知识概念

摘要： 美育是激活学生潜在的思维创造力、审美力和想象力的有效途径,它让学生在美的渲染和熏陶下,以发现美的眼光去探寻不同学科中所蕴含的美元素,并将其内化为美的意识和美的能力,在美育渗透中完成学习探究任务。在小学数学教学中,多数学生沉溺于复杂烦琐的知识概念中,极容易产生思维疲劳的状态,而将美育观念渗透其中,能为学生带来丰富的美的感悟与体验。这不仅是促进小学数学教学水平提升的必要手段,也是充盈学生精神世界,给予他们更多接触美的机会,从而实现审美素养和健康人格塑造的有效方法。

摘要： 运动是人们日常生活的重要组成,通过运动可以强身健体、磨炼意志,也能收获快乐与自信,但是运动也会导致疲劳的产生,如果不能正确处理做好恢复工作,运动性疲劳将会对生活产生诸多负面影响.开展运动性疲劳恢复生物力学分析具有重要意义,能帮助人们从生物力学角度认识运动性疲劳的产生机制,并为采取行之有效的恢复举措提供有力支撑.由姜宗来、樊瑜波编著,科学出版社出版的《生物力学——从基础到前沿》一书系统介绍了生物力学相关知识,并与运动实践相结合,能为运动性疲劳恢复提供生物力学分析的知识概念及研究方法,进而获得更具深度研究成果.

摘要： 在素质教育改革的大背景下,教育回归知识概念本身,在教学中充分利用科学概念与前科学概念的差异化对比,有利于实现教学目标,保障课堂教学的整体效果。前科学概念是个人进行专业学习前,基于生活经验产生的一种模糊认识,不能正确反应事物的内在本质。

摘要： 随着新课程改革的进一步深化,如何才能更好地提升高中政治教学成效,成了教师探究的课题。尽管高中政治教学开展强调高中生对相关理论知识、概念的内化,但并非单一采取灌输的形式让学生对知识概念进行死记硬背,而是需充分挖掘素材,结合议题式教学模式,对合作学习作出应用,从而来实现政治教学成效的提升,引导高中生通过政治学习去感悟政治概念、思想,对政治教学作出全面优化。

摘要： 化学是一门基础学科,与生活关系密切,许多知识概念都源于生活和实验,所以化学知识的学习要结合实验来进行。趣味实验应用在化学教学中更能激发学生的学习热情,帮助学生高效地认知化学理论与原理,提高课堂教学效率。一、引进趣味实验,导入课堂教学在初中化学教学中,为提高学生的化学知识认知能力,教师可以将趣味实验运用在课堂导入环节。在教学伊始就能激发学生学习兴趣,让学生顺利地进入化学知识的学习阶段。教师可以结合现实生活,设计趣味化的实验。

摘要： 学习是一种对知识的建构过程,必须以学生为中心,强调知识是在一定的情境下,学生通过他人的引导,充分利用各种学习资源,通过亲历对知识概念的建构过程而获得的.当然,在知识的建构过程中,有效的数学学习活动不仅仅是单纯依赖识记与模仿,更需要学生的动手实践、自主探索与合作交流,这是初中数学课堂上学习的重要方式.本文以“全等三角形”第二节的教学为例,谈谈基于探究式教学的课堂实践与思考。

摘要： 如何引导幼儿展开更加积极主动的阅读,达到深度的阅读效果,是教学中教师应该注重的问题。笔者认为,在阅读教学中重要的是做到顺势而为,要基于幼儿的兴趣点构建起他们深入阅读的桥梁。一、前期经验积累及自主阅读在组织幼儿展开阅读之前,为了确保最终的阅读质量,教师要通过一些知识概念和经验的积累,使幼儿在具备了一定的基础之后再对文本进行深入理解,这种方式能够有效降低阅读难度,激发幼儿的阅读兴趣。例如,在绘本《小猪胖脸儿》的教学中,为了使幼儿对故事的内容理解得更为深刻,在阅读之前,笔者帮助幼儿展开以下学习铺垫:了解小猪的外形、生活特征,组织幼儿绘画等来加深他们对小猪的记忆;其二,认识木瓜,包括认识木瓜的外形和作用,品尝木瓜等。

摘要： 现阶段,小学数学教学方法在新课程改革趋势的影响下,在教学环节设计以及概念讲解深度方面,发生了较为明显的变化。在具体的教学环节设计中,新的课程标准要求小学数学教师应充分突出学生课堂学习的主体地位,并同时体现教师课堂教学的引导性;在具体的概念讲解过程中,新的课程标准要求小学教师应深入讲解数学概念的核心内涵,并同时提升学生的理论联系实际的应用实践能力。特别是在小学数学几何图形的概念讲解教学中,由于小学生缺乏对几何图形的规范化认识,导致学生对相关概念理解不透彻,因此,分析小学几何图形教学中的问题,探讨提升小学数学几何图形概念教学质量的教学策略,尤为重要。

摘要： 《三角形的分类》是四年级下册空间与图形的重要教学内容,是一节渗透分类思想的经典课例,从知识概念结构层面剖析它是隶属于空间观念核心词之下的图形认识范畴。理解是描述数学对象的特征和由来,是建立数学概念的基本要求;而把握更多的是数学方法的习得,是对数学性质推理演绎能力的基本考查。

摘要： 作为一种特定的知识概念,“美德伦理学”(virtue ethics)是-个自20世纪五六十年代以来才出现于西方学界并获得广泛关注的术语。在最严格的意义上,它是指当代西方伦理学者基于“美德”的核心地位而打造的一种现代伦理知识。

摘要： 本发明提出一种基于本体的概念设计知识表示方法，包括：根据预设的功能语言库功能族结构和功能语言库流族结构对功能语言库中的词汇进行规整以整合相似功能；建立设计知识表示的本体模型，其中，所述知识表示的本体模型包括核心概念和基本概念，并具有所述核心概念和所述基本概念之间的相互关系；建立概念设计知识表示模型，其中，概念设计知识为具有语义和表达的知识的集合；根据规整后的功能、所述知识表示的本体模型和所述概念设计知识表示模型对设计知识进行查询、维护和管理。该方法为企业其他设计人员提供知识的共享和重用，支持企业产品概念设计的方案创新。本发明还提出了一种基于本体的概念设计知识管理系统。

摘要： 本发明公开了一种用户知识概念网络的构建方法及装置、用户知识的评价方法，其中的用户知识概念网络的构建方法，首先对包含m篇独立文本的文本集合中包含的每篇文本进行预处理，然后分别以语料的每一个词汇为概念主题词，遍历所有句子和词汇，将与概念主题词在同一个句子中共同出现的词汇，纳入概念主题词对应的词汇集合，接着对每个词汇集合进行词汇元素筛选，构建概念库；接下来采用层次聚类方法对概念库中包含的概念进行领域划分；然后根据用户文本数据中包含的词汇与概念库的匹配情况，得到用户文本数据中包含的概念；最后根据用户文本数据中包含的概念和划分的概念领域，构建用户知识概念网络。本发明的方法可以提高评价的准确性和客观性。

摘要： 本发明提供一种基于学生练习序列的知识概念表示学习方法，涉及教育数据挖掘技术领域。该方法中设计了一个可解释的知识追踪模型来追踪学生知识概念掌握随时间的动态变化，提出了一个具有三种交互策略的对数线性模型，其通过分析学生知识概念掌握的动态变化，获得知识概念的分布式表征；此外，在模型设计中融入了猜测和失误因素；使用一个长短期记忆网络来近似后验分布；最后，使用醒眠算法来学习模型参数以及知识概念与题目的分布式表示。本发明通过分析学生的习题反应和知识概念掌握情况来了解知识概念之间的关系，通过大量的学生锻炼序列数据来构建知识概念图，用更优的性能来获取知识的分布式表示。

摘要： 本发明公开了一种用户知识概念网络的构建方法及装置、用户知识的评价方法，其中的用户知识概念网络的构建方法，首先对包含m篇独立文本的文本集合中包含的每篇文本进行预处理，然后分别以语料的每一个词汇为概念主题词，遍历所有句子和词汇，将与概念主题词在同一个句子中共同出现的词汇，纳入概念主题词对应的词汇集合，接着对每个词汇集合进行词汇元素筛选，构建概念库；接下来采用层次聚类方法对概念库中包含的概念进行领域划分；然后根据用户文本数据中包含的词汇与概念库的匹配情况，得到用户文本数据中包含的概念；最后根据用户文本数据中包含的概念和划分的概念领域，构建用户知识概念网络。本发明的方法可以提高评价的准确性和客观性。

摘要： 本发明公开了一种基于医学知识概念图的医学文本标签识别方法及系统。该方法包括：获取医学知识图谱，医学知识图谱包括多个医学疾病概念层次树，每个医学疾病概念层次树对应疾病的一个类别；获取文本特征关键词，文本特征关键词包括从医学文本中提取的关键词；将文本特征关键词映射到医学知识图谱中，得到特征关键词图谱；确定各文本特征关键词的重要度；根据各文本特征关键词的重要度，选择识别特征关键词，识别特征关键词用于对医学文本进行疾病类别识别；基于识别特征关键词对医学文本所属的疾病类别进行识别。本发明采用用于疾病的医学知识概念图辅助基于关键词的医学文本分类，提高了医学文本准确性，进而保障了分类结果的有效性。

摘要： 本发明公开了一种基于提示调优的少样本习题链接知识概念方法，通过收集并整理某一课程对应的习题资源与知识概念形成数据集；使用带有统一模板的即时提优的方法计算习题与知识概念的相关性，独立预测每个概念的概率；通过阈值机制，确定与习题相关的知识概念，为习题打上相应的知识概念标签，同时通过微调任务模型，循环训练预训练语言模型使其适应当前任务，在样本量少的情况下，为习题打上知识概念的标签，提高少样本习题链接知识概念的效果。

摘要： 本发明提供一种基于学生练习序列的知识概念表示学习方法，涉及教育数据挖掘技术领域。该方法中设计了一个可解释的知识追踪模型来追踪学生知识概念掌握随时间的动态变化，提出了一个具有三种交互策略的对数线性模型，其通过分析学生知识概念掌握的动态变化，获得知识概念的分布式表征；此外，在模型设计中融入了猜测和失误因素；使用一个长短期记忆网络来近似后验分布；最后，使用醒眠算法来学习模型参数以及知识概念与题目的分布式表示。本发明通过分析学生的习题反应和知识概念掌握情况来了解知识概念之间的关系，通过大量的学生锻炼序列数据来构建知识概念图，用更优的性能来获取知识的分布式表示。

摘要： 本发明提供一种知识概念层数据构建方法和装置，其中，方法包括获取原始数据和大规模知识图谱；对原始数据进行概念抽取，得到多个概念；对所述概念和所述原始数据进行概念上下位关系抽取，得到不同概念的概念上下位关系；对所述概念和所述原始数据进行概念属性抽取，得到所述概念的概念属性；将所述概念作为关键词输入大规模知识图谱中进行检索，获取所述概念在大规模知识图谱中的概念相关信息；将所述概念、所述概念的上下位关系、所述第一概念属性、所述概念相关信息相融合，得到完整的概念层数据。基于所述概念层数据对大规模知识图谱进行更新。本发明通过上述步骤实现对知识图谱的动态更新以及在使用过程中进行扩展。

摘要： 本发明公开了一种水知识概念图谱模型构建方法，通过非结构化数据、结构化数据，集成及获取相关概念类及其属性；对概念类进行相关分析，构建涉水领域的图谱形式，以此表现各概念或现象之间的关系；通过迭代、关联、学习等方式，形成知识推理及知识发现，通过一致性检测后扩充概念和属性内容；在选择实际主题后，将主题实体带入图谱，形成水知识概念主题图谱。通过上述方式，本发明能够有效获取并存储水知识，整理、归纳相关知识并发现新知识，提高涉水知识的完整性，用于为水文、水资源及水利工程等涉水领域的理论研究及工程实践提供相关理论及知识归纳。

摘要： 本发明公开了一种面向飞机结构件工艺设计的工艺知识概念模型描述方法，属于航空宇航制造技术领域。所述的描述方法包括对工艺知识进行分类、确定各个知识单元之间的层次关系，将确定的层次关系映射到飞机结构件加工工艺，构建概念模型。本发明基于用户的视角，重新回归到概念模型的本质，将现有的飞机结构件加工设计的工艺知识与工厂实际加工场景流程相对应，研究飞机结构件加工工艺规划的思路，模仿工艺人员进行工艺规划的工作流程，确定概念模型的描述形式，更能充分发挥作为实现用户与数据库设计人员之间的无障碍交流的语言的作用，也更具有实用性。