图示法
图示法的相关文献在1981年到2022年内共计852篇,主要集中在教育、经济计划与管理、自动化技术、计算机技术
等领域,其中期刊论文828篇、会议论文15篇、专利文献93524篇;相关期刊556种,包括中国乡镇企业会计、中国大学教学、湖南教育(上旬刊)等;
相关会议14种,包括2015年度职教教改论坛、2011年中国过程系统工程年会暨PSE专业委员会20周年特别年会(PSE2011)、福建省科协第十一届学术年会化学分会场等;图示法的相关文献由1016位作者贡献,包括冯霄、邓春、卢勇等。
图示法—发文量
专利文献>
论文:93524篇
占比:99.11%
总计:94367篇
图示法
-研究学者
- 冯霄
- 邓春
- 卢勇
- 彭文彬
- 李斌
- 王国华
- 阮显忠
- 丁宝
- 仇光欣
- 任守运
- 任宪林
- 冯浩
- 刘伟
- 刘大明
- 刘桂莲
- 刘洋平
- 刘海涛
- 刘胡敏
- 华兴恒
- 博夫
- 叶素莲
- 吕丽
- 吴云霞
- 周凡平
- 夏为丽
- 庄荣军
- 张国忠
- 张明武
- 张晓光
- 张景林
- 张游生
- 张虎
- 强敏颖
- 徐志明
- 扈畅
- 朱凯
- 朱学莉
- 李亮
- 李媛
- 格伦·赫茨
- 江秀梅
- 汤志龙
- 汪国丽
- 沈华
- 特伦特·洛恩·麦康纳基
- 王万龙
- 王华
- 王双
- 王婷
- 王珠丽
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田英
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摘要:
受到社会广泛关注的重要文件《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,重磅公开,深化教育改革,每一位教师要把课堂教育作为主渠道,改进教学方式方法。 合理、科学的应用图示法教学,对于提效减负有着积极作用。 文章以案例讲解图示法实施的对策措施,让图示法为《双减》政策助力。
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肖逸群
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摘要:
利用教材着丝粒和着丝点的示意图,引导学生辨析相应概念,提升学生思维的严谨性。结合染色体桥形成过程的流程图,剖析端粒的相关功能,提升学生思维的深刻性。构建图示理解在减数分裂过程中染色体的分离情况,分析以易位为情境的图示,提升了科学思维的灵活性。
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赵九峰
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摘要:
特种设备质量直接关系到乘客生命安全,而焊接又是决定其质量优劣的重要因素,通过对常用焊缝符号的组成、标注方式的阐述,并结合相关实例对焊缝标注进行说明,提出角焊缝焊脚尺寸合理的取值范围,指导特种设备制造企业采取较为合理焊缝标注方式和焊脚尺寸,对提高企业的设计、制造能力具有现实意义。
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胡贻玮
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摘要:
道德与法治的一些概念之间,有的是包含与被包含的关系,有的是并列关系,有的是因果关系,厘清概念之间的逻辑关系,有助于我们在做选择题时快速找出正确答案。通过图示法厘清概念之间的关系,是学好道德与法治课的一个重要方法。在日常学习中,我们要善于归纳、整理一些常见的概念之间的关系。现结合部分典型通过图示考查概念之间关系的中考题,厘清一些概念之间的关系,避免以后在遇到类似问题时陷入误区。
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董鸥
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摘要:
子曰:“工欲善其事,必先利其器。”对于“梳理与探究”而言,掌握丰富的方法,并能灵活运用,这就是“利其器”,它与思维能力一样,是成功的技术保障。笔者曾以解读《始得西山宴游记》中的“岈然”为例,撰文《检索,并不是一件容易的事情》[1],阐述如何在语文探究中使用检索法。今天,笔者重点谈谈在“梳理与探究”中,如何充分发挥图示法的作用。
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蒋小琴
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摘要:
中年级是深入准确理解文本的瓶颈期,也是形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键期.发展中年级学生的高阶思维力,可运用图式法,如情节梯、结构图、观点椅、维恩图和思维导图等,把看不见摸不着的思维过程与路径直观地呈现,在思维历练中帮助学生建构自己的思维体系,提升独立解决阅读难题的思维能力,从而完成个体对知识的主动建构.
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王维国
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摘要:
在教学改革背景下,越来越多新的教学方法被应用于小学数学教学中,促使教学工作能够得以更加良好的开展,学生则能够从中得以更好地学习.数学本身是非常系统且完整的知识体系,各个知识点之间有很强的关联性,做好每一阶段的教学工作则显得非常重要.基于此,文章针对小学数学图示法教学策略进行研究,首先对图示法进行简单概述,然后分析小学数学教学中应用图示法的意义,最后提出图示法的具体应用策略,充分发挥出图示法在小学数学教学中所具有的作用.
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李志萍;
吕笃康
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摘要:
随着时代的发展,教育手段不断推陈出新,21世纪,信息技术因其直观、形象、动态、信息量大、易于突破时空局限等特点被越来越多地运用到科学教学中,教师对传统板书的使用越来越少,板书能力急剧退化,但是,在实际教学中,针对一些特定内容,合理运用传统的板书图示法,仍然可以迅速突破教学重难点,画下课堂的点睛之笔.
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么敬霞;
崔春仙
- 《2016天津科技大学教学研讨会》
| 2017年
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摘要:
在无机化学教学中,沉淀溶解平衡是教学的一个重点,也是一个难点。将图示法用于沉淀溶解平衡的教学,包括溶度积规则、同离子效应、特别是有关分步沉淀部分,将复杂的原理用图的形式直观地表达出来,便于分析和比较,易于学生理解和掌握,有助于提高学生分析问题和解决问题的能力.
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王星航
- 《第八届全国环境艺术设计大展暨论坛》
| 2018年
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摘要:
体验经济影响下,当代博览建筑的空间功能和参观者之间的关系发生转变,本文用图示法分析当代博览建筑休憩空间设计的策略,通过改善博览建筑展览空间的参观体验感受,以降低参观者因“博物馆疲劳”产生的不适感.
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李媛
- 《2015年度职教教改论坛》
| 2015年
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摘要:
个别化学习活动以个别化学习的鲜明特点弥补了集体教学的先天缺陷,满足了幼儿个体发展的需要.本文尝试在主题活动背景下对幼儿的个别化学习进行探索与研究,以最大限度地挖掘这种活动形式的教育潜力,以促进幼儿的自主学习与成长.
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邓月娥;
彭榕华;
刘德荣
- 《全国第十一届中医医史文献学术研讨会》
| 2008年
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摘要:
明代医家、刊刻家熊宗立编撰的《勿听子俗解八十一难经》,结合形象易解图示法,用通俗化语言解析《难经》,或图文互参,或引经据典,或结合已见,使《难经》的精义通俗生动地展示在后人面前,为中医经典通俗化和传播作出了重要的贡献。
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- 李震川
- 公开公告日期:2016-10-12
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摘要:
本发明提供了一种热力学同心多层多面壳体模型和简易对称图示法.本发明利用几何揭示了热力学存在着对称,利用直观的对称归纳和演释了大量的热力学关系,从而使热力学变得简单容易.本发明按照物理意义,将单元单相系四种类别的四十四个热力学变量,均匀合理地安置在一个同心多层多面壳体的顶点上,组成一个自洽完备的热力学模型;根据对称等价原理,通过把特别创制的十二幅活动图样,重叠在固定的二维{1,0,0}投影图上,进行对称变换,可以将十二类三百多个热力学关系逐个地描述出来;利用创制的各种图样和所得的C
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