了科技与人文的关系、理论与实际的关系、技术与学术的关系以及小事与大事的关系等骨伤科临床工作中各个方面的关系。

摘要： 人文素质包括人文知识和人文精神,是综合素质的重要体现。护理是人性化的事业,护理人员在工作中人生观、价值观、责任感、使命感是人文素质内涵的重要体现,即人文素质是"以人为本"开展个体化护理的内在动力。

摘要： 本文首先阐述了品牌的定义,并通过对世界上几个著名品牌的理解探讨了企业进行品牌竞争时应采取什么样的差异化战略,同时做品牌时要注意人文知识的运用.

摘要： 本发明公开了面向多源异构建筑人文史料的建筑师知识图谱构建方法。首先，对近现代建筑师群体史料的互联网数据和纸质文献进行采集和处理，同时手工构建建筑师图谱本体。然后，以建筑师图谱本体为指导，采用词法分析、规则抽取和深度学习的方法分层次抽取半结构化和非结构化多模态数据中的实体、关系和事件等不同粒度的建筑师相关知识，并将抽取得到的多源异构知识进行融合。最后，得到由知识三元组构成的近现代建筑师知识图谱，并将其存储于图数据库中。近现代建筑师知识图谱可有效提升传统建筑人文史料梳理和分析的工作效率，具有较好的应用前景。

摘要： 本发明公开了面向多源异构建筑人文史料的建筑师知识图谱构建方法。首先，对近现代建筑师群体史料的互联网数据和纸质文献进行采集和处理，同时手工构建建筑师图谱本体。然后，以建筑师图谱本体为指导，采用词法分析、规则抽取和深度学习的方法分层次抽取半结构化和非结构化多模态数据中的实体、关系和事件等不同粒度的建筑师相关知识，并将抽取得到的多源异构知识进行融合。最后，得到由知识三元组构成的近现代建筑师知识图谱，并将其存储于图数据库中。近现代建筑师知识图谱可有效提升传统建筑人文史料梳理和分析的工作效率，具有较好的应用前景。

摘要： 本发明公开了一种便于调节的人文地理知识宣传展示装置及使用方法，便于调节的人文地理知识宣传展示装置包括两个夹板，两个夹板的两侧固定连接有支撑柱，两个支撑柱的顶端固定连接有顶板，皮带的内壁套设连接有第二转轮，本发明的有益效果是：本发明一种便于调节的人文地理知识宣传展示装置，安装第一转轮、皮带、第二转轮使用第一转轮的转动通过皮带使得第二转轮一起转动，安装第一辊筒、第二辊筒、海报有利于通过第一转轮转动带动第一辊筒的旋转继而带动第二辊筒旋转有利于对第一辊筒外环壁安装不同的海报进行展示，安装固定板、凸条和凹槽有利于对滑动块的安装和移动从而有利于工作人员对装置内部安装的海报进行更换，便于使用。

摘要： 本发明涉及临床技能训练技术领域，且公开了基于临床培训中心的知识技能思维和人文的综合训练方法，包括以下步骤：1)学员通过一楼左侧楼梯进场，可在两间阶梯教室和电脑机房内部进行临床理论知识和临床思维培训和学习，同时也可通过进行理论与临床思维考试。该基于培训中心的临床知识、技能和临床思维的综合训练方法及布局结构，通过临床技能培训中心面积和场地设置科学规范，功能区配置齐全，配备了模拟ICU、腔镜训练室、人机对话网络教室、多媒体教学的技能培训教室和科教教室等多功能信息化培训室，此外为实现真正意义上的情景化教学，并加入生理驱动模型及虚拟现实等高度智能化系统以软硬件联动的方式进行临床技能训练。

摘要： 本实用新型公开了一种人文素养知识展示装置，包括太阳能板和展示栏，所述展示栏底端两侧位置处均安装有连接柱，两侧所述连接柱底端中间位置处均套接有升降柱，两侧所述升降柱底端均安装有支撑柱，两侧所述支撑柱靠近底端位置处安装有支撑横杆，两侧所述支撑柱底端均安装有支撑底座，两侧所述支撑底座底端均安装有橡胶底座，所述连接柱前表面靠近底端位置处安装有调节螺杆，所述展示栏内表面靠近前表面位置处安装有钢化玻璃,所述展示栏内表面顶端与底端位于钢化玻璃后表面位置处均限位板。本实用新型解决了现有装置底座较轻，在户外极易倾倒，影响其使用寿命，且无法对展示板进行高亮展示，展示效果不佳的问题，提高了本实用新型展示效果。

摘要： 本实用新型公开了一种人文地理知识普及教学板，包括底板、支撑机构、转动机构和清洁机构，所述支撑机构设置在底板的顶部，所述转动机构设置在支撑机构上，所述清洁机构设置在支撑机构上，所述支撑机构包括支撑板，所述支撑板的数量为两个且分别安装在底板顶部的左右两侧。本实用新型通过滚动轴承、固定轴、旋转板、第一教学板、第二教学板、连接轴、转盘、卡块、卡槽、拉块、缓冲弹簧、固定板、收集壳、气缸、活动板、板擦、定位块和定位槽的相互配合，当教学板书写完毕后避免还需要对教学板进行擦除才能进行书写，而且避免浪费了工作时间，同时不需要人工手动对教学板进行擦除，给使用者带来极大的便利。

摘要： 本实用新型公开了一种便于调节的人文地理知识宣传展示装置，包括两个夹板，两个夹板的两侧固定连接有支撑柱，两个支撑柱的顶端固定连接有顶板，皮带的内壁套设连接有第二转轮，本实用新型的有益效果是：本实用新型一种便于调节的人文地理知识宣传展示装置，安装第一转轮、皮带、第二转轮使用第一转轮的转动通过皮带使得第二转轮一起转动，安装第一辊筒、第二辊筒、海报有利于通过第一转轮转动带动第一辊筒的旋转继而带动第二辊筒旋转有利于对第一辊筒外环壁安装不同的海报进行展示，安装固定板、凸条和凹槽有利于对滑动块的安装和移动从而有利于工作人员对装置内部安装的海报进行更换，便于使用。

摘要： 本实用新型公开了一种人文学科知识教育用辅助设备，包括人文学科知识教育展示板，所述人文学科知识教育展示板的下方设有支撑底座，所述人文学科知识教育展示板的两侧对称设有支撑侧板，所述支撑侧板的底部与支撑底座的顶部固定连接，所述支撑侧板和人文学科知识教育展示板通过转动组件连接，所述支撑底座的顶部开设有凹槽，所述凹槽的底部内壁固定连接有铁板。本实用新型所述的一种人文学科知识教育用辅助设备，属于人文学科技术领域，便于根据实际需求，调节第一连接块和第二连接块之间的距离和活动柱的倾斜角度，便于改变人文学科知识教育展示板的倾斜角度，进而便于对人文学科知识进行展示，方便人们进行学习。

摘要： 本实用新型公开了一种人文学科知识展示装置，包括固定架、固定框和书写板，所述固定框和书写板位于固定架之间，所述固定架的内部设置有升降装置，所述固定框通过转动销与升降装置相连接，所述升降装置包括升降槽、固定块、卡齿、紧固螺栓、伸缩弹簧、固定板和固定销，所述固定架的内部开设有升降槽，所述升降槽的内部设置有固定块，所述固定块和固定架相接触面设置有卡齿。本实用新型所述的一种人文学科知识展示装置，属于人文学科领域，可以将固定框的高度进行调节，升降比较方便，通过螺纹杆与保持框的相传动，使得保持框沿着固定槽中移动，然后擦拭垫将书写板表面进行擦拭，比较方便。

摘要： 本发明公开了一种基于数字人文知识图谱的搜索推荐方法，包括以下步骤：构建数字人文知识图谱；设置搜索属性并创建索引，搜索实体；推荐和用户所选择的实体为同类型的相似实体；根据用户的搜索记录用RippleNet模型训练数据，模拟出用户在知识图谱上的兴趣传播途径，将预测值较高的实体作为用户的推荐实体；将推荐的同类型实体、学习用户的搜索记录预测出的用户可能感兴趣的实体返回给用户。