您现在的位置: 首页> 研究主题> 自洽

自洽

自洽的相关文献在1958年到2022年内共计258篇,主要集中在物理学、中国政治、中国文学 等领域,其中期刊论文196篇、会议论文1篇、专利文献61篇;相关期刊144种,包括中国青年、内蒙古统战理论研究、内蒙古社会科学等; 相关会议1种,包括全国第十二次原子、原子核物理研讨会暨全国近代物理研究会第五届年会等;自洽的相关文献由417位作者贡献,包括刘野、孟毓强、张涛等。

自洽—发文量

期刊论文>

论文:196 占比:75.97%

会议论文>

论文:1 占比:0.39%

专利文献>

论文:61 占比:23.64%

总计:258篇

自洽—发文趋势图

自洽

-研究学者

  • 刘野
  • 孟毓强
  • 张涛
  • 张鹏
  • 朱高杰
  • 李涛
  • 梁立中
  • 苟阿鹏
  • 贾利民
  • 贾炜
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

搜索

排序:

年份

    • 金阳
    • 摘要: 科幻电影,作为承载了人类对于未来科技和生活方式的期许而产生的新兴影视题材门类,近年来飞速发展,随着技术的进步,我国的科幻影视行业迎来了发展的契机,电影工业快速发展的同时学界却鲜见对于其深层文化与社会学内涵进行的探讨。本文首先通过横向分类对比分析了科幻史中各种题材门类所对应的不同历史时期的审美要素及视觉设计,进而深入剖析了近现代社会发展与哲学思潮变化对科幻影视主题的影响,深挖科幻影视中人文思想与所探讨的社会问题精神内涵随时代发展而发生的流变,从而深层挖掘了科幻影视思想内核,指出了科幻影视概念设计只有先从形式上实现了技术的可行性,进而通过对技术的合理想象塑造出一个紧扣时代与社会现实的思想内核,才能够更完美塑造出一个自洽可信的幻想世界,为中国科幻影视文化本土化发展提供一定的启示和参考。
    • 陈文敏
    • 摘要: 习题教学是高中物理教学的重要环节,习题的真情境能够有效激发学生学习积极性、提高学习热情、发展思维高度,提高物理建模的能力,最终促进科学思维的发展.
    • 张鹏举; 陈毅
    • 摘要: 一种地域建筑文化的形成必然存在某种稳定的内生机制。本文认为建造能力、建造条件和建造需求各有自身的逻辑,它们在曾经时代的自洽就是其中重要的机制。新时代地域建筑创作在强调策略与地域背景相适的前提下,更应注重彼此之间的自洽,构成建筑地域性创作的适宜之道。本文在上述认知的基础上,通过对地域建筑项目的设计解析,探究地域建筑多维度生成逻辑的合理性,以及从策略之间形成的协调性到逻辑自洽的过程,同时指出建造层面的理性逻辑自洽还需与具有底层奠基性的感性逻辑相通恰,唯此才能真正形成稳定、持久的新时代地域建筑文化。
    • 刘保华
    • 摘要: 在电磁感应类问题中,因涉及物理量多,而命制这块试题时数据设置往往“牵一发,动全身”,以一道题目数据的自洽核验,从“机械决定论”理解动力学问题中物理量的决定因素,并给出解决方案.
    • 韩桂红; 滕海涛; 高歌
    • 摘要: 为钻孔应变短期地震预报提供新思路,通过对尼勒克分量式钻孔应变的曲线形态、自检因子、面应变和剪应变异常的梳理,发现天山中段霍城Ms5.0、拜城Ms5.4地震前尼勒克分量式钻孔应变四分量出现破年变异常.自检因子在霍城Ms5.0地震前2个月出现"失洽"现象,异常形态表现为先下降后回返,地震时刻的相关系数基本达到最低值或在最低值附近.地震前剪应变、面应变曲线出现分叉现象,剪应变异常变化更显著.
    • 油晓辉
    • 摘要: 如果说,备战中考"路漫漫其修远兮";那么决胜中考一定要"上下而求索"。作为初三教师为助力考生求索,就要对近年的中考试题进行认真分析、探究,研读试题的结构、题型,才能预见来年中考的命脉,提高课堂教学的有效性,大面积地提高教学质量。
    • 胡彩霞
    • 摘要: 例析教师在利用动能定理命制或改编物理试题时应注重对物理过程和相关数据的多角度的检验,避免问题的不严谨或不自洽
    • 何晓萍
    • 摘要: 电磁感应问题是浙江省高考计算题的必考知识,而在导体棒切割运动的过程中,物理量之间的关系错综复杂,容易遗漏,因此命制这类试题时经常会出现条件多余或者数据不自洽等问题.本文通过一道试题从问题到推理再到推导,深入分析了导体棒速度、位移与时间之间的内在关系,期望命题者在命制这类问题的过程中注意验算,避免出现差错.
    • 晏青
    • 摘要: 基于传播逻辑的媒介文艺形成了一套新的文本生产和符号控制规则,它有其内在意义结构与时间向度,不但提供一种新的艺术演变形态,同时也为艺术想象介入社会生活提供更多的可能。根据传播流程,媒介文艺传播有着作为生产层面的"媒介"、作为内容层面的"故事"、作为审美层面的"感官"三个范畴。由于这三个范畴的互联互动实践,媒介文艺因其内在的"传播属性"使自律性与他律性的冲突更为剧烈,其艺术身份认知及其焦虑需在艺术知识重建、话语协商及博弈中实现自洽
    • 容中逵
    • 摘要: 教师身份认同构建需外部集群形塑和内部自我统整交相互构方可坚实确证形成.教师身份认同构建的内部自我统整,需以自律为基础,从个体到集群形成并确立一种自重、自立、自洽的教师文化,并确保教师在实践中予以操持与坚守.其间自重是前提条件,自立是必需条件,自洽是特殊条件.
  • 查看更多

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号